有没有往年河南特岗教师招聘面试题? 2015年河南特岗教师面试内容都有哪些?

www.zhiqu.org     时间: 2024-06-02
以下提供的教招面试题可以看看~
1、【案例】老师,让我们自己来
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
【参考答案】我们在教育教学中要适当的放手,让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力,更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动,作一个智能人,开发潜能,追求独特。
2、【案例】某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈的说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”
问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
【参考答案】面对学生们的“碰壁”,首先应该引导学生分析“碰壁”的原因,然后鼓励学生使学生增加信心;其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动,给学生提供了更多的尝试和探索的机会,如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时,作为教师还要让学生看到成功中的坎坷,胜利中的曲折,理想和现实的差距;在遭遇挫折时,还想方设法让他们去反思、去体味,才能让他们从失败中崛起,从挫折中起飞。
2、【案例】一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具—天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题:假如你是这位老师,你用什么方法来解决?
【参考答案】老师在课堂上出现错误是不可避免的,而是如何对待和处理的问题。对待课堂上出现的错误,应该是善待错误而不是放纵错误,并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境,打破课前的预定目标,促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。如前面例举的那位老师,当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时,假若以此来创设问题情境,把“怪球”踢给学生,则能迅速激起学生探究的欲望,让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程,学生就不仅会发现问题的拆下天平的胶垫,还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验,从而获得认识天平、使用天平的经验。
3、【案例】一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲说:“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”
询问,我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。
问题:请你就此案例谈谈你的看法。
【参考答案】一个肯定的目光,一句激励的话语,一次赞美的微笑,都会为孩子的生命注入无穷的动力,甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”,改变了孩子的学习态度,这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉,这份荣誉也将一直激励着他,成为他前进的动力。
新课标中强调对学生的评价方式,这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。

河南特岗教师招聘面试考察科目为试讲+答辩。针对音体美及幼儿类岗位多数地区会增设技能展示环节。下面给大家介绍一下面试试讲时先不要注意的失分点:
开场语速过快,急着表现自己,或准备了太多的话,怕时间不够噼里啪啦的进行描述,完全不顾考官是否听得懂听得清。其实这个开场非常重要,是你的一个亮相,是给考官的第一印象,也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好,会引起晕轮效应。所以,大家不容忽视这一亮相。

穿太暴露的衣服,或可爱萌萌哒的衣服。穿着方面,更要注意自己在考场的两重身份:即考生和未来的教师,因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。
没有互动,考官感受不到课堂氛围。模拟试讲没有学生,但要当作有学生,即“此时无声胜有声”。教师需要有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你就是在给学生上课,课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
对学生的反馈都是“回答的很好,请坐”。这种评价不仅单调,而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好,再转述出来。同时,学生能否回答出来,回答的完整与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得所有学生都是那么配合你,而且每个学生都回答的那么完美。
缩在黑板的一角,不敢直视考官。在试讲的过程中,也要注意走位。特别是提问的时候,可以位移大点,从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生,而照顾到全班学生。
10分钟的时间,讲不完所有的东西,讲到那就算哪。如果这样,肯定会影响分数,除非是你在讲课过程中评委打断了你,觉得已经了解了你,这样的话没讲完就没关系。
新课导入提的问题太普通。导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入,能引起学生兴趣,激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计,不能太过随意。
频频看时间,感觉很慌张。看时间时,大家可以在手腕带块手表,在指板书或者写板书时看看时间。
发现讲错了知识点便打断了教学,回头重新讲。讲错知识点时,可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问,圆场。
板书太乱。板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西,所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。

同学你好,河南特岗教师每年的面试题都会不一样,具体的面试内容和形式还需要以当地的特岗教师招聘公告为准。
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河南特岗教师招聘面试哪有?~

河南特岗教师招聘面试考察科目为试讲,答辩。针对音体美及幼儿类岗位多数地区会增设技能展示环节。
试讲是在无生状态下模拟课堂教学,在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考查的是教师的综合能力。面试考官一般由 5-7 人组成,部分地区聘请外地考官。考官一般包括学科专业教师,优秀教师,教研室主任、教育主管部分的领导或工作人员,学校领导或者教务工作人员等。
试讲的评分标准基本是从内在和外在两个大的维度来对考生进行考察和评价的。其中教材分析和课堂教学设计属于对考生内在备课能力的考察,侧重于专业知识的掌握能力、课堂环节的设计能力等多种方面;而教学方法和教学基本功两项,则更加侧重于考生的外在课堂表现力,如对于教学方法的选择和实施、语言、着装、板书、甚至表情、举止动作等方面。大家需要逐个了解教材分析、教学方法、课堂教学设计、教学基本功等内容。
教材分析:教材是进行教学的直接凭据,是学生获取知识的重要来源。在这一部分,考生可从以下方面进行分析:篇目、章节、教材的主要内容和知识点。本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;对学生知识能力方面的培养有什么作用?教师拟采用的教学方法?
教学方法:一般常用的教学方法有以下几种分类:讲述法、讨论法、示范与演示法、合作学习指导法、情境法、角色扮演和模拟活动指导法等。学生学习方法主要有三种:自主学习法、合作学习法、探究学习法。
教学目标、教学重难点:在进行教学过程之前,先要了解这节课讲授的内容,进而确定教学目标、教学重难点。《基础教育改革与发展纲要》确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标。

您好,中公教育为您服务。
2015年河南特岗教师考试报名时间暂未公布,2014年报名时间为6月24-30日,但今年关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知要求:5月底前务必完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时按时上岗。6月20日前向教育部上报2014年特岗教师招聘录用、在岗留任等统计信息。请大家收藏河南特岗教师考试网(http://he.zgjsks.com/),将第一时间发布河南特岗教师考试公告,报名时间,考试时间及考试科目等相关内容。
河南特岗教师招聘考试面试内容。
面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等,满分为100分。面试工作由各设岗县组织实施。
具体请查看2015年河南特岗教师招聘考试面试内容,希望能够帮到您。
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