教育有什么作用？

教育能够促进人的主体意识和主体能力的发展，能够促进个体差异的充分发展，帮助人充分发挥其内在的潜力，形成人的独特性，例如在兴趣爱好，理想，信念，世界观，能力，气质和性格方面。

教育还注重激发人的创造性，利于个体价值的实现，促进人的全面发展。

学校教育和家庭教育实质上是一种自觉的社会环境，学校就像是一个微型的社会，里面有各种设施，为学生提供了不同的学习生活环境，学生在于老师、同学的交流相处中不断的学习，发展完善自己，为以后走出社会奠定一定的知识基础和相关的社会技能。

教育尤其是学校教育,一般是在人为设置的环境中进行的,这一环境中有意识提供的条件与活动对象,都是为实现教育目的服务的,其最大的特点是弥漫着文化知识的气息。

事实上,教育主要是通过文化知识的传承来培养人,文化知识是滋养人成长的最重要的社会因素与资源。

在社会发展的不同阶段,教育对人的发展所起的作用并不是完全相同的。

与古代社会相比,现代社会对人的发展和教育提出了越来越高的要求，教育对人的发展的作用也越来越大，这在人的现代化发展方面表现得尤为明显。

我国正在进行社会主义现代化建设,人的现代化是社会现代化的重要基础和前提条件。我们应当自党地优先发展教育,高度重视并充分发挥教育对人的现代化的促进作用。

教育具有培养和选拔人才的双重职能。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。
因为，所有生命物质的生长&存续都必须以摄入其它物质为基础，譬如植物摄入水分+微矿物&吸纳阳光中的能量才能生长、动物必须直接或者间接消化吸收植物生成的生物蛋白才能维持生存。非生命物质供植物生长、动物直接或间接以植物为食、微生物分解植物和动物生命遗体复归非生命物质......自然物质在悄无声息中形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。

《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的，不会对谁特别好，也不会对谁特别坏，一切随其自然发展。文明是人类在漫长的生活实践过程中，将特定现实物质的形态+性状+功用提炼汇集成抽象的符号+读音+寓意，从而形成了人类特有的抽象社会生存经验集合，物质实体—>物质用途—>抽象字符【包括寓意+读音】—>文明成果。因此，生活在不同环境中的人类社群进化形成了数千种系统性文明成果，为了将业已形成的文明生存智慧世代传承下去，人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育。那么，人类教育工作有哪些社会职责呢？

教育培养人才

一、培养人才

教育，狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。语言文字学、数学、物理、地理、化学、自然、政治、历史、医学、艺术、体育、音乐、美术、道德与法治、信息技术......现代学校教育内容几乎涵盖了所有人类已知社会文明形态，教书正可谓是育人的捷径，它借助相对规范统一的教学形式辅助孩子们更好地“站在巨人肩上成为巨人”。

《师说》

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

师者，传道、受业、解惑。老师，传授道义、教授学业、解答疑难问题的人。传授道义、教授学业就是老师根据人类社会既有文明智慧要求，主动担负起对孩子学习成长的教化工作；解答疑难问题则是老师根据自身掌握的人类社会文明生存智慧解答学生在现实社会生活中所遇见的成长困惑。通过言行示范将被人类社会公认的正确智慧知识教授给孩子们就是人类教育工作的初衷，孩子刚出生时只有最基本的生命体征、出生8个月左右开始学爬、1岁左右试着学走路&说话、3岁左右学独立吃饭&排便......人类现代文明生存技能不具备生理遗传特质，每个人出生之后都必须从零起步模仿学习综合社会生存技能。

通过接受教育，孩子们能够快速掌握人类社会综合文明生存技能；通过接受教育，人类社会文明能够实现代际传承；通过接受教育，人类社会培养出了科研工作者、培养出了文化学者、培养出了社会公共事务管理者......教育让原本只为吃饱+穿暖+玩好的人类有了更高精神文化追求。因为，教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
二、选拔人才

《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

天不生人上之人,亦不生人下之人。的确，由自然生理基因决定的人类基本外貌几乎完全相同，在具有相对差异化生产劳动职业分工的现代人类社会，如何将适当的人安置到恰当的工作岗位着实考验人类社会综合治理智慧。经过千万年人类文明进化，任人唯亲+任人唯贤成了现代人类人才选录的两大基础标准。

任人唯亲（rèn rén wéi qīn），意思是指用人不问人的德才，只选跟自己关系亲密的人；任人唯贤 （rèn rén wéi xián ），任用德才兼备的人，而不管他跟自己的关系是否亲密。然而，任人唯亲好办，和谁亲就用谁；任人唯贤则很难办到，贤能可不展露在肉眼可见的地方。因此，人类必须借助其它人才遴选标准才能做到任人唯贤，教孩子们学习文化知识并组织考试便是现代人类达成任人唯贤目标的基本方法。

