老师上课时遇到不会解答的问题怎么办 你在上课的时候遇到不明白的问题,你作为老师应该怎么做
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-15
、掌握主动权。
在上第一节课之前，我们要对学生有个充分的了解，如果你对这个学生所在年级的全部知识点并不是非常的熟悉，那么我们就要自己选择第一节课的教学内容，而不是到时候征求学生的意见。上课的时候我们可以对自己所准备的教学内容做个简单的介绍，突出强调其重要性，让学生跟着自己的思路学习，做自己准备好的习题。当然我们所准备的题也确实是要百里挑一，在学生能接受的范围之内，让他们在本节课就有收获。我们可以询问学生对本节课或者本章的知识点还有哪些疑问，但要避免询问他们在其他的章节的疑惑，否则他真的拿出一道难题，你可能会措手不及。通过第一节课他认可了你，你们就可以继续交流下节课要学的内容，及早做准备。
二、采用迂回战术。
如果在课堂上你没有避免学生的提问，而你初看一下觉得自己可能不会做这道题。那你可以采用以下几种委婉的说法。
1、“我们先把这节课的知识点讲完，稍后老师再给你解答”，这样你为自己争取了思考的时间，也许就会将这道题解答出来。
2、“这道题有很大的难度，它包括了多方面的知识点，我们先将这些知识点复习一下”这样我们可以将这道题所包含的知识点初略的讲解一下，给他一些思路，让他课后再做一次，下节课再和老师核对一下答案。
3、“这道题实在太复杂了，超出了你能理解的范围，我们学知识一定要将基础知识掌握牢固后再拔高，切记好高骛远”其实这种说法特别适合基础差的学生，难度高的题对他们来说是没有意义的。
4、“这道题不属于今天的教学内容，先不妨碍其他同学上课，课后我再给你回答。”然后课后未必是下课马上回答，可以过几个小时或者过一天再给学生回答。
5、我们也可以选择鼓励学生集思广益，小组讨论解决。
6、当然我们更直接诚恳的告诉学生“这道题我一时也想不出来答案是什么，我课后跟其他老师讨论一下，下节课再回答你。”然后课后马上查有关资料，请教别的老师等。
三、切忌以强势的语气和口吻说学生问的这个问题没有意义，没有价值，不是课内知识，没必要去知道答案。高素质的老师是需要懂得尊重热爱学习有求知欲的学生的。一个鼓励学生提问的老师，也想必会得到学生的尊重。
四、最后，扎实自己的专业知识。教师做为一个传道授业解惑者，扎实的专业知识，较强的学习能力是我们必须的，所以我们力求在日后不再担心今后所谈及的问题，缩短自己成为一名名师的时间，使自己面对不同的学生都能够应对自如，真正成为学生的良师益友。
可以暂时把这个问题放在一边，告诉学生，这个问题老师拿不住，提问学生课后或者迟一点来找老师，老师回去查阅解答。
总之，课堂上不能因为一个学生的问题，影响整个课堂教学。不会解答，不要死撑。
师者，传道授业解惑也。作为一名老师，知识的储备是最基本的职业素养。但是，偶尔会遇到状况外的一些问题。
问问题对老师来说是很高兴的一件事，证明他认真的去思考了这个问题，很多有时候点拨一下就通，有的时候越讲越钻牛角尖。当学生问的问题很刁钻让你无法回答时，我做过下面的方法。
1.这个问题我没研究过，下去我给你查查资料。
案例：有一次一个同学问我，老师你讲错了，东京不是日本法定意义上的首都。我当时的第一反映是搜索知识回答他，他又列举历史反驳我。然后，我真的有点怀疑我自己的判断，因为我真的没对这个问题有过质疑，就实事求是的告诉他，下去查查。利用一个课间，百度，询问其他老师，确实不是法定的，但是我们约定俗成的都是以东京为日本的首都。
这不存在着尴尬，当老师过分自信，打脸了还不承认，其实那个时候你在学生心目中的就是一个知识不全面的老师，人无完人，学生越大其实他对这些道理明白的越深。
