初中数学如图求解答过程及结果 初中数学，求解答的过程。。。。。
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-02
给你讲一下解题思路吧
第二问，知道了电价平均是0.7元，说明1，2档的用电额度用完了，第三档用了点电。设第三档用电为x千瓦时，就可以列出方程式了。
第一档的费用是240*0.6
第二档的费用是（400-240）*0.65
第三档的费用是x*0.9
3档费用加起来，除以总用电量，就是平均电价。
总用电量是400+x
所以方程式就是
（240*0.6+（400-240）*0.65+x*0.9）/（400+x）＝0.7
x是多少，你自己求解吧：）
第三问比第二问难一些，有2个未知数，假设7月用电x千瓦时，8月用电y千瓦时，可以列出如下方程：
x+y＝500
平均电价是303/500＝0.606，假设7月用电是240，那么电费是
240*0.6+240*0.6+20*0.65
＝288+13＝301金额小于题目给出303，所以得知，7月没有用到240千瓦时，这时可以列方程式：
x*0.6+240*0.6+（y-240）*0.65＝303
2个方程式形成方程组，就可以求出x和y的值了，目测一下7月用电200，8月300，你自己求解一下试试。
大家好，欢迎走进周老师数学课堂，每天学习一点点，坚持带来大改变。今天是2019年3月31日，我分享的内容是二次函数的实际应用。
二次函数的应用包括以下两方面
①用二次函数表示实际问题中变量之间的关系；
②用二次函数解决实际问题中的最优化问题，其实质就是求函数的最大值或最小值、在求应用问题最值时，除了求二次函数y=ax*2+bx+c的最值，还应考虑实际问题|的自变量的取值范围。
应用二次函数解题的一般步骤
一找：找出问题中的变量与常量，找出问题中变量与常量之间的关系；
二表：用函数表达式表示出它们之间的关系；
三解：利用二次函数的图像及性质解题；
四验：检验结果的合理性，对问题加以拓展、深化等。
真题详解
例1.如图，一位篮球运动员跳起投篮，篮球沿抛物线y=-1/5ⅹ*2+3.5运行，然后准确落入篮筐内，已知篮筐的中心离地面的距离为3.05米。
⑴球在空中运行的最大高度为多少米？⑵如果该运动员跳投时，球出手时离地面的高度为2.25米，请问他距离篮筐中心的水平距离是多少米 ?
解答：建立如图直角坐标系⑴∵抛物线y=-1/5x*2+3.5的顶点坐标为(0，3.5)。∴球在空中运行的最大高度为3.5米。⑵在y=-1/5x*2+3.5中，当y=3.05时，3.05=-1/5x*2+3.5.解之，得x1=1.5，x2=-1.5。又∵x>0，∴x=1.5。当y=2.25时，即2.25=-1/5x*2+3.5，解之，得x3=2.5，x4=-2.5.又∵x<0，∴x=-2.5，∴运动员距离篮筐中心的水平距离为|-1.5|+|-2.5|=4(米)。
例2.为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙(墙长25米)的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40米的栅栏围住(如图)。若设绿化带的BC边长为x米，绿化带的面积为y*2。
⑴求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；⑵当x为何值时，满足条件的绿化带的面积最大 ?
解析：(1)y=x·40-x/2=-1/2x*2+20x(0＜x≤25)。⑵y=-1/2x*2+20x=-1/2(x-20)*2+200.∵20＜25，∴当x=20时，y有最大值200，即当x=20时，满足条件的绿化带面积最大。
今天的分享就到这里，欢迎大家在评论区留下您的思路，让我们共同讨论，也许您的思路是最棒的。喜欢文章记得分享哦！注：图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。
了解更多
初中数学，二次函数和几何综合题，点的运动解题思路与方法
初中数学，有关y=ax﹢bx﹢c型对称性的应用问题，解决方法大全
初中数学，二次函数图像中图形存在性问题探究？
如图，初中数学，求解答过程~
#龚保鸿# 初三数学 求过程和答案
(19844554547)： 连接GH,取其中点为M,连接EM、CM.根据直角三角形斜边上中线的性质可知,EM=GM=MHCM=GM=MH ,得到EM=CM,从而得出GH是CE的垂直平分线,根据直角三角形,进一步证出GE=CG=CH=EH=√2/2,从而得出:阴影部分的面积=2个直角扇形的面积-2个四边形的面积=π/2-1如果半径是2的话,则面积是2π-4.
