在作文中融入诗意，可以增加文章的文化内涵，增强文章的感染力，使文章具有更加深厚的情感力量，更加宽广的信息含量，更加深刻的主题意趣。那么，如何在文章中巧妙地融入诗词呢？一、让题目和题记诗意绽放如小荷初露小荷花含苞待放，颜色鲜丽，随风轻摆，引动一池诗意，惹人怜爱。文章的题目和题记如果化用诗句，富有诗意，也会如小荷花一样，让整篇文章灵动飘逸。2005年四川一考生的《蝴·菊·风》文中用了“梦蝶”“忆菊”“西风”三个小标题贯穿全文，富有浓郁诗意。2005年黑龙江满分作文《如梅在雪》引用了陆游的《卜算子·咏梅》全文为题记，照应了开头，彰显了中心。2006年广东高考优秀作文《心有天使，诗意人生》文章里“是谁守望着偏僻的山村”“那透风的竹楼”“风定落花香（风定落花香，是从“风定荷香细”中借鉴而来）”等语句更是诗意盎然。二、在行文中流淌诗性抒写诗意人生生活中处处有诗意，我们要有发现诗意生活的眼睛。“诗性”，即以想象为途径的一种创作性思维，它注重情感的体验，强调用形象化的语词表现创作主体的审美意趣，同时注重语言的节奏和韵律。我们要善于在作文时，让诗性流淌，抒写诗意人生。作文需要积累，所以，要善于将生活中观察到、体验到的东西用古诗词来进行表达，既促进对古诗词的理解和感悟，又可以提高再现生活的写作能力。可以在生活中见景吟诗、见物吟诗、表情吟诗、叙事吟诗等等。还可以用古诗词名句作为自己的座右铭，在写作中引用和借鉴古诗词，用富有诗意的语言来为自己的文集命名等等。有了积累，才会在作文里自如地运用。如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采莲赋》等，与月色中的荷塘形成鲜明对比，想象中的荷花与现实中的荷花让作者幽思不已。2006年江苏省高考优秀作文中有一篇《人与路》，作者借鉴了余光中《乡愁》的构思，自然巧妙，且有变化，足见作者把书读活了。三、细节显诗意，浓墨绘诗境一片落叶，一抹晚霞，一杯浊酒，一曲挽歌，一双锁眉，一件衲衣，一座建筑，一个场面，都是可以浓墨抒写成诗意片段。当然，这需要作者有相当的社会经验，人性体察，情志感悟，思想深度，文化熏陶，语言素养，表现冲动，创新欲望。《荷花淀》刻画人物前，先描写了月色水乡，恬静优美，皎洁如画，诗意盎然，把劳动场面美化了，也衬托出了人物美。鲁迅在《祝福》里营造了一个宁静的夜色，一个宁静的黄昏，一个诗意的乡村，于是，作者所寄寓的沉郁，悲痛，愤怒的情感深深地感染我们，久久不忘。四、结尾有诗境，写尽无限诗意古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之运。”文章结尾巧含诗意，可以扩展文章的表现力，言有尽而意无穷，增加文章的深度。2006年上海高考一考生在《我想握住你的手》结尾写道：“……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。”通过感受写了一个特写镜头，没有实写观察所见，却尽显一种朦胧之美，有一种“临行密密织”的诗意之美。作文材料取舍中，古典诗词是一个非常丰厚的资料库。有生活的积累，有诗词的积蓄，有创新的欲望，有大胆的写作实践，有诗情的洋溢，就能将诗词巧妙地融入文章，显尽才情。 优秀范文示例：人与路（2006年江苏卷高考优秀作文） 小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养X！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶，奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了，可是，却深深地刻在我的心里。再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，－－我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学！”那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你…… 简评：作者借鉴了余光中《乡愁》的构思和经典语句，引用巧妙，灵活变化，意味浓厚。 月 夜四川省中江中学校 陈珺 题记：爱情，或者命运。 女子独倚寒窗，红唇轻抿，黛眉微蹙。偶尔几丝清风，穿过她的发隙，将发丝轻轻带起。镂空的窗棂犹如嵌在黑幕上的格子。夜如画。月洒窗前，清晰而透彻，奈何今夜的女子却无心赏月。她望着被几颗零星点破的夜幕，望着似乎比月亮还远的地方。