2.先让同学思考一下，同时自己在脑子里飞速搜索相关知识。
案例：有的时候学生突然间的一个问题，让你不知道从何下手，那你就说你觉得这个问题考的是那个知识点，在学生思考的同时，自己也飞速的去搜索知识。找到一些细枝末节，给他提一些线索，让后让他下去思考，你也需要思考，下节课单独给他一个完美的答案。
这样即化解了尴尬，也给学生一些提示，你在学生心目中的位置依然是学习的导师。
总得来说，为了避免出现解答不了的问题，课下老师需花费时间把每一道题都弄明白，用简单有效的方式把复杂的题简单化。刚开始上班的时候，遇到解决不了的问题，或者讲着讲着发现自己说的自相矛盾，真的很苦恼，但是学生还是很包容的，这就促使我节课上前做好准备，刷题，搜索学生不理解的名词，把自己认为学生不好理解的地方都弄明白。知识渊博不是一朝一夕的事情，是长期积累的一个过程。
上课遇到学生问问题，不能及时解决很正常，还是实事求是为好。负责任的人：这问题我一时还找不到思路，先放一放，明天给你解答（注意明天一定不能忘，否则学生看不起你）；不负责任的人，高谈阔论，用气势压倒学生，讲了一大堆，连自己都不知道讲什么，让学生在云里雾里，借机下掉台（当然学生明白后更看不起你）。
作为一个资深教书匠，告诉你经验：
如果你是老师的话，严肃而又比较关心的神情对学生说：这个问题还不容易？！你再好好想想，下次上课的时候告诉我答案。如果到时候你还想不出来，我再告诉你。
如果你是那个问问题的学生，那还是自己百度或者问其他学习较好的同学吧。或者等着老师回去弄会了再告诉你。
老师上课时遇到不会解答的问题怎么办?~
#宿闻婕# 老师总是不知一些不着边的问题,根本不知道如何回答,但不答又会遭到责骂,我该怎么办啊?
(15159718778)： 告诉他他的缺点,让他改正,也把他的优点告诉他
#宿闻婕# 对于上课时学生不回答问题,该怎么办? -
(15159718778)： 学生上课不愿意回答问题的类型及对策 学生上课不愿回答问题有以下几种类型: (1)提问的问题太深,学生难以理解,无法回答;(2)提出的问题目的性不明确,逻辑性不强,学生难以理解;3)对容易混淆的概念表述不清楚,学生不能作出...
#宿闻婕# 作为教师如何上好每一堂课? -
(15159718778)： “为人师表,身正为范.”既为教师,则形象之必重也.仪态端庄,穿着正式必将提高个人形象.除此之外,我们应当怎样去做好一名合格的未来教师呢? 备课说起 人们往往说,我学习不好是因为我的老师不行,我不喜欢那个老师,...
#宿闻婕# 上课时老师找我回答问题,可是我缺少回答的经验,一站一来就紧张答错我会的问题,我该怎么办? -
(15159718778)： 不必要紧张,我也是这样,对老师上课提问莫名慌张,答错了害怕别人笑堂.其实即使错了也没关系,你很在意自己的所作所为,生怕答错,其实在别的同学眼里只是错了而已.
#宿闻婕# 上课时,学生老师回答不出问题,之后该如何控制自己的情绪? -
(15159718778)： 有本书上讲过,幽默是改善人际关系的润滑剂,同时也是调节气氛的空气清新剂.一句幽默话可以看出你的智商高而且可以发现你的乐观开朗性格.上课时学习知识固然重要,然而活跃气氛也很重要.有的同学喜欢讲一些笑话调动其他同学的积极性,无意中调节了压抑的情绪和紧张的氛围.控制情绪自然比刻意控制情绪效果佳,所以不如学习一些幽默技巧,管理好自己的情绪,答问题之前就有心理准备,之后调节气氛.老师通常用鼓励和分析来指出同学的优点和缺点.其实幽默的氛围很容易让学生和老师都接受结果和过程带来的多彩真诚.珍惜课时大概就是既要思考过程又思考结果.