#龚保鸿# 求过程和答案.在平面直角坐标系中,初中数学题. -
(19844554547)： 解:假设存在点Q,使得AQ=PQ,且∠AQP=90°.作QH垂直Y轴于H,HQ的延长线交CB的延长线交于F,则四边形CDHF为矩形.∵∠AQH=∠QPF(均为∠QAH的余角); AQ=PQ;∠AHQ=∠QFP=9...
#龚保鸿# 初中数学、求解答、过程、
(19844554547)： 解:(1)据题意知:A(0,-2),B(2,-2) ∵A点在抛物线上, ∴c=-2 ∵12a+5c=0, ∴a= 56 由AB=2知抛物线的对称轴为:x=1 即:- b2a=1,b=- 53 ∴抛物线的解析式为:y= 56x2- 53x-2. (2)①由图象知:PB=2-2t,BQ=t, ∴S=PQ2=PB2+BQ2=(2-2t)2+...
#龚保鸿# 初中数学题,求过程和答案 -
(19844554547)： AB=AC=2AD,选项A错误.当∠A>90°时,AB<BD,选项B错误.假设∠A取180°时,AB与AC为同一直线,BD=AB+AD=AB+1/2AB=3/2AB即:AB=2/3BD而在三角形中,∠A<180°,∴AB>2/3BD,选项D正确.由此可知,选项C错误.综上,选D.
#龚保鸿# .关于初中数学函数的解答题..(高手来,求详细过程,给满分)
(19844554547)： 解:(1)设一次函数的关系式为y=kx+b,反比例函数的关系式为y=n/x , ∵反比例函数的图象经过点Q(2,-3), ∴ -3=n/2,n=-6. ∴所求反比例函数的关系式为y=-6/x . 将点P的坐标代入上式得m=2, ∴P(-3,2). ∵一次函数y=kx+b的图象过P(-3,2)和Q(2,-3), -3k+b=2-----① 2k+b=-3 解得 k=-1,b=-1 ∴所求一次函数的关系式为y=-x-1. (2) (3)由图象可以看出. 当x2时,一次函数的值小于反比例函数的值.
#龚保鸿# 初中数学求解题过程
(19844554547)： 因为∠1=∠2 且∠DBA=180-∠3 ∠CBA=180-∠4 且∠3=∠4 所以∠DBA=∠CBA 又因为AB=AB 所以三角形ABD全等于三角形ABC 所以AC=AD
#龚保鸿# 初一数学求解 要过程 -
(19844554547)： 首先,将方程解出x=18/(6-m)y=6/(6-m)当m=3或者m=4或者m=5或者m=0的时候方程组的解为正整数
#龚保鸿# 初中数学问题,求过程,谢谢了
(19844554547)： 过Y做YC平行于AB交XA延长线于C,则YC=BA=14,AC=BY=6,XC=XA+AC=20,XY^2=XC^2+YC^2,XY=根下596≈24.413
#龚保鸿# 求解题过程(初中的数学
(19844554547)： 第一题2个答案AC=4*0.618 或者4*0.382
#龚保鸿# 帮忙解决三道初三数学题(过程+结果)谢谢各位!!!!!!
