五年级下册语文第8课受到的什么启发 五年级下册语文第8课课后题答案
第8课《童年的发现》课文原文
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长?”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出出去……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
要多思考，世界上的重大发明与发现有时还面临着驱逐和迫害的危险。
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五年级下册语文学完第8课有什么感想~
海伦·凯勒是一个很不幸的人：在她出身仅仅十九个月时，就失去了视觉和听觉，她陷入了永久的黑暗与沉寂之中。同时她又是一个很幸运的人：她创造了世界上罕见的奇迹，被称为和拿破仓同样伟大的人。 海伦那坚强的意志力让我非常佩服，她虽然是一个失明亦失聪的人，但是却能成为一位作家和教育家。海伦的一生是一个传奇，即使她是一个重度残疾人，她都没有想过放弃自己的生命，也没有埋怨过。让我们想一想，当我们面对着这样的不幸，有人一定会整天在怨天尤人，愤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人，都有过寻死的念头。有多少人能像海伦一样，认真地活下去呢？ 有海伦这样的对待生活态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?其实，幸运与不幸运，绝对不是命中注定不可以改变的。有时, 幸运可能会成为不幸，关键是你对待生活的态度。——生活就像一块冰，你对她冷淡，她汇报你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的热情去对待她，她就会化做温柔的春水来报偿你。 在21世纪的今天，我们是祖国的花朵，也同样是祖国的栋梁，现在的孩子，个个都是家长的掌上明珠，在父母的溺爱当中不知不觉地长成了刁蛮任性的“小皇帝”“小公主”，这难道可以担负起建设祖国的重担吗？只有学习海伦凯勒坚强、不懈努力的精神，一步一个脚印，脚踏实地，才能成为21世纪的主人，成为国家的顶梁柱！
生：就说哥白尼吧,在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行.16世纪,波兰杰出的天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转.但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,谁提出这个观点,就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害.所以,哥白尼直到临死前,才把自己关于“太阳中心说”的著作发表. 生：我也想到了这样一个例子.意大利的科学家布鲁诺,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说.他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心.由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死. 生：伽利略也有这样的遭遇.17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实.但是他还是遭到了教会的谴责.宗教法庭把他传去,不断地审讯他,折磨他,让他跪下宣誓放弃自己的观点.但是当伽利略站起来后,他不禁喃喃自语道：“可是,地球仍然在转动呀!”后来,伽利略被监禁在家中,不许外出
#汝翠宰# 《童年的发现》一课“我”的发现是通过( )发现的五年级下册语文书第8课《童年的发现》 - 作业帮
(17088774661)：[答案] 是起始于梦中飞行. 后来问老师后,绞尽脑汁思考问题. 然后,就发现了胚胎发育的规律.
#汝翠宰# 五年级下学期第8课课后思考:''你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子先概括地说说你对他的印象在具体的说说理 -
(17088774661)： 1)费奥多罗夫是一个充满幻想的孩子.①每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪②人是由细胞构成的……这样推算下来,到变成人,正好是九个月.(2)费奥多罗夫是一个喜欢刨根问底的孩子.①那天我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题……等你们升高年级,上课时老师都会给你们讲解.②我渴望弄明白,人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征.(3)费奥多罗夫是一个幽默的孩子.①幸亏他没有容我解释……我明白了——世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险.你觉得这段话哪些地方很幽默,为什么让你读着想笑?举例说说“世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险.”
#汝翠宰# 小学五年级下学期语文书第8课小桥流水人家,“小桥流水人家”指的就是我们家吗?为什么? -
(17088774661)： 人家不是我们家,是别人的家.因为作者那时是以一个独行在外的过客的视角来描写所看到的景物.小桥下有河水,流水环绕着人家,是恬静的画面,也勾起作者思家的情怀.缀--啜,啜饮 粼---嶙,嶙峋 螃---旁,旁边 蟹--解,解释
#汝翠宰# 五年级下册语文第八课“我”和同学笑的不同原因 -
(17088774661)： 原因如下(这也是我自己分析的):1、作者如果说自己三年前就发现了进化论,同学们肯定不会相信这是真的,会笑他说谎的.2、作者三年前发现的所谓的进化论根本就是错误的,大家听到后肯定会对他荒谬的解释哈哈大笑.希望能对你有所帮助.
#汝翠宰# 语文五年级下第八课作者安慰自己是因为他发现了什么
(17088774661)： 安慰自己是因为他发现了123
#汝翠宰# 小学语文五年级下册第八课童年的发现主要内容是什么 -
(17088774661)： 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,
#汝翠宰# 五年级下册第8课可以提什么问题 -
(17088774661)： YES,课文最后说:“我明白了——世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”先说说这句话的意思,再举例说说你对这句话的理解.3.你觉得费奥多罗夫(本文作者)是个怎样的孩子?先概括地说说你对他的印象,再具体地说说理由.
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#汝翠宰# 五年级下册语文第8课最后一句话意思 -
(17088774661)： 一语双关.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到的驱逐和迫害联系起来.用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不知为奇了.话里不乏愤概的成分.望采纳!行么?如果不好, 我再给你一个很多发明与发现,在刚开始时,人们不承认他,甚至迫害他
#汝翠宰# 小学五年级语文下册课文第8课在金牌面前你对卢茨.朗格的做法有什么?
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