她想望见些什么，即使仅是他的影子。她不知道他会怎样想，她只知道，她思念。蓦地，她手中的纱巾兀自地纠结。 几百里外。军营。将军持书独自坐在帐中，他必须想出一个方法，一个能速战速决的策略。他们与敌军相持已久，士气在相持中渐渐耗失，粮草储备不多了，若再不能击退敌军，或许面临死亡的将是他们自己。他很是不安，带着焦虑。今夜月如钩，似乎抵着他的心。凝视明月，他那两道英气逼人的剑眉却也透出了忧伤。他想尽快结束这场战争，回到几百里外的家，回到她的身边。他想念她微笑的样子，想念她桃色的红唇，想念她红裙上栀子花的香味。他在酒里注视，可这注视却又似乎遥不可及，他有些惆怅，仰天无语。几丝微弱的风不适时地遛了进来，带来缕缕莫名的花香。他紧紧握住手中的书，紧紧地。 皇宫。长廊。皇上虔诚地向佛祈祷。他曾听说，在月亮最亮的夜晚，会有神在空中走过，这时向神祈祷，愿望就会实现。他深信不疑。他向神祈祷：祈祷他最宠爱的秀妃能为他诞下一个龙子；祈祷能国泰民安，收到足够的税银。他老早就想建一个避暑山庄了，可恨这几年天灾不断，国库也不甚充盈。加上最近正在打仗。对了，说到打仗，还要祈祷这仗能快点结束，这样也不用消耗那么多银子了。他很恭敬地揖了三下。一切都会实现的。他微笑着想。也许，我现在应该去看看秀妃了。她是一个妩媚的女子。明月孤寂地挂在当空，偌大的皇宫也幽静深远了许多。树影纵横交错着，不知从哪里起，从哪里终，让人怀疑它是否真实的存在着。风过无声，琉璃瓦上漫着斑驳的光，看得人心绪重重。月光下，身穿龙袍的男子越走越远。 简评：忧郁的思绪，恬静的文字，让月夜、树影、女子、将军的叹息如在眼前，三个场景，三种心境，如中国画的散点透视一样展示着生存的希望，人生的凄凉。文章诗意流淌，思想深邃。 素材金库 理解下列诗歌意象，尝试在写作中融入下列意象梧桐 大多表示一种凄苦之音。白居易《长恨歌》：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不令人凄苦。李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。乌鸦 按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。如秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”马致远小令《天净沙·秋思》：“枯藤，老树，昏鸦……”松柏 《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。刘禹锡：“后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。”李山浦：“孤标百尺雪中现，长啸一声风里闻。桃李谤她真是佞，藤萝攀尔亦非群。”另外，如菊花象征高洁的品质，桃花象征美人，牡丹寄寓富贵，杨花有飘零之意。杜鹃 杜鹃的啼叫好像是说“不如归去，不如归去”，容易触动人们的乡愁乡思，因此杜鹃常与悲苦之事联系在一起。如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“杜鹃啼血猿哀鸣。”秦观《踏莎行》“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”水 在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“自是人生长恨水长东。”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。秦观《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”“化作春江都是泪，流不尽，许多愁。”当然，这些意象也常用作其它寓意，要注意甄别。
开头可以用诗歌的一两句来引入，要么是很美的句子要么与主题相符合。引用论据的时候可以融入诗歌。
应该可以的，添加诗歌才能使文章更有魅力啊
如何在高考作文中巧妙引用诗句~
首先，你肚子里有多少诗句？考场上的临场反应最做不得假，除非你事先知道考题。炎炎夏日，大开门窗，凉风袭来，有人说：好大的风；有人说：真是有情风万里卷潮来。上了考场，谁会比较厉害一眼就知道了。
当然，在这个问题上，是可以通过高三一年里解决的。课内的所有古文全部要背得滚瓜烂熟，倒过来都应该可以背。然后，在课内的基础上，看一些延伸的名作。
