怎样正确的教育孩子？ 如何正确教育孩子的十大方法

我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

四、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

六、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

七、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

八、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

九、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

十、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

上述就是对正确教育孩子的十个方法的介绍，现在应该是有了解了吧，对于孩子的教育是一定不能忽视的，父母要知道找对方法不能盲目的教育，希望本文对您有帮助，希望每个宝宝都能健康成长。

. 当众不责骂孩子

有的家长都会避免这样的情况的，但是在公众场合的时候孩子实在太皮了，父母忍了很久才开始当众吵孩子的，但是这样当着这么多人的面前吵孩子，会伤到孩子的自尊心，如果经常是这样孩子心理面就有阴影，不在喜欢出去和人接触，就会形成自闭的情况。

解决方法：父母可以把孩子领到一个安静的地方，然后给孩子说道理，告诉孩子这样做的对错，让孩子自己意识到自己的错误，慢慢的去改正，这样孩子以后就知道怎么做了。


2. 孩子认错就不要责备

可能孩子小的原因，孩子做错事情都是喜欢把责任推脱给别人，但是这也是家长的过错，因为你的教育没有到位，如果孩子犯错你先找原因以后再责备孩子，那么孩子就不会找各种原因推卸责任了，所以孩子犯错首先不要出现就是责备，要先给孩子找原因之后在教育孩子。

解决方法：家长要教育孩子知错就改，不要要犯错了还在推卸责任，家长也不要孩子一犯错，家长就开始责备孩子，要给孩子讲对错的原因，引导孩子自己说出原因。


3. 吃饭时不责备孩子

有的家长是急性子，在吃饭的时候孩子犯错就开始吵了，但是他们往往忘记了，孩子在吃饭的时候挨吵，对孩子的心情和食欲都是会造成影响的，长时间下去孩子就会抗拒吃饭，因为到吃饭的时候就会想起挨吵。

解决方法：家长可以在吃饭的时候，说一下今天孩子做的好的地方给与表扬，做的不好的就带过就可以，不要长篇大论的说就可以，这样孩子就会把自己做的好的继续保持下去了。


4. 孩子伤心的时候不责备

有的时候可能是孩子的错误，但是孩子也会委屈的去哭闹，这个时候家长不要去责备孩子，因为孩子哭也可能是不想家长吵他，家长更不要拿着孩子哭闹的事情去吵孩子，如果在孩子哭闹时候吵孩子，孩子就会出现情绪低落、自卑，经常孩子就会抵触很多的事物。

解决方法：孩子在哭的时候，家长要当好一个听众，用心的去听孩子的哭诉，不管对错，等到孩子情绪平稳了，再去教育孩子的对错，这样变相的教育了孩子，也没有给孩子留下什么不好的影响。

其实很多的家庭教育的方式都是不一样的，但是家长的出发点都是一样的，就是要好好的教育孩子，让孩子在成长的过程中知道对错，认知自己的过错，这样孩子才可以成才。

1、平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命，每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹，如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、交流
在平等的基础上设法多交流，两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话，比如，孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你的同桌换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色等等。这些寻常的交流都会引起孩子的兴趣。使其产生亲近感。
3、容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个性，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩子喜欢动手，有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了，妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿，恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误的行为，没想到老师幽默地回答：恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。妈妈感到不可理解，老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他.”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心，这位老师就是现代著名教育家陶行知。
4、鼓励
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：“这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了，可见正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径，比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这摸样，还有什么出息，不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错啊！
二、请不要实行棍棒教育
往往只是因为一时冲动，你就动手打孩子。可是你是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：
（1）说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现，为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬，而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
（2）懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都会乖乖服从，在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑，懦弱，这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动，
（3）孤独
经常挨打的孩子会感到孤独无援，尤其是父母当众打孩子，更会使孩子自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑，沉默认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来，这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
（4）固执
有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪，逆反心理，有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气，还有的孩子，父母越大越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走，逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
（5）粗暴
由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子，这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向，家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
（6）怪癖
有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了，事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧，表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做的，实际上，他的抵触情绪很大，在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子变得越来越怪癖。
（7）喜怒无常
有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子的痛处，甚至抱着孩子痛苦，并加倍给孩子以物质上的补偿，这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也习以为常，慢慢地孩子也会变得喜怒无常。
三、要营造良好的家庭文化氛围
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面：
1、物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。但是“室雅何须大，花香不在多”，山在不高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊等。家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。
2、精神文化方面。苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。”家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说：喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不知识在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

