高中物理有哪些不明显但特别好用的二级结论？ 求高中物理二级结论汇总，越多越好

在高中物理学习中有许多的二级结论是需要我们记住的。当我们记住这些结论的时候就可以快速的做选择题，以及填空题。众所周知，一般的同学在高中考试的时候，是不能做完所有的题目的。因此，合理掌握时间和记住一些比较好用的二级结论，就能让我们很快的做完前面的题目，留出更多的时间思考后面的大题。但是这些二级结论只能运用在选择填空题的做题上，在后面的大题中依旧是要我们用一级结论进行相应的推理得出才能使用。

就好比如摩擦力中的二级结论。摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，但与运动方向和相同相反，甚至垂直。这就是一个很重要的二级结论。很多同学对于摩擦力的理解还是比较有欠缺的，但是，通过这个二级结论，我们能够很快的判断摩擦力的方向，以更好的求解力的平衡。在考试中有许多的多力平衡的题目。我擦力往往就是这几种力的其中一种，我们现实生活中，出现的频率比较多，因此记住有关摩擦力的二级结论。对于做题的速度以及质量会有一个飞速的提升。

上面是关于力学的二级结论，当然也有许多其他的力学二级结论，我们可以记住并运用的。那我们下面说一下，电学在电学方面就举个二级结论例子。从直线外藉射入的粒子从同一边界射出时速度与边界的夹角相等，在圆形磁场中，沿径向射入的粒子必沿径向射出。这类题目在物理的电学考试中经常能够出现。当我们记住这条结论的时候，就可以轻而易举的将粒子的轨迹图做出来更好的进行求解。

在物理考试上，我们运用时间技巧与二级结论相结合的方法。所以记住相应的二级结论，也是理科考生在考试中提高速度，保证质量的方法之一。

高中物理的二级结论都有哪些？~

有好多，有公式、图解，怎么给你？
如：
五、机械能：
1．求机械功的途径：
（1）用定义求恒力功。
（2）由做功的效果（用动能定理或能量守恒）求功。
（3）由图象求功。
（4）用平均力求功（力与位移成线性关系时）
（5）由功率求功。
2．恒力做功与路径无关。
3．功能关系：摩擦生热
系统失去的动能，
等于滑动摩擦力作用力与反作用力总功的大小。
4．保守力的功等于对应势能增量的负值：
。
5．作用力的功与反作用力的功不一定符号相反，其总功也不一定为零。
6．传送带以恒定速度运行，小物体无初速放上，达到共同速度过程中，相对滑动距离等于小物体对地位移，摩擦生热等于小物体获得的动能。
七、振动和波：
1．物体做简谐振动，
在平衡位置达到最大值的量有速度、动量、动能
在最大位移处达到最大值的量有回复力、加速度、势能
通过同一点有相同的位移、速率、回复力、加速度、动能、势能，只可能有不同的运动方向
经过半个周期，物体运动到对称点，速度大小相等、方向相反。
半个周期内回复力的总功为零，总冲量为
经过一个周期，物体运动到原来位置，一切参量恢复。
一个周期内回复力的总功为零，总冲量为零。
2．波传播过程中介质质点都作受迫振动，都重复振源的振动，只是开始时刻不同。
波源先向上运动，产生的横波波峰在前;波源先向下运动，产生的横波波谷在前。
波的传播方式：前端波形不变，向前平移并延伸。
3．由波的图象讨论波的传播距离、时间、周期和波速等时：注意“双向”和“多解”。
4．波形图上，介质质点的运动方向：“上坡向下，下坡向上”
5．波进入另一介质时，频率不变、波长和波速改变,波长与波速成正比。
6．波发生干涉时，看不到波的移动。振动加强点和振动减弱点位置不变，互相间隔。

