六年级语文下册第二单元集体备课的教案

教学目标

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。

3、感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。

过程与方法： 引导学生反复朗读，结合有关资料，生活体验来感悟，交流体会作者的思想感情。

情感与价值观：感受作者对祖国、家乡的爱恋之情，激发学生的情感。

重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。

难点：感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。

教学准备：豆腐的相关资料

主教案个性教案

教学过程：

一、谈话导入：

1、提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧!

2、让我们一同去品味黄苗子的《豆腐》吧。

二、学生自读，初步感知。

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、思考：写了些什么？

三、检查自读情况：

1、听写词语，辨析多音字，理解词语。

（1）辨析多音字

和hé huó hu hú

喷pēn pèn

供ɡōnɡ ɡnɡ

（2）理解词语

寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

掺和：掺杂混合在一起。

眉飞色舞：形容人非常高兴，得意的神态。

2、理解内容：

第一部分（地~2自然段）：写几位在英国多年的华侨一起聊天时说起了家乡的豆腐。

第二部分（3~12自然段）：介绍有关豆腐的传统小吃，豆腐菜的加工与制作，营养价值及桐城特产“叫豆腐”。

第三部分（第13自然段）：再一次点明豆腐容易勾起中国人心头的一种特殊的滋味。

四、再读课文，深化理解。

1、读第二部分（第3~12自然段），作者围绕豆腐写了哪些方面的内容？具体怎样写的?

（1）学生自读，小组交流。

（2）班内汇报。

2、作者仅仅是向人们介绍豆腐吗？结合课文内容说说你的体会。

（1）学生自读开头、结尾部分，圈点批注。

（2）小组讨论。

（3）班内交流，教师点拨。

①“对祖国和家乡的爱恋……这是很自然的。”

②“的确，作为一个中国人……体味到生活的多彩。”

3、你有这样的体会嘛？联系生活体验说说吧。

四、理解、升华感情。

1、学生再次有感情地朗读课文。

2、依照本文写法，写一个片断。

五、课堂小结：

请同学们总结本节课的收获。

作业设计：

集体备课教案

课题：8 回味山梨时间：2013.3.2主备人：龙赞

教学目标：

1、认识生字新词。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。

教具准备：

课时安排：一课时

主教案个性教案

教学过程：

一、 谈话导入，揭示课题

1.梨，一种大众水果，同学们都不会陌生，大家都来说说吧。

2、山梨味道鲜美，在李辉英的里，更有着特殊的含义！

3、板书课题。齐读课题

课文通过回味山梨，表达对家乡的热爱与怀念之情。

二、学生自读，初步感知

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、思考：写了什么。

三、检查自读情况

1、开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2、辨析多音字，理解词语。

3、将课文分为三大部分，概括段意。

四、再读课文，深化理解

1、读第二部分。思考：故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的。

（学生自读，小组交流）

从山梨的外皮、肉质、味道三个方面介绍山梨的特点，突出山梨的“酸味”。

2、作者仅仅是回味山梨的酸味吗？结合课文内容说说你的理解。

小组讨论。班内交流。教师点拨。

（课文通过回味山梨，表达对家乡的热爱与怀念之情。）

五、理解课文，升华感情。

你也有过课文中的感受吗？请写一个片段。

板书设计：

8 、回味山梨

山梨 留恋故乡

外皮

不能忘怀 肉质

味道

爱 更爱故乡

作业设计：

集体备课教案

课题：习作《一张照片》时间：3.3主备人： 龙赞

教学内容：习作《一张照片》

教学目标：

1．感受《一张照片》的特别，体会作者表达的思想感情。

2．联系上下文理解句子的含义，品味语言。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

重点：感受《一张照片》的特别，体会作者表达的`思想感情。

难点：作者描写人物、表达感情的方法。

教具准备：

主教案个性教案

教学过程：

一、情境导入：

1、录像导入：

同学们，今天老师和大家一起上一节习作练习课，先请大家看一段录像。思考：你看到了什么？有什么感受？

2、出示照片：

思考：简单地说说你看到了什么？

二、看懂图意，梳理方法：

1、指导学生细致观察孩子衣着、神态、动作。

2、引导学生联系周围环境，想象 当时发生了什么？

会说些什么？想些什么？

提示：用上积累的词语并结合录像进行想象。

3、梳理方法：

同学们，看图作文的关键是看懂图意，而本次的看图作文属于叙事性的，那么看图时先要细致观察人物的衣着、神态、动作，再联系周围的环境去想象当时发生了什么？他会说些什么？想些什么？这样就将静止的画面写活了。

