怎么用一个成语形容不整齐的声音？比如老师说下课，学生们说“老师再见”，有些人说了有些人没说，。 你希望在什么样的校园环境学习生活什么来形容一句成语？

甲：日月如梭，光阴似箭。 乙：呦，你又在这拽呢？ 甲：拿你来说吧，今年有16了吧？ 乙：都17了。 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。 乙：一晃儿？ 甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿17岁该初中毕业了，你再这么晃几下...... 乙：怎么样？ 甲：你就没了。 乙：敢情我一辈子净晃晃了。 甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。 甲：可我们同学不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的？ 甲：有个同学叫许贻岭，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。 乙：说什么呢？ 甲：“怎么还不放学呀？” 乙：老盼放学啊？ 甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？ 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：这也不知道啊！ 甲：“嘻——不知道。” 乙：你这次数学考多少分？ 甲：“9分......” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得10分。 乙：又少1分。 甲：你说，要这样发展下去，还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。 甲：我算了一下，我们学生，能学习的时间太少了。 乙：是吗？ 甲：每年两个学期，每学期20个星期。 乙：一年就上天的学。 甲：去掉周末两天，还剩多少？ 乙：一年就上天的学。 甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。 乙：那吃饭走路呢？ 甲：每天不得四个小时啊。 乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩天了。 甲：这天也不能全是学习呀！ 乙：还干什么呀？ 甲：看电视,玩游戏。 乙：就这还玩呢。 甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。 乙：还剩50天了。 甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。 乙：这还不好好学习？ 甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。 乙：着急了？ 甲：考试还是得了个不及格。 乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。 甲：你怎么这么没有同情心。 乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。 甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。 乙：时间这笔帐，应该好好算算。 甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。 乙：太有责任了。 甲：你的古语知道的多吗？ 乙：知道一些。 甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。 甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。 乙：对，一刻钟一千两金子。 甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。 乙：你给说说。 甲：战士讲：时间就是胜利。 乙：对。 甲：说，时间就是生命。 乙：老师呢？ 甲：时间就是知识。 乙：要是对我呐？ 甲：对你来说，时间就是日历。 乙：怎么是日历？ 甲：撕一张，少一张！ 乙：谁都撕一张，少一张。 甲：时间对谁都是一样的。 乙：非常公平的。 甲：可有人要多得点时间。 乙：从哪儿来？ 甲：得去挤。 乙：对。 甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。 乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。 甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？ 乙：他怎么说？ 甲：“五分钟能打一回牌。” 乙：那十分钟呐？ 甲：“打两回。” 乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？ 甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？ 甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。” 乙：他一套一套的。 甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。 乙：一分钟应该珍惜。 甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。 乙：都像王小虎那样，可真有点难办。 甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。 乙：对，少壮须努力！ 甲：一天能多挤一点时间学习。 乙：就要挤时间学习。 甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。 乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。 甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。 乙：那......一年能熟读三百首哇。 甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。 乙：两年会话没问题，见了外宾：“Howare you. Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。 乙：咱们俩人一块写。 甲：啊，时间最最宝贵， 乙：啊，时间一晃儿就没。 甲：让时间放出火花， 乙：闪着点亮多么美！ 甲：你这是什么词儿呀？ 乙：写诗就得合辙押韵。 甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。 乙：不论谁都得挨个排队。 甲：为着理想谈何辛苦。 乙：吊儿郎当自找受罪。 甲：前进， 乙：快追； 甲：前进， 乙：迈腿。 甲：怎么迈腿也出来了？ 乙：不迈腿怎么前进呀！ 甲：前进， 乙：迈腿。（乙迈步下场） 甲：快追。（甲迈步下场）
珍惜时间-珍惜时间
时间，是清清的流水，你听不见它流逝的声音，也阻止不了它；时间，是一盆 泼出去的水，再也收不回来。
“浪费时间等于谋财害命。”这是鲁迅先生的名言。是啊，千千万万的人因虚度年华而悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切”。这一切的一切，过得那样快，让人措手不及。
就比如我吧，早晨起来，呆坐在那儿，一眼茫然，在此时，时间已经从我茫然的双眼前过去，是那样悄无声息。虽然快毕业了，但我一点儿紧张感都没有，却认为这全是老天爷跟我开的一个玩笑，我从来不把它当回事。我也曾读过许多珍惜时间的名言，但我何曾做到过？有一个同学，我以她为榜样，她珍惜时间，一点一滴从未放过。早晨起来，便投入了紧张的学习氛围：什么读英语呀，看作文呀，读得头头是道。时间的脚步为她而放慢了，在她看书时真挚的双眼前，不禁为她而感动。课间，她在同学们的嬉笑声中学习，默默地……这是我所不能比拟的啊！工夫不负有心人，她每次考试都独占鳌头，从不失败的她并不骄傲，依旧合理安排时间。
时间对于每个人都是公平的，但，不一样的人，又有截然不同的回报。时间的脚步又在慢慢地走了。但在千门万户的世界里的我，又能怎样呢？两三千日子随着脚步不停地走着，走着……时间是宝贵的生命；是无法替代的。一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴，时间是用金钱不来的，是靠自己争取来的，在几千个逃去如飞的日子里，我们所能做到的，只有四个字：珍惜时间！
人生能有多少个匆匆？如果你连那么一丁点时间也让它流逝的话，你的人生根本就是“我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去罢？”毫无意义！珍惜时间-朱自清《匆匆》 　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
珍惜时间，人人挂在嘴边，可真正做到的又有几个？珍惜时间，说简单很简单，说难很难，这些全靠自己的意志问题。人的一生，仔细想想，真的很短暂，我们必须要好好把握每一天，要做到每一天，你可以理直气壮地对自己说：“我今天过得很充实，没有虚度！”这样才行。
也许在今天竞争如此激烈的社会中，来去匆忙的人们根本顾不得留心一下身边的风景，也许人们只把“时间”当作“金钱”一样来珍惜它。我们应该说，要珍惜身边的一切一切，自己现在拥有的，是最珍贵的，因为当你失去时，你才发现它藏在心灵的一角，等待着脆弱的一击，失去了，你会发现，它是多么的重要，会后悔当初为什么不好好珍惜。失去后才珍惜，还有什么意义？多珍惜身边的

