高一物理必修1运动的描述知识点归纳
www.zhiqu.org 时间： 2024-04-28
高一物理 必修1第一单元运动的描述是第一个学习的内容，下面是我给大家带来的高一物理必修1运动的描述知识点归纳，希望对你有帮助。
高一物理必修1运动的描述知识点
一、 基本概念
1、 质点 2、 参考系 3、 坐标系 4、 时刻和时间间隔 5、 路程：物体运动轨迹的长度 6、 位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。 位移的大小小于或等于路程。 7、 速度： 物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。 分类 平均速度： 方向与位移方向相同 瞬时速度： 与速率的区别和联系 速度是矢量，而速率是标量 平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间 瞬时速度的大小等于瞬时速率 8、 加速度 物理意义：表示物体速度变化的快慢程度 定义： (即等于速度的变化率) 方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。(或与合力的方向相同)
二、 运动图象(只研究直线运动)
1、x—t图象(即位移图象)
(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t图象(速度图象)
(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。 (3)、纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三、实验：用打点计时器测速度
1、两种打点即使器的异同点
2、纸带分析;
(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)、可计算出经过某点的瞬时速度
(3)、可计算出加速度
高一 物理 学习 方法
1. 明确学习目的，激发学习兴趣
兴趣是较好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
2. 掌握学习策略，善于整体把握
“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“序言”的内容，我们仍然是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识：高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。
3. 掌握学习方法，达到事半功倍
物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类 反思 。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，举一反三、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能、技巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学共同理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善 总结 ，获得直接 经验 ，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与 其它 学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
4. 树立学习信心，增强耐挫能力
~
#宫妹承# 高一物理(运动的描述)
(19598417212)： 高一物理《运动的描述》公式总结 求加速度a的公式: a=△V/△t=(Vt-Vo)/t-to a=(2S-2Vot)/t2根据S=Vot+0.5at2 a=(Vt2-Vo2)/2S a=△S/t2△s=距离差 求t的公式: t=(Vt-Vo)/a t=2S/(Vo+Vt)根据S=(Vo+Vt)t/2 根据S=Vot+0.5at2求 根据△S=at2...
#宫妹承# 高一物理笔记 -
(19598417212)： 物理必修一知识点总结 第一章 运动的描述 第一节 质点、参考系和坐标系 质点 定义:有质量而不计形状和大小的物质. 参考系 定义:用来作参考的物体. 坐标系 定义:在某一问题中确定坐标的方法,就是该问题所用的坐标系. 第二节 时间...
#宫妹承# 高一物理知识点总结 -
(19598417212)： 一、运动的描述 1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小.物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t ,a用Δv与t 比. 2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速度零比例法,再加几何...
#宫妹承# 关于高一物理必修一 -
(19598417212)： 一, 质点的运动(1)----- 直线运动 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=S / t (定义式) 2.有用推论Vt 2 –V0 2=2as 3.中间时刻速度 Vt / 2= V平=(V t + V o) / 2 4.末速度V=Vo+at 5.中间位置速度Vs / 2=[(V_o2 + V_t2) / 2] 1/2 6.位移S= V平t=V o t ...
#宫妹承# 物理必修一知识点,急
(19598417212)： 1运动的描述【就是位移,速度,加速度的概念和简单的计算】 2匀变速直线运动的研究【匀变速直线运动与时间,速度的关系及其运算,还有自由落体运动概念】 3相互作用【重力,弹力,摩擦力,力的合成和分解】 4牛顿运动的定理【牛顿三定律和运用】 难点就是各种力的合成分解与牛顿定律结合运用
#宫妹承# 物理高一必修一知识点有哪些? -
(19598417212)： 高一上册物理分为四章:第一章:运动的描述主要知识点为质点,参考系,时间,矢量和标量,位移,位移与时间图像,速度,速率,平均速度,瞬时速度,平均速率,速度与时间图像,速度变化量,加速度等.第二章:匀变速直线运动的研究主要知识点为匀变速直线运动的速度与时间的关系,匀变速直线运动的位移与时间的关系,匀变速直线运动的速度与位移的关系,自由落体,竖直上抛等第三章:相互作用-力主要知识点为重力,弹力,胡克定律,静摩擦力和滑动摩擦力,牛顿第三定律,受力分析,力的合成与分解,共点力平衡等.第四章:运动和力的关系主要知识点为牛顿第一定律,牛顿第二定律,实验:探究加速度与力、质量的关系,力学单位制,牛顿运动定律的应用等.