#宿闻婕# 老师的提问回答不上来怎么办 -
(15159718778)： say:I'm sorry 其实老师不是为了提问而提问,目的是考察你对那部分的知识掌握了没有,如过你不会的话那只能说明你没琢磨透,下去再好好思考一下,弄明白了,掌握那知识最主要,其余都是次要的.
#宿闻婕# 上课语文老师提问的理解课文类的问题不会怎么办? -
(15159718778)： 那就直接说不会就好了 下课时要赶快去向老师询问 下回就知道了 很简单的事 不要想的太多了 把知识掌握了就对了
#宿闻婕# 课堂上突然遇到自己不会的知识点怎么办? -
(15159718778)： 可以把不会的知识点记下 等到下课了 单独去问老师 也可以去问一些成绩比较好的同学 再不行也可以用电脑上网查 或看一些资料
#宿闻婕# 老师太严厉,又不会的也不敢提问.私下好多问题不能解决,怎么办
(15159718778)： 要想学习好,一定要跟老师搞好关系.平时遇到问题一定要及时问,不然越积越多.上课的时候好好听讲,下课十分钟抓紧机会问老师.回家的话,你可以用名师快答,是专门用来解答问题的,希望能帮到你
#宿闻婕# 上课老师提的问题都不会怎么办?每次都回答不出来.
(15159718778)： 还是你没跟上老师的思路,积极思考.慢慢就好了.
在上第一节课之前，我们要对学生有个充分的了解，如果你对这个学生所在年级的全部知识点并不是非常的熟悉，那么我们就要自己选择第一节课的教学内容，而不是到时候征求学生的意见。上课的时候我们可以对自己所准备的教学内容做个简单的介绍，突出强调其重要性，让学生跟着自己的思路学习，做自己准备好的习题。当然我们所准备的题也确实是要百里挑一，在学生能接受的范围之内，让他们在本节课就有收获。我们可以询问学生对本节课或者本章的知识点还有哪些疑问，但要避免询问他们在其他的章节的疑惑，否则他真的拿出一道难题，你可能会措手不及。通过第一节课他认可了你，你们就可以继续交流下节课要学的内容，及早做准备。
二、采用迂回战术。
如果在课堂上你没有避免学生的提问，而你初看一下觉得自己可能不会做这道题。那你可以采用以下几种委婉的说法。
1、“我们先把这节课的知识点讲完，稍后老师再给你解答”，这样你为自己争取了思考的时间，也许就会将这道题解答出来。
2、“这道题有很大的难度，它包括了多方面的知识点，我们先将这些知识点复习一下”这样我们可以将这道题所包含的知识点初略的讲解一下，给他一些思路，让他课后再做一次，下节课再和老师核对一下答案。
3、“这道题实在太复杂了，超出了你能理解的范围，我们学知识一定要将基础知识掌握牢固后再拔高，切记好高骛远”其实这种说法特别适合基础差的学生，难度高的题对他们来说是没有意义的。
4、“这道题不属于今天的教学内容，先不妨碍其他同学上课，课后我再给你回答。”然后课后未必是下课马上回答，可以过几个小时或者过一天再给学生回答。
5、我们也可以选择鼓励学生集思广益，小组讨论解决。
6、当然我们更直接诚恳的告诉学生“这道题我一时也想不出来答案是什么，我课后跟其他老师讨论一下，下节课再回答你。”然后课后马上查有关资料，请教别的老师等。
三、切忌以强势的语气和口吻说学生问的这个问题没有意义，没有价值，不是课内知识，没必要去知道答案。高素质的老师是需要懂得尊重热爱学习有求知欲的学生的。一个鼓励学生提问的老师，也想必会得到学生的尊重。
四、最后，扎实自己的专业知识。教师做为一个传道授业解惑者，扎实的专业知识，较强的学习能力是我们必须的，所以我们力求在日后不再担心今后所谈及的问题，缩短自己成为一名名师的时间，使自己面对不同的学生都能够应对自如，真正成为学生的良师益友。