参差不齐

参差不齐

形容校园生活的成语~

青青校园
纯真年代
白衣飘飘，浅唱低吟
五颜六色
五彩缤纷
风清云白
逍遥自在
无忧无虑
青春年华
心情如水

书声朗朗
【解释】形容读书声音清朗而响亮。
【出处】清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”

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#陈虏巩# 形容杂乱无章很不整齐写出一个成语 -
(13289526876)： 参差不齐_金山词霸 【拼 音】: cēn cī bù qí 【解 释】: 参差:长短、高低、大小不一致.形容很不整齐或水平不一. 【出 处】: 汉·扬雄《法言·序目》:“因君将相;卿士名臣;参差不齐;一概诸圣.” 【示 例】: 我班50人;英语水平~.&^^&校园里的花草长得~.

#陈虏巩# 形容声音整齐的成语 -
(13289526876)： 形容声音整齐的成语:异口同声. 异口同声 [yì kǒu tóng shēng] 基本释义 不同的嘴说出相同的话.指大家说得都一样. 出 处 《宋书·庾炳之传》:“伏复深思,只有愚滞,今之事迹,异口同音,便是彰著,政未测得物之数耳.” 近义词 如出...

#陈虏巩# 形容队伍整齐的成语和不整齐的成语. -
(13289526876)： 【济济跄跄】济济:庄重恭敬;跄跄:举止合乎礼仪,形容队列整齐庄严,行动合乎礼仪. 【歪歪斜斜】

#陈虏巩# 形容不整齐或不一致 的词语 -
(13289526876)： 内职始备列焉.”汉·扬雄《法言·序目》.”【结构】联合式【用法】作谓语.秦... 定语、参差不一cēn cī bù yī【解释】形容不整齐或不一致:长短,含“参差不”的成...

#陈虏巩# 表示太不整齐四字词语 -
(13289526876)： 参差不齐 乱七八糟 横七竖八 纵横交错 杂七杂八

#陈虏巩# 形容做操懒散的成语 形容队伍不整齐的成语 (各两个) -
(13289526876)： 心不在焉 心猿意马 三心二意 漫不经心 一盘散沙 七零八落 乱七八糟 参差不齐

#陈虏巩# 形容声音有高有低,停顿转折,和谐而有节奏的成语是什么? -
(13289526876)： 形容声音有高有低,停顿转折,和谐而有节奏的成语是什么? 答:抑扬顿挫 1形容威严可畏,气势逼人的成语 答:威风凛凛 2用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话 答:老师把一生的心血都倾注在教育事业上,我们的每一丝进步都凝聚着老师的智慧. 以上仅供参考,如有雷同,纯属抄袭!!

#陈虏巩# 形容队伍不整齐的词语 -
(13289526876)： 参差不齐 杂乱无章 一片狼藉 歪七扭八 乱作一团 七出来八进去的 七扭八歪

#陈虏巩# 下课铃声响了同学们听老师讲故事入迷忘记了下课用什么成语形容 - 作业帮
(13289526876)：[答案] 成语【娓娓动听】娓娓动听_金山词霸【拼 音】:wěi wěi dòng tīng 【解 释】:形容善于讲话;使人喜欢听.娓娓:说话连续不倦的样子. 【出 处】:清·黄云鸿《福惠全书·刑名部》:“若言入耳;娓娓可听.” ...

#陈虏巩# 老师讲的课怎么样 (用一个成语来形容) - 作业帮
(13289526876)：[答案] 引人入胜 妙语连珠 妙趣横生 滔滔不绝 绘声绘色 神采飞扬 娓娓动听 声情并茂 扣人心弦