五年级上册，语文第二课小练笔，用竹子，梅花，蜜蜂，路灯，分别写一段话，怎么写？至少，100字 小学语文五年级上册第二课落花生小练笔 竹子 梅花 蜜蜂 路灯...
鲜嫩的竹笋是我最喜欢的食物，笋衣包成的粽子又是那样的异常清香。日暮西斜时，成群的鸟雀是我追击的目标，虽说手中有的只是一把由几根橡皮筋制成的弹弓，射出的小石子未必能击中鸟雀，但兴奋的心情却是无法形容的。爬竹子、荡秋千、掏鸟窝&&竹的清雅高洁，因此与文人墨客产生了不解之缘，以至于到了不可居无竹的地步。在院子里种上一丛竹子，它在带给你绿色的同时，也给生活增添了一份雅致，于是就有了新篁才解箨，寒色已青葱。冉冉偏疑粉，萧萧渐引风。扶疏多透日，寥落未成丛。唯有团团节，坚贞大小同。、近窗卧砌两三丛，佐静添幽别有功。影镂碎金初透月，声敲寒玉乍摇风。无凭费叟烟波碧，莫信湘妃泪点红。自是子猷偏爱汝，虚心高节雪霜中。的感慨，元稹与刘兼把新竹的静幽和坚贞表现得淋漓尽致，让人在脑海中浮现出一幅隐在山间的的小舍，那几丛青翠的竹子就是全部的装饰，隐士就像仙者神客，在院间品茗赏竹，这大概就是我们从小就被灌入的世外仙境之美景吧。
竹影摇曳的日子已成过去，只有那编有美丽图案的竹席依然在夏日里伴着怕热的我，失去生命力的竹子整个被用作了晾衣服的工具，长年的日晒雨淋，早已失去了原有的绿色，变成了泛黄的回忆。
五年级上册，语文第二课小练笔，用竹子，梅花，蜜蜂，路灯，分别写一段话，怎么写？至少，100字~
写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。
寒冬腊月，瑞雪纷飞，万物萧瑟，行人稀少。公园的假山旁一条蜿蜒曲折的石板路，路旁有一盏年代久远的古老路灯，孤零零地站在路旁。石板路通向一片翠绿的竹林，虽然天寒地冻，但是竹子仍然茂密挺拔，竹叶上覆盖着少许积雪。
微风吹来，翠竹摇曳，积雪纷纷落地，堆积在竹子脚下。再往前走，就是几棵高大的梅树，矗立在公园的围墙边。梅花朵朵，争奇斗艳，随着萧瑟的寒风，洋洋洒洒落满方砖铺成的地面，仿佛给地面盖上了一层花毯，和地面上的积雪混在一起，给寂静的冬日，增添勃勃生机。
梅树上有几个蜜蜂窝，蜜蜂们挤在里面，相互依偎着取暖，依靠平时储存的花蜜度过这寒冷的冬天，期盼春季的再次到来。
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注意事项
1、起草时要注意内容充实
提示写法，可以先写写事物的特点，再写自己想到的人。
2、文章起草后注意修改
文章的修改，有多种形式。有自己改、别人改、集体改等。改的内容分大改和小改。大改，包括主题的锤炼、结构的调整、事例的更换等。
3、在构思文章时，要注意逻辑性。
要按时间顺序去构思，或者按方位顺序去构思。
结合课文内容，学习“借助具体事物抒发情感”的方法。
1、竹子
风雨中，花儿草儿都被风刮倒了，也被雨点溅倒了，但那片竹子却依然勇敢地站立在暴风雨之中，没有一丝畏惧的神色。雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然挺拔地站立在那片属于它的土地上，如一位亭亭玉立的少女，给人一种坚强、无所畏惧的美。
2、梅花梅花，象征刚毅精神和崇高品格。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它却有着与众不同的傲骨，身边那些美丽的花皆爱夏天，唯有梅花在冬末春初里绽放，不畏严寒，傲立雪中，十里飘香。
3、蜜蜂蜜蜂，有一对又长又细的触角，一双又大又圆的眼睛在一个小小的脑袋上，一个黄色间黑色的身子，一双透明活泼的翅膀。小蜜蜂不仅乐于向春姑娘送上最甜的花蜜，而且它还是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
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