日记怎么写 范本三年级 日记怎么写三年级
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-17
日记的格式——第一行写 X月X日 星期X X（天气） ，第二行才是日记正式内容的抒写。
在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心， 不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。
要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。
结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。
农历五月初五是端午节，是我国汉族人民的传统节日，这一天有许多活动，比如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲蒿草、喝雄黄酒等。据说，吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原，所以端午节又叫“诗人节”。而挂菖蒲、喝雄黄酒，则是为了避邪。
这一天，奶奶在家里包粽子，我也学着包，一开始包动作很笨拙，总是包不好，后来在奶奶的耐心指导下我终于学会了包粽子，奶奶还夸奖我包得好呢!我心里美滋滋的。
这个端午节我过得真有意义啊!
写日记，其实就是对当天发生的事情做一个介绍和记录。
【篇一】小学三年级日记怎么写
暑假里的一天上午，我很快地做好了作业，觉得十分闷热，便打开电扇，懒洋洋地看起《儿童画报》来，看着看着，我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了。我越看越喜欢，我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是，我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔，照着做起来。
我先把手套剪成企鹅的外形，再用针线把边缝上，只留下一个小口子用来塞棉花。我小心地把手套里子翻出来，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：这个小企鹅做好后，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的一声，哎呀，糟了，棉花太多，把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验，再塞棉花时，小心翼翼地，一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是，不管怎么压，企鹅的肚子还是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出来吧，又太瘪了。我有点不高兴，但转头一想，虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子，不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔，把小鸭子涂成黄色，又给它点上了红眼睛。我左看看，右看看，还是觉得少了点什么，哦，原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿，剪成一个圆形，缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指，塞上棉花，缝在身体两侧。这样，小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿，还用一根红绳系在它脖子上。嘿！这一下，小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方，心想：妈妈准猜不出是我做的，一定会以为是买的呢！哈哈！
【篇二】小学三年级日记怎么写
我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。
今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。
这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。
今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。
小学三年级日记格式咋写~
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(13890914057)： 我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼. 小金鱼全身金灿灿的,颜色非常鲜艳!小金鱼的头上带着一顶由许多个金黄色的小泡泡堆成的帽子,它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注视着两旁,嘴巴不停地张开闭上,张开时象英文字母“O”,闭...
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(13890914057)： xxxx年x月x日 星期x 天气 今天,我在回家的路上,看见了一位手里拿着可乐罐的美女,她不仅长得漂亮,而且穿着更是时尚,简直就是一位潮女.当她从我身边走过,就能闻到一股浓浓的香水的气味,忽然只见她轻轻的一扬手,悠闲的将她手里的可乐罐仍在路边的水泥地上. 这不正是一点儿也不讲究社会公德、不文明的表现吗?这明明是破坏环境呀!可是她却像什么事情也没有发生一样,若无其事的走开了.正当我准备上前告诉她那不文明的举动的时候,一位穿着橙色清洁服的大妈快步走过来,弯下腰,拾起了正在滚动中的可乐罐.她的脸庞黝黑黝黑的,头发也乱糟糟的,背还有点驼. 瞬间,我觉得那位潮女变得丑陋无比,而那位大妈变得异常美丽起来.我陡然发现:心灵美才是真正的美.
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(13890914057)： 昨天,我和爸爸、叔叔一起去钓鱼.一路上,我看见树木茂盛,鲜花盛开.到了钓鱼的地方,我看见湖水碧绿碧绿的.我们做好钓鱼的准备工作就开始钓鱼了.爸爸和叔叔都在专心致志地钓鱼,不一会儿,爸爸就钓了一条大鱼,好厉害呀!又过了一会儿,叔叔也钓了一条大鱼.我看了看他们,我也试着想钓一条鱼上来,结果,我也钓了一条鱼,不过是一条很小的鱼.爸爸和叔叔看我也钓了一条鱼上来,都用大拇指夸奖我:“厉害,厉害!”没过多久,我们就钓了十几条鱼了.快到中午的时候,我们钓了很多的鱼了,看来我们中午可以大摆鱼宴了.
