一年级下册认识图形二
教学目标
知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点:会辨认长方形、正方形、三角形和圆这四种图形。
教学难点：体会“面”在“体”上。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：这节课我们继续学习认识图形二。孩子们，你们愿不愿意做一次小侦探！
首先让我们听一个故事，认真听，仔细想能不能用我们的数学知识来帮助山羊爷爷解决问题！
播放故事：山羊爷爷生病了，躺在床上休息。正在这时下起雪来了，这可愁坏了山羊爷爷。“怎么办，怎么办，白菜还在院子里没收呢！”第二天雪停了，山羊爷爷赶紧起床去看他的白菜，咦，白菜好好的垛在仓库里！是谁帮助了他呢？他好想感谢感谢这些好心人！可是这些好心人是谁呢？
山羊爷爷要寻找好心人，那我们仔细勘察一下现场，聪明的你们发现什么了呢? 哦，我们发现雪地里留下了深深地脚印！看这些脚印是不是觉得很熟悉呢？让我们猜猜看这些脚印是谁留下的呢？（图形宝宝留下的）
二、操作交流，探究新知
（一）师：孩子们，让我们一起出发去图形城堡去查案好不好！
师：图形城堡到了，可是大门紧闭!怎么办？爱观察的你们发现城堡大门上的秘密了吗？
进入图形城堡首先要猜谜才能进去！聪明的孩子们让我们一起猜谜来打开图形城堡的大门。
1. 四四方方六张脸，平平滑滑一个样。——正方体
2. 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。——圆柱
3. 长长方方六张脸，相对两面一个样。——正方体
（二）瞧图形城堡的大门打开了，图形宝宝来欢迎我们了！它们是谁呢？
咦，有两个宝宝我们怎么不认得呀！（三棱柱 四棱柱没学过我们可以给它们标上号三棱柱1号宝宝 四棱柱2号宝宝）
小侦探们，我们首先来取证吧！小侦探们发挥你们的想象力，开动你们的小脑筋快快想办法吧！如何采集脚印呢？
（描，印泥印，剪）
（三）小组取证（拓脚印）说一说你拓下来的脚印是哪个立体图形的面留下来的呢？
（四）一二三，三二一，挺起胸，坐端正
师：同学们，图形王国的国王为我们每个人都送来了立体图形宝宝们的脚印。我们把它们拿出来。仔细观察一下每个图形各自的特点，根据它们的特点分分类。
（六）观察每组图形，发现特点。学习每组图形的名字。这些图形叫做平面图形。
（七）认脚印，想想谁留下的。
三、巩固拓展
完成了任务让我们一起来逛逛图形王国
（1）图形宝宝们又给我们出了一道题！聪明的孩子们，你们会解决这个问题吗？
（2）想一想生活中哪些物体的面是我们今天学过的图形？
（3）猜一猜 调皮的图形宝宝跟大家玩捉迷藏的游戏。你能猜出白云后面的图形宝宝是谁吗？
(4) 同学们表现的真棒，让我们继续逛一逛图形城堡吧！欣赏美丽的拼图。
（5）这些漂亮的图案都是我们今天学的平面图形拼组成的。发挥想象自己动手也拼一拼吧。优秀作品展示。
四、小结
通过学生们一起说一说这节课的收获，巩固所学知识。
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#柏邦废# 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 -
(18964444501)： 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力. 4、使学生感受数学与实际生活的联系. 5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念.请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
#柏邦废# 求助一年级数学题:认识图形 -
(18964444501)： 1、22、33、14、2
#柏邦废# 一年级的认识图形中 平行四边形有没有包括长方形和正方形 -
(18964444501)： 包括.
#柏邦废# 一年级数学认识图形,七巧板中不是7个三角形吗?两个三角形组成的三角形不算吗? -
(18964444501)： 两个相同的三角板,把它们相等的边,对齐,就构成了一个大个的三角形.这就是《三角形》!没错. 你看,有三个角,有三条边!
#柏邦废# 小学数学新课程标准中图形的认识要求包括哪几方面? -
(18964444501)： 三角形:钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形 四边形:梯形、平行四边形、长方形、正方形、菱形 圆、圆锥、圆台、圆柱 棱锥、棱台、棱柱 了解图形的形状,大小 知道周长与面积计算公式...
#柏邦废# 小学数学一年级新教材有什么变化 -
(18964444501)： 知识体系没有多大变化,但与以前相比教师可操作性强了,学生练习有了增加.比以前细腻了.
#柏邦废# 小学数学所有知识. -
(18964444501)： 表示小学的一些东西初中都用不上,如圆周率,之后加减乘除相信上过小学的人都会,图形什么的你平时看见也会说,分数知道分母分子什么的就行了,初中很少用假分数什么的,长方形和正方形的计算公式:面积是长乘宽(边成边),周长:(长方形)(长加宽)X2,(正方形)4X一边.小数百分数的话你也会看的吧?方程初中会从头开始不用担心,圆周长、面积公式上课老师一般会多说一遍,没说的话可以问同学,2个半径=1个直径,圆周率是废物.我记得还有统计之类的吧,那些都很简单不用担心,我感觉小学对初中的东西基本上没有什么影响,你上初中数学的时候一定要认真听好知识点和理解好,不会就问人,而且初一的数学不会很难.以上为我感想-_-~~
#柏邦废# 二年级图形认知? -
(18964444501)： 锐角数:4个小直接角三角形内各2个,,内部菱形有2个,一共4x2+2=10个 直角为长方形四个角,共4个 钝角数:以长方形下边中间线段交点为例,共构成4个钝角,上边交点一样是4个;左右两边的两个交点各构成2个钝角,所以一共4x2+2x2=12个
#柏邦废# 如何给一年级的孩子进行图形分类? -
(18964444501)： 一年级的图形分类主要有三种方法:1. 按照图形的形状进行分类:例如,圆形、三角形、正方形等.这种分类方法能够帮助学生初步认识不同的图形形状.2. 按照图形的颜色进行分类:例如...
#柏邦废# 在一年级认识的图形中,一定是轴对称图形有 -
(18964444501)： 你好: 一定是轴对称图形的有【圆弧,角,扇形,菱形,等腰梯形】