#宫妹承# 高一物理必修一第一章小结 -
(19598417212)： 高中物理'加速度',一般都是指'匀加速度',即,加速度是一个常量 1、加速度a与速度V的关系符合下式:V==at,t为时间变量, 我们有 a==V/t 表明,加速度a,就是速度V在单位时间内的平均变化率. 2、V==at是一个直线方程,它相当于数学...
#宫妹承# 高一物理必修一运动的描述的公式 -
(19598417212)： 高一物理必修一运动的描述的公式 1、速度公式 vt=v0+at 2、位移公式 x=v0t+1/2at^2 3、速度位移公式 vt^2=v0^2+2ax 注意:加速a取正值,减速a取负值.
#宫妹承# 高一的运动学计算公式. - 作业帮
(19598417212)：[答案] 物理必修一知识点总结第一章 运动的描述第一节 质点、参考系和坐标系质点定义:有质量而不计形状和大小的物质.参考系定义:用来作参考的物体.坐标系定义:在某一问题中确定坐标的方法,就是该问题所用的坐标系.第...
#宫妹承# 高中物理问题(第一章:运动的描述) -
(19598417212)： 以水流为参照系,小船的速度大小是恒定的.木箱落入水中后是静止的.所以:调转船头追赶的时间和落入水后到发现的时间是相等的,都是5分钟,所以从木箱落水到被追上共用了10分钟...
高一物理必修1运动的描述知识点
一、 基本概念
1、 质点 2、 参考系 3、 坐标系 4、 时刻和时间间隔 5、 路程：物体运动轨迹的长度 6、 位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。 位移的大小小于或等于路程。 7、 速度： 物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。 分类 平均速度： 方向与位移方向相同 瞬时速度： 与速率的区别和联系 速度是矢量，而速率是标量 平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间 瞬时速度的大小等于瞬时速率 8、 加速度 物理意义：表示物体速度变化的快慢程度 定义： (即等于速度的变化率) 方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。(或与合力的方向相同)
二、 运动图象(只研究直线运动)
1、x—t图象(即位移图象)
(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t图象(速度图象)
(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。 (3)、纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三、实验：用打点计时器测速度
1、两种打点即使器的异同点
2、纸带分析;
(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)、可计算出经过某点的瞬时速度
(3)、可计算出加速度
高一 物理 学习 方法
1. 明确学习目的，激发学习兴趣
兴趣是较好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
2. 掌握学习策略，善于整体把握
“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“序言”的内容，我们仍然是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识：高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。
3. 掌握学习方法，达到事半功倍
物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类 反思 。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，举一反三、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能、技巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学共同理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善 总结 ，获得直接 经验 ，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与 其它 学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
4. 树立学习信心，增强耐挫能力
~
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(19598417212)： 1运动的描述【就是位移,速度,加速度的概念和简单的计算】 2匀变速直线运动的研究【匀变速直线运动与时间,速度的关系及其运算,还有自由落体运动概念】 3相互作用【重力,弹力,摩擦力,力的合成和分解】 4牛顿运动的定理【牛顿三定律和运用】 难点就是各种力的合成分解与牛顿定律结合运用
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(19598417212)：[答案] 物理必修一知识点总结第一章 运动的描述第一节 质点、参考系和坐标系质点定义:有质量而不计形状和大小的物质.参考系定义:用来作参考的物体.坐标系定义:在某一问题中确定坐标的方法,就是该问题所用的坐标系.第...
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