(19844554547)： 先来一个1·BE和CE是垂直的,点H是垂心,三角形BHD和三角形AHE相似,BD/AE=DH/EH,三角形AEH和三角形ADC相似,AE/AD=HE/DC,计算得BD*DC=DH*DA,由垂径定理和相交弦定理得DM平方=BD*DC 带入刚才的结果就得到DM平方=DH*DA,所以DM/DH=DA/DM 你这个没图,太难受了,来图了我能做的快点 第二个是乘积关系,第3个是分段函数,都简单的自己试试,
第二问，知道了电价平均是0.7元，说明1，2档的用电额度用完了，第三档用了点电。设第三档用电为x千瓦时，就可以列出方程式了。
第一档的费用是240*0.6
第二档的费用是（400-240）*0.65
第三档的费用是x*0.9
3档费用加起来，除以总用电量，就是平均电价。
总用电量是400+x
所以方程式就是
（240*0.6+（400-240）*0.65+x*0.9）/（400+x）＝0.7
x是多少，你自己求解吧：）
第三问比第二问难一些，有2个未知数，假设7月用电x千瓦时，8月用电y千瓦时，可以列出如下方程：
x+y＝500
平均电价是303/500＝0.606，假设7月用电是240，那么电费是
240*0.6+240*0.6+20*0.65
＝288+13＝301金额小于题目给出303，所以得知，7月没有用到240千瓦时，这时可以列方程式：
x*0.6+240*0.6+（y-240）*0.65＝303
2个方程式形成方程组，就可以求出x和y的值了，目测一下7月用电200，8月300，你自己求解一下试试。
大家好，欢迎走进周老师数学课堂，每天学习一点点，坚持带来大改变。今天是2019年3月31日，我分享的内容是二次函数的实际应用。
二次函数的应用包括以下两方面
①用二次函数表示实际问题中变量之间的关系；
②用二次函数解决实际问题中的最优化问题，其实质就是求函数的最大值或最小值、在求应用问题最值时，除了求二次函数y=ax*2+bx+c的最值，还应考虑实际问题|的自变量的取值范围。
应用二次函数解题的一般步骤
一找：找出问题中的变量与常量，找出问题中变量与常量之间的关系；
二表：用函数表达式表示出它们之间的关系；
三解：利用二次函数的图像及性质解题；
四验：检验结果的合理性，对问题加以拓展、深化等。
真题详解
例1.如图，一位篮球运动员跳起投篮，篮球沿抛物线y=-1/5ⅹ*2+3.5运行，然后准确落入篮筐内，已知篮筐的中心离地面的距离为3.05米。
⑴球在空中运行的最大高度为多少米？⑵如果该运动员跳投时，球出手时离地面的高度为2.25米，请问他距离篮筐中心的水平距离是多少米 ?
解答：建立如图直角坐标系⑴∵抛物线y=-1/5x*2+3.5的顶点坐标为(0，3.5)。∴球在空中运行的最大高度为3.5米。⑵在y=-1/5x*2+3.5中，当y=3.05时，3.05=-1/5x*2+3.5.解之，得x1=1.5，x2=-1.5。又∵x>0，∴x=1.5。当y=2.25时，即2.25=-1/5x*2+3.5，解之，得x3=2.5，x4=-2.5.又∵x<0，∴x=-2.5，∴运动员距离篮筐中心的水平距离为|-1.5|+|-2.5|=4(米)。
例2.为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙(墙长25米)的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40米的栅栏围住(如图)。若设绿化带的BC边长为x米，绿化带的面积为y*2。
⑴求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；⑵当x为何值时，满足条件的绿化带的面积最大 ?
解析：(1)y=x·40-x/2=-1/2x*2+20x(0＜x≤25)。⑵y=-1/2x*2+20x=-1/2(x-20)*2+200.∵20＜25，∴当x=20时，y有最大值200，即当x=20时，满足条件的绿化带面积最大。
今天的分享就到这里，欢迎大家在评论区留下您的思路，让我们共同讨论，也许您的思路是最棒的。喜欢文章记得分享哦！注：图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。
了解更多
初中数学，二次函数和几何综合题，点的运动解题思路与方法
初中数学，有关y=ax﹢bx﹢c型对称性的应用问题，解决方法大全
初中数学，二次函数图像中图形存在性问题探究？
如图，初中数学，求解答过程~
解：如图，∵从M到N的走向是南偏东30°，
∴∠1=30°，
∴∠2=∠1=30°
∵在M的南偏东60°方向上有一点A，
∴∠AMB=60°-30°=30°，
∵BA方向为南偏东75°，
∴∠ABN=75°-∠2=75°=45°，
∴∠MAB=∠ABN-∠AMB=45°-30°=15°．
如果你认可我的回答，请点击“采纳回答”，祝学习进步！【专业回答】
#龚保鸿# 初三数学 求过程和答案
(19844554547)： 连接GH,取其中点为M,连接EM、CM.根据直角三角形斜边上中线的性质可知,EM=GM=MHCM=GM=MH ,得到EM=CM,从而得出GH是CE的垂直平分线,根据直角三角形,进一步证出GE=CG=CH=EH=√2/2,从而得出:阴影部分的面积=2个直角扇形的面积-2个四边形的面积=π/2-1如果半径是2的话,则面积是2π-4.