教育能够促进人的主体意识和主体能力的发展，能够促进个体差异的充分发展，帮助人充分发挥其内在的潜力，形成人的独特性，例如在兴趣爱好，理想，信念，世界观，能力，气质和性格方面。
教育还注重激发人的创造性，利于个体价值的实现，促进人的全面发展。
学校教育和家庭教育实质上是一种自觉的社会环境，学校就像是一个微型的社会，里面有各种设施，为学生提供了不同的学习生活环境，学生在于老师、同学的交流相处中不断的学习，发展完善自己，为以后走出社会奠定一定的知识基础和相关的社会技能。
教育尤其是学校教育,一般是在人为设置的环境中进行的,这一环境中有意识提供的条件与活动对象,都是为实现教育目的服务的,其最大的特点是弥漫着文化知识的气息。
事实上,教育主要是通过文化知识的传承来培养人,文化知识是滋养人成长的最重要的社会因素与资源。
在社会发展的不同阶段,教育对人的发展所起的作用并不是完全相同的。
与古代社会相比,现代社会对人的发展和教育提出了越来越高的要求，教育对人的发展的作用也越来越大，这在人的现代化发展方面表现得尤为明显。

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#缪钓行# 在人的发展与社会发展的关系中,教育发挥的作用是什么? -
(19186032033)： 教育能够有目的,有选择,有规范地把社会发展对人的发展的要求转化为人的素质,把人的素质提高到社会发展所要求的水平上,从而实现人的发展和社会发展的相互促进和相互转化.

#缪钓行# 教育对学生的促进作用表现在哪些方面? -
(19186032033)： 1、树立正确的世界观、人生观、价值观.2、学会发现问题、发现问题、解决问题的能力.3、树立正能量.4、积极乐观的人生态度.5、严谨科学的处事方法.6、尊重规律,要求按规律办事.

#缪钓行# 学校教育在人的发展中起什么作用 -
(19186032033)： (1)学校教育是以文化影响为主体的环境,它影响着学生的主要环境形式是教材,这特别有利于青少年身心发展. (2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程,又是有计划的、全面的、系统的影响过程,它特别有利于学生的身心发展.这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的. (3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教. (4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式,使青少年儿童集中精力受教育,适合青少年儿童身心特点,适合时代的要求,有利于完成社会赋予他们的任务.

#缪钓行# 教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面 -
(19186032033)： 教育对科学技术的发展的作用体现在: 1、教育能完成科学知识的再生产; 2、教育推进科学的体制化; 3、教育具有科学研究的功能; 4、教育具有推进科学技术研究的功能. 教育的环境可以分为: 政治环境、家庭环境、学校环境、社会环...

#缪钓行# 教育在国民经济发展中的作用有哪些 -
(19186032033)： 1. 财政有利于促进社会公平,保障人民生活的物质需求. 2.财政有利于资源的合理配置. 3.财政有利于国民经济平稳运行. 4.财政有利于在再次分配中的合理性,推动社会公共服务均等化.

#缪钓行# 教育对人的成长起着什么作用 -
(19186032033)： 音乐教育不同于书本教育,它可以陶冶人的情操,使人的身心得到放松的教育,它同时也是一种艺术,无国界的艺术.我们可以用它来表达自己内心的想法.如果音乐教育用的适当的话可以影响人的一生,也就是因材施教吧;一般的听柔和的音乐,能使人变的冷静;狂躁的可以使人发泄,最好让内向的人听……大致这么多吧,如果你还有不理解的,我可以再告诉你,免费补充.

#缪钓行# 教育的社会功能 -
(19186032033)： 教育的社会功能,说的就是教育在社会发展、社会生活中的作用.系统论认为结构决定功能,有什么样的教育结构就有什么样的教育功能.从教育的社会根源看,教育结构不是自在的,而是人为的.人们期望什么样的教育功能就有一系列中介环...

#缪钓行# 接受教育有什么好处?
(19186032033)： 增加人的素质 让我们活在文明的世界里

#缪钓行# 基础教育的作用有哪些 -
(19186032033)： 就和你成长发育一样重要... 当你的基础教育扎实了,才能接受更多更全面更广泛的知识.. 好比你发育好了,才能做更多的事情,不仅体能上的,协调性上的...

#缪钓行# 教育有什么作用啊?
(19186032033)： 最大的作用可以让你与更多层次的人交往,当然知识的重要性你到社会就明白了