我喜欢这堂课这篇作文怎么写?我六年级水平不要太高

www.zhiqu.org     时间: 2024-06-15
我喜欢这堂课
“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”。学习在于勤奋。话虽如此,但上课实在乏味,那节语文课改变了我的看法。也令我终生难忘!
“叮——叮叮”上课铃响起!同学们马上跑回座位,等待着老师来给我们上课。但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”,一直在玩,动,吵!突然,不知道为什么,全班安静下来,鸦雀无声,细一看。原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来。老师把东西放在讲台上,用洪亮的的声音说“上课!”。全班同学刚站起来要致敬,只听老师说:“免了,同学们先坐下。我先把今天上课的规则讲一下”——“规则?陈老师今天是怎么了,上课还要讲规则”——“老师今天买来了同学们爱吃的零食,凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗?好今天我们来学习第11课......老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下,有哪位同学愿......”话还没有说完,同学们踊跃举手发言,我当然也不甘落后。
随着时间的流逝,课文也快讲完了,零食也所剩无几了。下课铃响起,要下课了。但同学们都不愿意下课,真是史无前例。就这样,我们上了一堂精彩的,令人难忘的,令人喜欢的语文课。
我喜欢这堂语文课,它让我改变了对上课乏味的看法,也让我学习到了许多知识,也的到了许多零食,真希望每节课都这样!
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虽然,这堂课已经过去了两个星期,但我还是记忆犹新。

那是上周六兴趣班的一天,教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章,便灵感迸发,决定带我们去后山,上一堂别开生面的作文课,并写一篇描绘虞山秋色的文章。

我们学校有得天独厚的地理条件,就像校歌里唱的“山麓的校,校里有山”,我们来到后山的桂花园里,“这是以前保存下来的,可以说是文物,现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍。我顺着方向望去:那是我不怎么注意的一口缸,夏天时,里面有时会开出几多不惹人注意的荷花。现在,虽然已是秋天,但里面还有三两片荷叶。它们不是那么嫩绿嫩绿,可也充满了蓬勃的生命力。

静静上了台阶,我们来到了后山,抬头一望,满眼都是层层叠叠的绿色:淡绿,翠绿,深绿,浓绿,深浅不一,也许是大自然刻意把它们变成这样的吧!可再一看,金黄与火红散布其间,它们既张扬又含蓄地告诉人们:“秋天到了!”突然传来阵阵鸟鸣,有的短促有力,有的清脆动听,还有的富有节奏。我想要捕捉它们那活泼的“倩影”,但只是看到的树枝在微微颤动,瞧,这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢,也许是怕认生吧!这时,一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来。施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑,离开了大树妈妈的怀抱,和地面来了个亲密接触,然后和风儿一起玩耍去了。我听得很认真,不仅听到了施老师告诉我们的写作提示,也听见了秋天的声音和大自然的呼唤。

我很喜欢这堂课,它让我写出了好的文章、富有情感的文字,也让我走进了自然,亲身体验到了秋天的存在……

太多了

自己想

我喜欢这堂课 作文~

可以写 一个做游戏的体育课,重点描写游戏的过程,同学的情绪变化等最后,提升注意,快乐的学习,也要有快乐的游戏,沉重的学习压力中,让大家大汗淋漓的出汗,喊叫,释放了压力。。。我喜欢这堂课。

一起走过的日子 六年的学习生活即将结束,这时,我更加想念一起走过的日子


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