#龚保鸿# 求过程和答案.在平面直角坐标系中,初中数学题. -
(19844554547)： 解:假设存在点Q,使得AQ=PQ,且∠AQP=90°.作QH垂直Y轴于H,HQ的延长线交CB的延长线交于F,则四边形CDHF为矩形.∵∠AQH=∠QPF(均为∠QAH的余角); AQ=PQ;∠AHQ=∠QFP=9...
#龚保鸿# 初中数学、求解答、过程、
(19844554547)： 解:(1)据题意知:A(0,-2),B(2,-2) ∵A点在抛物线上, ∴c=-2 ∵12a+5c=0, ∴a= 56 由AB=2知抛物线的对称轴为:x=1 即:- b2a=1,b=- 53 ∴抛物线的解析式为:y= 56x2- 53x-2. (2)①由图象知:PB=2-2t,BQ=t, ∴S=PQ2=PB2+BQ2=(2-2t)2+...
#龚保鸿# 初中数学题,求过程和答案 -
(19844554547)： AB=AC=2AD,选项A错误.当∠A>90°时,AB<BD,选项B错误.假设∠A取180°时,AB与AC为同一直线,BD=AB+AD=AB+1/2AB=3/2AB即:AB=2/3BD而在三角形中,∠A<180°,∴AB>2/3BD,选项D正确.由此可知,选项C错误.综上,选D.
#龚保鸿# .关于初中数学函数的解答题..(高手来,求详细过程,给满分)
(19844554547)： 解:(1)设一次函数的关系式为y=kx+b,反比例函数的关系式为y=n/x , ∵反比例函数的图象经过点Q(2,-3), ∴ -3=n/2,n=-6. ∴所求反比例函数的关系式为y=-6/x . 将点P的坐标代入上式得m=2, ∴P(-3,2). ∵一次函数y=kx+b的图象过P(-3,2)和Q(2,-3), -3k+b=2-----① 2k+b=-3 解得 k=-1,b=-1 ∴所求一次函数的关系式为y=-x-1. (2) (3)由图象可以看出. 当x2时,一次函数的值小于反比例函数的值.
#龚保鸿# 初中数学求解题过程
(19844554547)： 因为∠1=∠2 且∠DBA=180-∠3 ∠CBA=180-∠4 且∠3=∠4 所以∠DBA=∠CBA 又因为AB=AB 所以三角形ABD全等于三角形ABC 所以AC=AD
#龚保鸿# 初一数学求解 要过程 -
(19844554547)： 首先,将方程解出x=18/(6-m)y=6/(6-m)当m=3或者m=4或者m=5或者m=0的时候方程组的解为正整数
#龚保鸿# 初中数学问题,求过程,谢谢了
(19844554547)： 过Y做YC平行于AB交XA延长线于C,则YC=BA=14,AC=BY=6,XC=XA+AC=20,XY^2=XC^2+YC^2,XY=根下596≈24.413
#龚保鸿# 求解题过程(初中的数学
(19844554547)： 第一题2个答案AC=4*0.618 或者4*0.382
#龚保鸿# 帮忙解决三道初三数学题(过程+结果)谢谢各位!!!!!!
(19844554547)： 先来一个1·BE和CE是垂直的,点H是垂心,三角形BHD和三角形AHE相似,BD/AE=DH/EH,三角形AEH和三角形ADC相似,AE/AD=HE/DC,计算得BD*DC=DH*DA,由垂径定理和相交弦定理得DM平方=BD*DC 带入刚才的结果就得到DM平方=DH*DA,所以DM/DH=DA/DM 你这个没图,太难受了,来图了我能做的快点 第二个是乘积关系,第3个是分段函数,都简单的自己试试,
