新课标背景下如何发挥物理学史在构建高效课堂中的作用 为创设良好的课堂空间环境，新课程提倡了哪些做法？

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。随着素质教育的进一步加深，高中物理课堂教学要突出学生积极主动学习态度的养成，使学生获得物理基础知识与提高基本技能的过程，也是学生学会学习的过程。而物理学史对则物理教育有多方面的作用，注重物理学史的教学可以在优化教学过程、培养科学思维、激发学习兴趣、学习科学方法、提高人文素养、树立哲学理念等方面产生独特的效果，是当前推行构建高效课堂中不可缺少的一个重要方面，使学生乐学才能提高教学效率，打造高效课堂。而物理学史在高效课堂中的作用主要表现在:物理学史在教学情境以及在分类课堂两方面的作用，而教学过程则可具体分为实验教学、概念教学及规律教学三方面。一、运用物理学史知识创设教学情境著名的物理学家朗之万曾明确指出:“在科学教学中，加入历史的观点是有百

新课程背景下怎样有效地上好物理习题课~

1、如果是初中，建议以课本为主，理解理论模型、公式定律、做好实验，在这些基础上再做一些配套的习题来加以巩固
2、如果是高中，如果还不行的话，建议还是回头再学习一下初中的，如果OK的话，高中的物理更抽象一些，有条件的实验会比较多，没有条件的，就死啃课本，有一点可以肯定，不管是力、电、力磁、电磁、光、热力学等，都是有联系的，万能定律就是，能量守恒定律，加以较扎实的数学基础，学好这门课程应该不困难
3、如果是大学的，我具体就不知道，但有一点，努力学习，有自己的思路去思考应对，掌握较高效的学习方法是必要的。

课堂教学理念方面，新课程提倡设计真实、复杂、具有挑战性的开放的教学环境与问题情境，诱发、驱动并支持学习者的探索、思考与问题解决活动，创设“回归生活”、“贴近生活”的教学情景，实现教学环境的“信息化”、“生活化”。
课堂环境的规划方面：一种是在教室里设置多元学习中心，每个学习中心代表一种智力的运用；另一种是将教室设置成开放课堂，把教室按功能的需要划分为不同的区域，学生在不同的区域从事不同的学习活动。

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