的与地的区别 “地”和“的”的区别是什么？

“的”、“地” 、“得”的区别 ：

一、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：鸟的天堂、伟大的祖国、他的妈妈、可爱的花儿。

二、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视。

三、得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤。

的”、“地” 、“得”的用法 ：

一、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

二、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

扩展资料：

“的、地、得”的读音

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候，都读轻声“de”，没有语音上的区别。

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

区别一：读音不同

的有四个普通话读音，分别是de、dí、dì、dī。

地有两个读音：dì、de。

区别二：用法不同

的、地在结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。

定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。

状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。

区别三：结构特点不同

“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。

扩展资料：

把握下面三点，对于“的、地、得”的正确读音和使用是有裨益的：

• 注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。

• 注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

• 注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。应读de，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。

参考资料：

地—百度百科

的—百度百科

的前面接形容词，后接名词。地前接副词，后接动词。

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：轻轻地点头。

扩展资料：

的、地例句

1） 小明拿起他的故事书，安静地读，读得不亦乐乎。

2） 小华的爸爸畅快地大声唱起情歌，他唱得心情舒畅。

3） 小花的妹妹在草场上开心地玩耍，玩得很开心。

参考资料：百度百科：地百度百科：的

的前面接形容词，后接名词。地前接副词，后接动词。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：轻轻地点头。

扩展资料：

“的”字有四个普通话读音。

读作：de，常用结构助词。如：这把尺子是小花的。

读作：dí，真实、确实，如“的确”。

读作：dì，箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。

读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。

参考资料：百度百科-的

，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过，现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。

具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会——举例子。

“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水......”

“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊......”

补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

“的地得”为何要区别？~

“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。
“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。


拓展资料：对于“的、地“的正确读音和使用是有裨益的：
1．注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì，虚词则一律念轻声de。
2．注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

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#项颖妍# “的”与“地”的区别 -
(15648315827)： 简单 的 用在 形容词后面 名词前面 美丽的花朵 地 用在副词的后面 动词前面 迅速地跑开了

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(15648315827)：[答案] “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词; 例:美丽的花、我的衣服 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构...

#项颖妍# 的与地的区别(拜托大家了) -
(15648315827)： 修饰动词的词和动词之间用地,比如“他小心地靠近” 形容词和名词之间用的,比如“美丽的花” 如果动词前面用了的,表示这个动词在这里当名词用 比如“缓慢的行动”,表示这个行动进行得很慢 而“缓慢地行动”,表示慢慢去行动,这里这个行动是动词 意思其实都差不多,尤其现在基本的地不分了,都用成的

#项颖妍# “的”和“地”的用法有何区别?
(15648315827)： “的”用在名词前面.作为形容词修饰名词. 例如:白色的花朵 (“白色的”作为形容词修饰名词“花朵”) “地”用在动词前面.作为副词修饰动词. 例如:狠狠地打 (“狠狠地”作为副词修饰动词“打”)

#项颖妍# 的和地的区别
(15648315827)： “的、地、得”这三个词使用频率高,出错率也高. “的、地、得”的正确读音与使用需从掌握词性词义、和词间关系入手.实词“的”,读dì,如“有的放矢”.这里的“的”是名词,目标的意思.实词“地”也是名词,如,土地、地点....

#项颖妍# “的”和“地”的区别
(15648315827)： 地“的”后面加动词,而“的”后面加名词.

#项颖妍# “的”与“地”的区别?
(15648315827)： 很简单,“的”使用时前面加形容词,而与形容词一起修饰名词. 而“地”则与形容词一起连用修饰动词.

#项颖妍# “的与地”的区别,怎么用?都是看它们后面的词性么? - 作业帮
(15648315827)：[答案] 看它们后面的词性,地+动词,的+名词.要注意“得”,比如:高兴得跳起来,后面是动词,但表程度,应该用“得”. 教你一个更简单的区别方法:的+什么,地+干什么,得+怎么样.

#项颖妍# 的与地的应用区别 - 作业帮
(15648315827)：[答案] 的用在形容词后面,如美丽的,地用在动词后面如用力地