一、运动学
1、若质点做无初速的匀加速直线运动，则在时间第1个T内、第2 个T内、第3 个T内质点的位移之比是： 1：3：5 ，在位移第1个S内、第2个S内、第3个S内所用时间之比是 ： 1：（—1）：（—）
2、若质点做匀变速直线运动，则它在某段时间内中间时刻的瞬时速度等于该段的平均速度，且V t/2=（V0+Vt）/2,式中V0、Vt为该段时间的初速度、末速度;该段位移中点的速度是Vs/2= ，且无论加速、减速总有 Vs/2 >Vt/2 。
3、在加速度为a的匀变速运动中，任意两相邻的相等时间间隔T内位移之差都相等，且△S=aT2。
4、在速度图象中，图象上各点切线的斜率表示加速度；某段图线下的“面积”数值上与该段位移大小相等。
5、在初速度为V0的竖直上抛运动中，返回原地的时间T=2 V0/g；抛体上升的最大高度H= V02/2g。
6、平抛（类平抛）物体运动中，即由原点（0，0）经平抛由（x,y）飞出的质点好象由（x/2,0）沿直线飞出一样，如图所示。
7、船渡河时，船头总是直指对岸所用的时间最短；
8、匀加速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最远；
匀减速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最近，若这时仍未追上，则不会追上。
9、质点做简谐运动时，靠近平衡位置时，加速度减小而速度增加；
离开平衡位置时，加速度增加而速度减小。
10、紧靠点光源向对面墙平抛的物体，在对面墙上的影子的运动是匀速运动。
11、运动分解中，一般将“合速度”——实际速度（相对地的速度）进行分解
12、“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算，先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用V=2aS求滑行距离。
二、静力学
1、两个力F1、F2的合力范围： |F1-F2|≤F合≤F1+F2
2、用力缓慢推放在桌边的木块，在木块翻离桌面前推力与摩擦力大小不改变。
3、两根劲度系数为K1、K2的弹簧串联使用时满足1/K串=1/K1+1/K2，并联使用时满足K并=K1+K2
4、用两端均用铰链联接的轻杆，其受力一定沿同一直线上，若轻杆为直杆，则沿杆方向。

---

#梅澜睿# 物理高考二级结论有点疑问 -
(13193768480)： 说得很对,要根据动能定理,具体问题具体分析.此句结论,应为相同线框在恒力作用下穿过磁场,速度越大,产生的焦耳热越大.

#梅澜睿# 怎样学好高中物理? -
(13193768480)： 记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,...

#梅澜睿# 高中物理应该学好哪些? -
(13193768480)： 希望你别老是看楼上那些官方答案 那些不知道从无数网站黏贴来的东西都是文绉绉的东西 不实在 物理这东西说简单是很简单 我只需要一个星期便可以读得不比高分层差多少 物理读好无非3部分 1 定理 只有看好定理你才知道其中的缘由 2 公式 公式在物理考试中使用的频率个人认为只略低于定理 3 变式 就是要灵活地在各个变式中求出自己需要的未知数 应用好公式就只要这样 物理公式中 变式是很重要的 把一个公式中的未知数都列出来 然后在公式与公式间串联起来就可以了 像百兽之王变形金刚一样 用什么动物来做什么部分 拼凑就是(如果你也看过这节目 你一定会了解我的意思) 希望你能明白 我的物理就是这么学好的

#梅澜睿# 高中生如何更快的学会物理?
(13193768480)： 在下提出一点拙见:第一,你总得先对物理有所了解!它在你学习过程中和其他学科没什么区别!至少你要这么认为..它更不会因性别而异..所以不会关乎男滴或女滴OK? `~`第二,你考试时的自我感觉良好`但往往考完后错了一大堆,这就...

#梅澜睿# 提高物理的最好方法
(13193768480)： 恩,首先要建立知识网络,建议你可以将学过的书上的知识整理一下,或许可以买一写参考书,最好是看的多于做的,在将里面的知识网络记好,或者抄下.还要多总结,找个小本子把;公式,定理~归纳起来~有时间就拿出来看下 因为重点全...

#梅澜睿# 物理的学习心得体会要写些什么内容? - 作业帮
(13193768480)：[答案] 你也可以参考以下这些 物理学习心得体会 在大学理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得...

#梅澜睿# 物理怎么都学不好,会公式,但不会做题! - 作业帮
(13193768480)：[答案] 为什么上课听得懂,我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心... 记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽...

#梅澜睿# 有什么学习高中物理的好方法?
(13193768480)： 课堂效率最重要,课上认真听,课后多做题

#梅澜睿# [高中物理]如何解决一听就懂一做就错 -
(13193768480)： 首先分析一下同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会作?我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物内心活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让...

#梅澜睿# 高中的物理要怎么学好?它 -
(13193768480)： 首先分析一下上面同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会作?我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但...