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(13890914057)： 日记很简单,所谓日记就是每日所记.可以有题目,也可不写,主要是写上日期、天气情况、大事、有意义之事.也可以是流水帐.当然,关键是要记录重要的事件,以及当时的感慨、想法,体裁不限,记叙、散文、诗歌都可以,甚至一句话也不妨. ...
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(13890914057)： 挺简单的,一个字:扯. 平时我们写的那种命题作文、半命题作文其实都可以拿来运用.改一下就好.【当然,童话除外】 写景的:我妈妈刚买了xxx,然后你就去观察了. 写物的:蚂蚁【今天我做了一个实验】苹果【我妈妈今天削了一个苹果给我吃,然后我发现它会变色】小动物【今天我妈妈买了个xx,然后我跟它玩,再然后外貌描写啦..最后再扯件事】 写人的:我家搬来了个新邻居,然后我发现他的优点【当然,你要再曲折狗血一点也可以】 综上,其实你只要扯点事情出来就好. 很简单的.作文就是这样,要学会运用. ^_^
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(13890914057)： 小学三年级正是作文入门的关键期,而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础,因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么,想到什么写什么,只...
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结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。
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这一天，奶奶在家里包粽子，我也学着包，一开始包动作很笨拙，总是包不好，后来在奶奶的耐心指导下我终于学会了包粽子，奶奶还夸奖我包得好呢!我心里美滋滋的。
这个端午节我过得真有意义啊!
写日记，其实就是对当天发生的事情做一个介绍和记录。
【篇一】小学三年级日记怎么写
暑假里的一天上午，我很快地做好了作业，觉得十分闷热，便打开电扇，懒洋洋地看起《儿童画报》来，看着看着，我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了。我越看越喜欢，我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是，我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔，照着做起来。
我先把手套剪成企鹅的外形，再用针线把边缝上，只留下一个小口子用来塞棉花。我小心地把手套里子翻出来，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：这个小企鹅做好后，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的一声，哎呀，糟了，棉花太多，把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验，再塞棉花时，小心翼翼地，一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是，不管怎么压，企鹅的肚子还是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出来吧，又太瘪了。我有点不高兴，但转头一想，虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子，不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔，把小鸭子涂成黄色，又给它点上了红眼睛。我左看看，右看看，还是觉得少了点什么，哦，原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿，剪成一个圆形，缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指，塞上棉花，缝在身体两侧。这样，小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿，还用一根红绳系在它脖子上。嘿！这一下，小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方，心想：妈妈准猜不出是我做的，一定会以为是买的呢！哈哈！
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我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。
今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。
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小学三年级日记格式咋写~
10月23日 星期四 阴
秋天是最美丽的季节。
秋天的云真是变化多端，一会儿金黄，一会儿粉红，一会儿紫灰色……姿态也各不相同，有的像可爱的小羊，有的像温顺的小狗，有的像美丽的小兔……真是千奇百怪，让人看了眼花缭乱。
走进果园，只见果实累累。沉甸甸的柿子挂满枝头，红的简直像一把火，又像一盏盏红灯笼倒挂枝头，真是美不胜收。我最喜欢的要数橘子了，圆圆的身体，黄黄的表皮，味道又酸又甜，沁人心脾。皮既可以吃，也可以拿来当药材呢！
花坛里到处盛开着菊花。它们千姿百态，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的含苞欲放，有的倒挂枝头……
扩展资料
日记体，一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该内容相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。
再者日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果），使之为表现主旨服务。
日记体现已成为一种流行的文章、文字的表现形式，其渗透至教育、作文以至于小说和轻小说的领域。在很高的平台广泛传播和应用。
参考资料：百度百科-日记体
从字面理解的话，就是三年级的同学用书面语的形式记下每天学习或者其它方面发生的事情。 日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日。
例如：日记《吃饭》
2020-06-01今天，爸爸和妈妈带我和妹妹去吃饭，到了那里，爸爸吃刀削面和喝矿泉水，妈妈吃麻辣烫和土豆粉的二惨，没喝饮料，我吃擀面皮和喝“红茶"，妹妹吃凉皮和喝“尖叫"、“谁吃完自己的饭，就给谁买一根香肠"。妈妈说。我吃很香得 ，妹妹也吃很香得，我高高兴兴地回家了，妹妹也高高兴兴地回家了。
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