可以暂时把这个问题放在一边，告诉学生，这个问题老师拿不住，提问学生课后或者迟一点来找老师，老师回去查阅解答。
总之，课堂上不能因为一个学生的问题，影响整个课堂教学。不会解答，不要死撑。
师者，传道授业解惑也。作为一名老师，知识的储备是最基本的职业素养。但是，偶尔会遇到状况外的一些问题。
问问题对老师来说是很高兴的一件事，证明他认真的去思考了这个问题，很多有时候点拨一下就通，有的时候越讲越钻牛角尖。当学生问的问题很刁钻让你无法回答时，我做过下面的方法。
1.这个问题我没研究过，下去我给你查查资料。
案例：有一次一个同学问我，老师你讲错了，东京不是日本法定意义上的首都。我当时的第一反映是搜索知识回答他，他又列举历史反驳我。然后，我真的有点怀疑我自己的判断，因为我真的没对这个问题有过质疑，就实事求是的告诉他，下去查查。利用一个课间，百度，询问其他老师，确实不是法定的，但是我们约定俗成的都是以东京为日本的首都。
这不存在着尴尬，当老师过分自信，打脸了还不承认，其实那个时候你在学生心目中的就是一个知识不全面的老师，人无完人，学生越大其实他对这些道理明白的越深。
2.先让同学思考一下，同时自己在脑子里飞速搜索相关知识。
案例：有的时候学生突然间的一个问题，让你不知道从何下手，那你就说你觉得这个问题考的是那个知识点，在学生思考的同时，自己也飞速的去搜索知识。找到一些细枝末节，给他提一些线索，让后让他下去思考，你也需要思考，下节课单独给他一个完美的答案。
这样即化解了尴尬，也给学生一些提示，你在学生心目中的位置依然是学习的导师。
总得来说，为了避免出现解答不了的问题，课下老师需花费时间把每一道题都弄明白，用简单有效的方式把复杂的题简单化。刚开始上班的时候，遇到解决不了的问题，或者讲着讲着发现自己说的自相矛盾，真的很苦恼，但是学生还是很包容的，这就促使我节课上前做好准备，刷题，搜索学生不理解的名词，把自己认为学生不好理解的地方都弄明白。知识渊博不是一朝一夕的事情，是长期积累的一个过程。
上课遇到学生问问题，不能及时解决很正常，还是实事求是为好。负责任的人：这问题我一时还找不到思路，先放一放，明天给你解答（注意明天一定不能忘，否则学生看不起你）；不负责任的人，高谈阔论，用气势压倒学生，讲了一大堆，连自己都不知道讲什么，让学生在云里雾里，借机下掉台（当然学生明白后更看不起你）。
作为一个资深教书匠，告诉你经验：
如果你是老师的话，严肃而又比较关心的神情对学生说：这个问题还不容易？！你再好好想想，下次上课的时候告诉我答案。如果到时候你还想不出来，我再告诉你。
如果你是那个问问题的学生，那还是自己百度或者问其他学习较好的同学吧。或者等着老师回去弄会了再告诉你。
老师上课时遇到不会解答的问题怎么办?~
第一种，可以和学生一起进行探讨，共同解决问题。
这种方法可以比较好的促进师生关系，缩小距离感。缺点是可能会打乱这一堂课。
第二种，先记下问题，课后解决，不耽误课堂正常进行。
这种方法可以维持好课堂纪律，课后研究又能提升自身能力。
第三种，当做学生课后思考习题。
这种方法既给老师留出了思考时间，又调动学生的积极性。
1、作为老师，在上课时遇到不明白的问题，应该慎重对待--一般的老师不会轻易解答，也不会一口回绝；
2、可以直率的告诉同学--这问题我暂时不明白，下来我好好研究一下，再给你们答复；
3、也可以委婉对待：这个问题，让我们共同思考一下；也算是给同学们一个课外作业--下节课，我想听听大家的意见；然后，下来找时间，把问题搞明白--这样，也发动了同学们思考问题的积极性；
4、总之，不明白的问题，一定找到确定性答案后，再给学生解答；比较好。
#宿闻婕# 老师总是不知一些不着边的问题,根本不知道如何回答,但不答又会遭到责骂,我该怎么办啊?