举个例子：课内有辛弃疾的一首词，你去找一找辛弃疾的10首代表作，反复诵读（这个时候先不要背），把自己看得最顺眼的3—5首找出来。可能大家都说另外几首你没有选的才是最好的，但是，你选出来的都是你最有感觉理解得最好的，写作文的时候最容易用上去的，这些是【你的诗词】，个性、创新和理解很重要的，老师也会耳目一新，另眼相待。
高考课内的古诗词作家一共没几个，全部筛选完了之后也就50首左右，这个时候，你每天抄一首，贴在一抬头就要看到的地方，背熟它、理解它、思考它。循环两三次，你可以扩大范围，再筛选一批。这样，加上课内的，你肚子里的古诗词高三一年里就会有100来首，这个时候，我告诉你，是可以随意引用而不觉得牵强附会、捉襟见肘的时候了。
当然，以上是基于你高中三年的2/3什么都没有做的情况下。我喜欢的方式是一边大量阅读，一边把自己看到的喜欢的都抄下来，再加上自己的见解，写成厚厚的一本东西。这样的话，我不仅可以引用诗句还可以引用名人文章的一些句子、章节和观点。现代诗的巧妙融入字里行间也是考场上的必杀技。
第二，讲一讲引用的方式。楼主提出这个问题，想必是老师说的，多多引用可以加分。这是真理，但是很多人把真理用得很恶心。其实，就是一句诗：润物细无声。
在文章当中打上引号的是最差的。第二差的是整段整句一摸一样的用。这两种方式都是在鄙视阅卷老师的智商，难道你知道的诗词老师不知道吗？他们要你背吗？不是的，就算是炫耀自己知道的多，知道得冷僻，也不要整句一摸一样的来挑衅老师。其实翻开一些高考作文选就知道了，这两种实在是很低级的。
巧妙两个字看似简单，其实很奥妙的。有一个人的文章就是妙用诗句的典范：余光中。我们举个例子：大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。（《听听那冷雨》）这一句话里面用了多少诗句数的过来吗？李清照的寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚都在这句句子里了，你翻开李清照的这首词对照一下，疏雨、梧桐、点滴、愁绪是不是都在？更不用说什么豪情侠气、什么雨打风吹去。多读读他的文章有一天突然能学他化用了，也是意外的收获。对，我刚才说了，这叫化用。
化用是巧妙引用的入门了。但是那一种老师一看就忍不住给你高分呢？接下来就是我最推崇的引用意象。有一种东西在中国古诗词里面反复出现：雨、猿啼、泣血、江南、孤鸿、登楼、流水、菊花。。。这些都有固定的含义和与之相联系的背景。在作文当中，我推荐在表情达意的时候，可以大量堆砌相似的意象以达到将情感向高潮的作用。这很难很难，可以尝试一下，不过一旦底气不足就显得傻到极致。
总结一下，巧妙引用的方式，从高到低排列：堆砌相似意象、化用诗句、整句引用、打双引号引用。注意，不要因为我说打双引号引用很傻就完全不打，如果你真的是一摸一样单独引用，还是打双引号，显得你的作文功底（标点符号的应用）很好，先规范地使用中文，再想着怎么写比较出彩。
再拖一句：这四种方式混合使用效果最佳，错落有致才是真正的美丽。
最后，讲一下有一种过犹不及的状况。前几年的高考范文有一种文章很多高分，就是整篇文章大量堆砌诗词，其实思考得很少很单薄，华丽得不得了，真正的观点大概就没有任何逻辑的一两个。
我不希望我写完这篇文章之后，楼主的作文变成这样，这就是一种悲剧了。诗句的引用只是一种修辞的方式，是一种高分速成，但是最好的文章，到谁的手里都是高分的文章，是有思想的文章，是逻辑线清晰，讨论深刻的文章。有人说，说什么不重要，怎么说才是最重要的，这句话对也不对。怎么说固然最重要，但是说什么才是老师想要看见的，投其所好才是考试的王道对吧？平时看见什么都多想一想，找同学老师多辩论一下，观察一下班级里面文章真的好的同学，他们都是想得看得写得最多的人。
好了，祝，成功！加油！
ps：有什么问题再追加提问好了。
在写文章的时候可以直接引用，就是加引号直接用原文；第二种方法就是将诗词作为某句话的一部分，例如主语或宾语；第三种方法就是不直接出现原句，但却根据诗词化用其意境，这种方法虽然没有原句的出现，但读者一读便知，且能为文章加分。最好自己找些写的好的文章读一读，学写。当然最重要的还是要多积累诗词并注意应用。
#封砍虞#
考试作文写诗歌注意什麽 -
(15155149786)： 注意内容不要太空泛.不要太意识流,要有实体内容,最好赞颂一下祖国的大好河山什么的
#封砍虞#
高考作文可以写诗么 -
(15155149786)： 可以啊!在不限制文体的情况下,你想写就可以写!但是诗歌这种文体很难把握,除非有深厚的语言驾驭功底,否则很难得高分.在高考中也有写得好的,比如《站在黄花岗的门口》就写的很不错.
