青山不老的分段段意 青山不老的分段，段意

第一部分（第1自然段）：在一个小山沟里有一家院子，山上全是绿色。

第二部分（2-5自然段）：写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下，老农义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。

第三部分（第6自然段）：以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

扩展资料：

课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。

文中老人介绍：

老人名叫代喜增，是一位劳动模范，直隶宝坻（今属天津）人。他出生在1899年，已于2005年去世，享年106岁。1937年进东北林区当伐木工人。

1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第二、三届全国人大代表

第一段 (1)： 描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。

第二段 (2~5)：主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。

第三段 (6~7)： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

主要内容：讲述了一位可敬的老人，为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林，他一个人坚持了15年，每天坚持种树，绿化了8条沟，制造了七条防风林带，3700亩林网的故事。他实现了自己的人生价值，造福于后代，让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。

扩展资料

《青山不老》是梁衡创作的散文作品。

文章层次井然，内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；

通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

参考资料来源：百度百科—青山不老

第一段1自然段： 描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段2-5自然段： 写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。
第三段6-7自然段： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

第一段1自然段： 描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段2-5自然段： 写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。
第三段6-7自然段： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

第一段1自然段： 描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段2-5自然段： 写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。
第三段6-7自然段： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

青山不老的分段段意~

中心思想：《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，bai即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。
分段：
1：运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。
2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。
6~7主要写“我”的感悟：青山是不会老的，点明了文章的主题。

扩展资料：
这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
文章层表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
老人名叫代喜增，是一位劳动模范，直隶宝坻（今属天津）人。他出生在1899年，已于2005年去世，享年106岁。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第二、三届全国人大代表。

青山不老1

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#巫狭荷# 16课青山不老可以分为几个大段,每段段意是什么
(13232039086)： 1.写作者来到老人的家,坐在屋子里,看到院子外绿意甚浓的景色.2.写作者采访老人的过程,从中知道老人创造奇迹的背景情况.3.写作者的心灵感触,点明了全文的中心.

#巫狭荷# 六年级语文上册第十六课《青山不老》的主要内容是什么?分段并写段意?
(13232039086)： 本文讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事答案:第一部分(第1自然段):描写院子外面绿意浓浓的山林景观.第二部分(第2~5自然段):写老人面临的恶劣环境,为改造山林、绿化家园所作出的巨大贡献.第三部分(第6、7自然段):写作者的心灵感触.

#巫狭荷# 《青山不老》这篇课文每个自然段的体会 -
(13232039086)： 华声教育: 这一自然段是文章的第一部分:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林、绿化家园所作的巨大贡献. 第2~5自然段是文章的第二部分:主要写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩. 第6~7自然段是文章的第三部分:主要写“我”的感悟:青山是不会老的.点明了文章的主题.

#巫狭荷# 16青山不老六年级上册语文的课文怎么分部分.一定是部分. -
(13232039086)： 《青山不老》是梁衡创作的散文作品.课文三部分:第一部分,第1自然段:描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷.第二部分,第2-5自然段:写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩.第三部分,第6-7自然段:写＂我＂的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨.

#巫狭荷# 《青山不老》段落结构 -
(13232039086)： 本文通过描述一位山野老人,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北地区奇迹般地创造了一片绿洲,实现自己人生价值的事,赞扬了老人开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀. 1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献. 2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩. 6~7主要写“我”的感悟:青山是不会老的,点明了文章的主题.

#巫狭荷# 《青山不老》用“||”给语段分层,并概括层意 -
(13232039086)： 我知道这条山沟所处的大环境.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头.县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.” 就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲.1、总领全段2、介绍山沟的险恶环境3、引出创造绿洲的老头

#巫狭荷# 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? -
(13232039086)： 中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神. 分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献. 2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩. 6~7主要写“我”的感悟:青山是不会老的,点明了文章的主题.

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(13232039086)： 主要内容本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造...

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(13232039086)： 写老人的精神和青山一样与山川共存,日月同辉

#巫狭荷# 青山不老的第一自然段,作者用什么样的手法 ,描写了什么,暗示着什么? -
(13232039086)： 《青山不老》第一段作者用(比喻)的方法,描写了(漫山遍野的绿意盎然,松涛阵阵的画面),暗示了(老人投身山林,为改造山沟所做出的巨大贡献).《青山不老》第一段,比喻修辞:把土炕比作船,把树林比作波浪.