4、同学们，下面就按照这样的方法，同桌完整地将图意说一说。

5、再看照片，谈谈自己的感受。

6、根据看到的内容和自己的感受给拟个题目。

三、自由表达：

1、这是一次叙事性的看图作文，写的时候要在开头交代照片拍摄的时间、地点、事件。

2、表达顺序：

写时可以按照看图过程写，也可以编故事，按照轰炸前，轰炸时，轰炸后的顺序写。

3、强调习作要求：

注意这次习作的要求就是从人物、环境两方面入手，把内容写具体。

4、写作文。

四、佳作欣赏：

1、 佳作欣赏。

2、 其他同学借鉴

~

---

#伯净蒲# 六年级下册语文第二单元课文在写法上有什么特点 -
(18263787421)： 都是从各个方面描写特点、列数字、作比较;运用反问.都运用了打比方; 3,望能帮到你、比喻. 你也是六年级的吧、夸张等修辞手法,我们刚学完第二单元; 4.都表现出丰富多彩的地域特色和民族文化的独特魅力1.都介绍了风俗习惯; 2、举例子的说明方法

#伯净蒲# 六年级下册人教版圆柱与圆锥备课,教案,课件 - 作业帮
(18263787421)：[答案] 课 时 备 课 本学期总第 课时 本单元第1课时 授课日期 课题:圆柱的认识 课型:新授课 主备人:复备人: 教学目的:1、使学生认识圆柱的特征,能看懂圆柱的平面图. 2、认识圆柱侧面的展开图. 重点难点关键:掌握圆柱的特征 教具:长方体、正方...

#伯净蒲# 人教版语文六年级下册第二单元口语交际
(18263787421)： 新疆美食有很多,比如说烤全羊,大盘鸡等.作为小学六年级的学生,口语应该有一定的基础了,自己的只是贮备中也有很多的词汇了,口语就相近与人们平时交往的口头语,只是把它书面化而已.介绍美食关键就是把它的特色说出来. 新疆大...

#伯净蒲# 语文六年级下册第二单元读读记记词语拼音 -
(18263787421)： 2、挪 nuó(挪移) 、 蒸zhēng(蒸融)(蒸发) 3、秧yāng(秧苗)(插秧)、萎wěi(枯萎)、番fān(三番五次) 锻duàn(锻炼)、雅yǎ(优雅)(端庄典雅)、勃bó(生机勃勃) 6、荀xún(初旬)、熬áo(熬粥)、蒜suàn(蒜瓣)、醋cù(食醋)

#伯净蒲# 六年级下册语文第二课近反义词和多音字(课堂全解,湖南师范大学出版社),急,快! -
(18263787421)： 多音字:尽 近义词:空虚—空乏 觉察—发觉 叹息—叹气 徘徊—彷徨 反义词:匆匆—缓慢 空虚—充实 徘徊—果断

#伯净蒲# 六年级下册语文第二课的主要内容 -
(18263787421)： 匆匆 作者:朱自清 主要内容:文中紧扣“匆匆”二字,说明时间来去匆匆.并举大自然中的景物、生活中的小事.....等.写出时间来去匆匆,告诉我们要珍惜时间. 这是百科的: 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“...

#伯净蒲# 小学语文六年级下册第14课卖火柴的小女孩第一课时教案怎么写 -
(18263787421)： 新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识.一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版六年级下册语文《卖火柴的小女孩》教案,谢谢阅读.更多...

#伯净蒲# 语文六年级下册第二课先讲了什么,后讲了什么 - 作业帮
(18263787421)：[答案] 第一部分(1段):提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢? 第二部分(2-4段):写时间在我们的身边悄悄地逝去,令人感慨. 第三部分(5段):照应开头,再次提出＂我们的日子为什么一去不复返呢＂这一问题.

#伯净蒲# 品德与社会六年级下册教案 - 作业帮
(18263787421)：[答案] 风光,巴西足球,墨西哥的仙人掌等,有关情况. 3, 教师补充介绍美洲的相关资料. 4, 阅读,“补充美洲的世界之最” 5, 阅读教材第十九页中的资料卡.简要叙述(1)拉丁美洲的简要历史.(2)拉丁美洲人民的生活状况.(3)亚马逊河流域热带雨...