#封砍虞#
高中作文,把诗歌改写为散文,要注意什么?该怎么写? -
(15155149786)： 首先先把诗歌的意思弄懂,然后再根据诗歌的翻译来扩写,充分发挥想象力,加点景物的描写,人物的心理活动,对话之类的.如果诗歌的内容允许当然可以改为议论文.不过一般的诗歌都是抒情之类的,改议论文不太可能.
#封砍虞#
高考语文的阅读题和诗歌要怎么做 -
(15155149786)： 一、基础知识:积累字词句、在学课文时要对每课的生字词语、成语、经典句子着重剖析,看清字的写法,掌握拼音音调,多读 二、古诗文:必须了解古诗的基本常识,比如格律、近体诗、古体诗,这样好区分诗的类型,再有,确定好是个所处...
#封砍虞#
高考作文能写诗歌么?
(15155149786)： 如果题目要求中明确有“除诗歌以外文体”,就不可以写诗歌,否则算未认真读题
#封砍虞#
如何在语文高考中做好古诗鉴赏和现代文阅读 -
(15155149786)： 我说点自己的经验,首先是要有广泛的阅读面,可以多看看唐诗宋词,并不一定要背诵,看看一些常用的意象和象征,算是一个积累.对于现代文最重要的是读懂,去理解作者的意图,前提条件是自己有足够的思想深度,思想性最重要,另外充分的积累是基础
#封砍虞#
高考作文怎么写 -
(15155149786)： 古语云:授人以鱼,只供一饭.授人以渔,则终身受用无穷.学知识,更要学方法.清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成,以帮助学生培养良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功...
#封砍虞#
关于高考诗歌,文言文类的作文 -
(15155149786)： 夏日咏怀 夏日燕居久,朝朝慵还疏.平明犹贪睡,起来弄旧书. 自分非隐者,何能事幽独?百蝉充耳噪,氤氲笼敝庐. 都无凉风至,闷坐汗濡濡.而或雷霆斗,郁塞一旦无. 雨声清入夜,骋思聊以娱.沉吟缅逝川,不觉已冠年. 垂髫怡然乐,去去益缠绵.负笈出学子,怯步向人间. 所业非正道,所重唯交欢.折柳曾闻曲,古渡送征帆. 远别鸿鹄志,独我为愚顽.流年欺人行,深愧一无成. 未能驰塞外,未能老书经.未能奉宣室,未能请长缨. 衷怀转一叹,锁眉愁绪萦.去者不可谏,来者孰能轻? 试翼斯击水,绝云乃培风.烟尘视寰宇,犹许万里鹏!
#封砍虞#
考试作文要怎么样的要求下可以写诗歌?? -
(15155149786)： 问题不限,字数不限的情况下,可以考虑.但是,考试作文不建议写诗歌,一是短时间很难写出好作品,二是标新立异的文字,很难被阅卷教师打高分.尤其是中高考,阅卷是有责任的.
#封砍虞#
哪些文学作品、诗词歌赋,对高考写作有益,对提高文学修养有益 -
(15155149786)： 关于诗词歌赋,主要以课本为主,不推荐背诵其他资料.一方面因为在作文中诗歌一般是用不上的;另一方面掌握课本背诵不仅可以为语文单科考试的背诵环节的夺分做准备,而且在作文中运用课本材料会给阅卷老师留下良好的影象. 如果您...
