融合教育的五大基本理念是什么？
关于融合教育五大基本理念如下：
（一）融合教育的人权观
融合教育从人权的高度来审视和批判现有的特殊教育与普通教育相隔离的但这不尽管教育质量和效益是很重要的，状态。全纳是残疾儿童的一种权利：能成为压倒个人权利的借口和理由。
（二）融合教育的平等观
而即不仅要有平等的入学机会，融合教育主张人人都有平等的受教育不要关注一部分学生，满足他们的不同需求。且要能做到平等地对待每一个学生，而排斥或歧视另一部分学生。
（三）融合教育的民主观
每个人在全纳学校中都会受到欢迎。积极参与——促进所有学生的参与立足集体——用集体的力量来改变个人的问题。促进合作——教师、学生、家长、社区的合作，共同创建一种全纳的氛
（四）融合教育的差异观在融合教育看来，差异是普遍存在的。
差异与多样性不是普通学校排，斥儿童的原因，而是学校可以充分利用与发展的资源。
（五）融合教育的课程与教学观
不是学生去适应课每个学生都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求教学必须根据学生的不同特性，而是课程要适应和满足所有学生的教育需要。程，开展多样化的教学，才能满足学生的不同需求。
融合教育的六个层次是什么？
特殊学生成本降低。代表教育系统正向的改变。和同学建立新的社会关系。让所有人主动关心，对普通及特殊生的学业及社会性有益。有机会接触到较有天赋的教师。能接受高质量的普通教育。
融合教育的利与弊？
融合教育是一种新型的教育模式，它的不断推广有人欢喜有人忧。对于有特特儿童的家庭来说这无疑是让人欢喜的，这有助于特殊儿童学习如何社交，如何理解规则，
如何遵守规则，如何融入集体，但是对于很多普通家庭的家长而言这又多了一份担心，对于普通学校的老师而言这更是一个挑战。但这更是一个人从隔离逐步走向融合的过程。
融合教育之路还很长，需要解决的问题也还很多
1、整个社会群体不够了解不够重视特殊儿童整个群体，这就导致学校不够重视，即使有学校愿意发展融合教育，也没有足够的资源去匹配。学校的不了解、不重视、没资源是很大的一个问题。
2、普通儿童家长排斥特殊儿童，这并不是说歧视，更多的是怕特殊儿童在班级中会分掉老师的注意，会影响班级秩序，会影响自己孩子的学习。所以普通儿童家长们不接受。
3、学校老师们不愿意接受特殊儿童的一个理由是怕不好带，因为学校老师大都没有接受过特教培训，不了解特殊儿童的情况，一旦发生问题无法应对。
4、特殊儿童本身可能无法适应普校的环境。
融合教育专业是什么？
融合教育是中国普通高等学校本科专业。融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种教育方式。
融合教育针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，
最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习。
什么是融合教育？
融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种方式。完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。融合希望能合并普通及特教系统，建立一统整独一的系统以管理教育资源，并希望将不同种类班级的学生融合在一起。
融合教育就业前景？
就业前景非常的广阔，目前国家相关政策推行的是对中小学生实行融合性的教育，使中小学生发展成为全面发展的高素质劳动型人才以及科技型人才。
培养众多的高质量人才，就需要有融合教育专业的人来进行引导，所以学习融合教育是非常有前途的。
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#甘玲坚# 融合教育有哪些坏处
(13760282612)： 随班就读容易变成随班就坐. 1.在学生区辨能力不足的情况下,容易模仿普通孩子的不恰当行为,养成不良习惯. 2.未能争取时间放在最需要的核心技能学习上. 因此,早期干预是融合教育的基础!也就是说,早期干预做的好不好,一定程度上决定了孩子是否能够进入到融合环境;一定程度上决定了孩子在融合环境的融入程度. 参考资料;北大医疗脑健康儿童发展中心官方网站
#甘玲坚# 融合教育效果怎么样?
(13760282612)： 融合教育推行至今,不论国外或国内,赞成者勇往直前,反对者无心参与.虽然融合趋势招致许多反对的声浪,但从融合的教育哲学观来看,如所有学生有权利在最少限制的环境中接受教育,特殊孩子也是班上的一员,学生良好的学习应以单一教育系统替代普通、特殊二分的教育系统,以及家长、教师、学生交互影响的力量可以促使融合模式比分离模式更易成功.如果秉持这种理念则融合模式的确是未来教育发展过程中值得耕耘的方向.但是,实现融合教育的确需要整体的考虑及完善的配套措施才能在实施过程中真正对所有儿童有利.
#甘玲坚# 国内各家幼教中心的核心理念是什么? -
(13760282612)： 新教育五大核心理念 1.核心理念之一:为了一切的人,为了人的一切. 2.核心理念之二:教给学生一生有用的东西. 3.核心理念之三:重视精神状态,倡导成功体验. 4.核心理念之四:强调个性发展,注重特色教育. 5.核心理念之五:让师生与人类崇高精神对话.
#甘玲坚# 全纳教育(融合教育)在中国遇到的最大困难是什么 -
(13760282612)： 全纳教育: inclusive education,融合教育: integrated (inclusive)education 从翻译上来说,有一定的区别.在中国的最大困难应该是理念和价值观念的普及度比较低,导致很多一线教师并不了解此概念,就更谈不上实践了.全纳教育在国际教科文组织的概念中认为所有适龄儿童都有在传统教育系统中接受义务教育,严格意义上讲,全纳教育并不由商业培训承担.
#甘玲坚# 融聚教育的创客科学课程的理念是什么? -
(13760282612)： 融聚创客科学旨在通过国际前沿的跨学科融合教学(包括S-Science、T-Technology、E-Engineering、A-Arts、M-Mathematics)综合应用、建构多学科知识,培养具备21世纪能力的跨学科创新型通才.