怎样用正确的方法教育孩子？
我来答
叫朕柾柾
LV.2 2019-08-04
1、要时刻回想自己的童年，自己不要摆高姿态，不管是你们还是像我们这样刚出校门的人群，都是从那个阶段过来的，我们自己要回想一下，我们当初犯过的错误，在孩子身上发生，那我们只能去教导他，因为我们是有亲身经历的，将起来会比较有说服力。
不用去请什么教授专家咨询，因为他们的理论也都是通过对部分儿童和家长的沟通得来的，只不过使用系统的语言表述出来了。可是我们说那种生涩的语言，孩子能够听明白吗？
2、就是要让孩子把心里的言语表达出来，话一说开，心里面的堵塞或者想不明白的地方就疏通了。
3、对家长而言，总是以工作忙负担重为理由，拒绝进入孩子的世界，或者以自己的主观意识和满身铜臭教育孩子，那么小孩子肯定会“近朱者赤，进磨者黑“了。同时还会娇气孩子，打不得骂不得。绝对错误，正确的说服方法再加上严厉适当的处罚措施，是对孩子形成良好习惯的保证。
扩展资料：
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。
教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。
教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。
启发式教育方法观出现在奴隶社会，在中国集中体现在孔子的教育方法中，在西方以苏格拉底为主要代表。在中国，启发一词源于孔子的“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也”。
后来朱熹将孔子的“愤悱”原理解释为“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。”心求通而未得之意，即学生想弄明白某个道理或有些兴趣，但是却弄不明白；口欲言而未能之貌，是指学生想说，但却说不出来、说不清的情况。
启发式教育方法观的主要方式是：
（1）珍惜孩子的好奇心
家长要鼓励孩子发问，并认真回答他们的问题。一旦他们的好奇心受到你的重视和鼓励，就会更大胆更高兴地去探索并提出问题。当孩子说出某个与众不同的想法时，父母要及时给予赞许：“这想法真不错，连父母也想不出来!”切记不要嘲笑孩子，否则，他们以后不会再开口发问了。
（2）鼓励孩子大胆思考
孩子开始思考问题时是大胆的、无拘无束的，当然也会出现错误，许多家长都习惯于纠正孩子的错误；这是应该的，但也要注意，如果纠正过多，管教过严，就会使孩子的自尊心和自信心受到打击。正确的做法应该是鼓励孩子大胆思考，如果是新奇的，即使错了也要鼓励。
（3）加强对孩子求异思维
很多问题是没有固定答案的，这种训练原则能够启动孩子的思维，帮助孩子锻炼思维能力。孩子在自由玩耍时，可给他折纸、积木、拼图等需要动脑筋且能够自由装卸拆合的玩具，以启动孩子的思维。

如何正确的教育孩子~

采访人：郑立寒
采访对象：心理咨询师 黄丽
每个孩子都是天生的学习者，他之所以不爱学或者是他有一些情绪，是因为我们真的没有去尊重他们的个人意愿，我们会有一套标准来比较。
比如说，兴趣班等等，其实所有的教育的根源还是在于一个标准去比较。比如说成绩好，你才能考哪个学校；你跳舞好的，才能选择去舞台表演，所以当我们也是以这样一套标准去要求孩子的时候，孩子他也会内化成他自己的一套标准。
所以在这个过程中，孩子就成了另外一个我们，他就会一直地想要去寻找外界对自己的认可。
但是如果一个孩子，他小时候从妈妈那里得到的就是：无论怎样，他都是值得被爱的，他都是有价值的，那这个孩子就算考0分，他也知道，只是他考得不好，因为他没有努力，他没有认真听讲，他没有好好做作业，所以他才会考0分，他不会把考0分这件事情跟“我有没有价值”关联起来。
其实每一个人他都是想要获得成就感，然后获得别人的认可，所以孩子其实他自己就会自发地想要去学习，在这个过程中，发现自己真正感兴趣的东西。
他真正感兴趣的东西，其实不需要大人干涉，主要他对某个东西感兴趣，他就会钻研，一个人有兴趣之后，他就会专注；专注之后，他就会有自控力；有自控力了之后，自然就会发展出智力，他就会在这方面做出很多的成绩出来。

五种方式教你如何正确教育孩子

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#年郭韩# 家长如何正确的教育孩子呢?
(19793768302)： 4.教育孩子既要守原则,又要懂得收放自如,不要让孩子的任性触犯家长的底线

#年郭韩# 如何正确的对孩子进行教育?家长如何正确教育孩子?现在的小孩自尊心
(19793768302)： 做了很多年的老师,我分享一些教育孩子的心得体会.1、父母要给孩子适度的爱.天底下的正常父母都是爱孩子的.但是,这个爱要适度,不能过分.过度的爱就是溺爱...

#年郭韩# 应该如何正确的教育孩子?
(19793768302)： 严禁训斥责骂,更不能痛打一顿,要坚持以理服人,不仅要使孩子从内心乐于接受,还要让孩子养成遇事讲道理的好作风,从小养成习惯

#年郭韩# 怎么教育孩子才是最正确的?
(19793768302)： 一个和谐的家庭就是最好的教学方式,家长要以身作则,这样就会影响到孩子,传输正能量

#年郭韩# 怎样教育孩子才是正确的?怎样教育孩子才是正确的呢
(19793768302)： 我认为首先要有爱心,其次要有耐心,再次要有恒心,还要有关心. 身教强于言教,多做正面、积极方面的教育.让我们共同为培养新一代社会栋梁而努力.

#年郭韩# 怎样教育孩子是正确的?
(19793768302)： 了解孩子才能教育引导好孩子,了解的内容应从这样几方面入手:(1)发育、健康状况

#年郭韩# 如何正确的教育宝宝. - 育儿问答 -
(19793768302)： 事实上,只要父母多试几次,给宝宝一个学习机会和过程

#年郭韩# 怎样用正确的方式教育孩子?
(19793768302)： 3.用贿赂的方式来逼孩子做一些不喜欢做的事情,不但不利于孩子的健康成长,而且即使孩子完成了任务,那也是心不甘情不愿的,样对孩子来说也是一种伤害