(15159718778)： 告诉他他的缺点,让他改正,也把他的优点告诉他
#宿闻婕# 对于上课时学生不回答问题,该怎么办? -
(15159718778)： 学生上课不愿意回答问题的类型及对策 学生上课不愿回答问题有以下几种类型: (1)提问的问题太深,学生难以理解,无法回答;(2)提出的问题目的性不明确,逻辑性不强,学生难以理解;3)对容易混淆的概念表述不清楚,学生不能作出...
#宿闻婕# 作为教师如何上好每一堂课? -
(15159718778)： “为人师表,身正为范.”既为教师,则形象之必重也.仪态端庄,穿着正式必将提高个人形象.除此之外,我们应当怎样去做好一名合格的未来教师呢? 备课说起 人们往往说,我学习不好是因为我的老师不行,我不喜欢那个老师,...
#宿闻婕# 上课时老师找我回答问题,可是我缺少回答的经验,一站一来就紧张答错我会的问题,我该怎么办? -
(15159718778)： 不必要紧张,我也是这样,对老师上课提问莫名慌张,答错了害怕别人笑堂.其实即使错了也没关系,你很在意自己的所作所为,生怕答错,其实在别的同学眼里只是错了而已.
#宿闻婕# 上课时,学生老师回答不出问题,之后该如何控制自己的情绪? -
(15159718778)： 有本书上讲过,幽默是改善人际关系的润滑剂,同时也是调节气氛的空气清新剂.一句幽默话可以看出你的智商高而且可以发现你的乐观开朗性格.上课时学习知识固然重要,然而活跃气氛也很重要.有的同学喜欢讲一些笑话调动其他同学的积极性,无意中调节了压抑的情绪和紧张的氛围.控制情绪自然比刻意控制情绪效果佳,所以不如学习一些幽默技巧,管理好自己的情绪,答问题之前就有心理准备,之后调节气氛.老师通常用鼓励和分析来指出同学的优点和缺点.其实幽默的氛围很容易让学生和老师都接受结果和过程带来的多彩真诚.珍惜课时大概就是既要思考过程又思考结果.
#宿闻婕# 老师的提问回答不上来怎么办 -
(15159718778)： say:I'm sorry 其实老师不是为了提问而提问,目的是考察你对那部分的知识掌握了没有,如过你不会的话那只能说明你没琢磨透,下去再好好思考一下,弄明白了,掌握那知识最主要,其余都是次要的.
#宿闻婕# 上课语文老师提问的理解课文类的问题不会怎么办? -
(15159718778)： 那就直接说不会就好了 下课时要赶快去向老师询问 下回就知道了 很简单的事 不要想的太多了 把知识掌握了就对了
#宿闻婕# 课堂上突然遇到自己不会的知识点怎么办? -
(15159718778)： 可以把不会的知识点记下 等到下课了 单独去问老师 也可以去问一些成绩比较好的同学 再不行也可以用电脑上网查 或看一些资料
#宿闻婕# 老师太严厉,又不会的也不敢提问.私下好多问题不能解决,怎么办
(15159718778)： 要想学习好,一定要跟老师搞好关系.平时遇到问题一定要及时问,不然越积越多.上课的时候好好听讲,下课十分钟抓紧机会问老师.回家的话,你可以用名师快答,是专门用来解答问题的,希望能帮到你
#宿闻婕# 上课老师提的问题都不会怎么办?每次都回答不出来.
(15159718778)： 还是你没跟上老师的思路,积极思考.慢慢就好了.
