五年级下册语文期末复习 2016五年级下册语文期末复习重点
1.那些小丘的线条是那么的( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入（ ）.这种境界( )使人( ),又叫人( ),( )愿（ ）,( )想坐下( )一首( )的小诗.在这境界里，连（ ）和大牛都有时候静立不动，好像（ ）着草原的无限乐趣。太阳已经偏西,谁也不肯走.是啊!( ! )以上这段文字选自( )写的( ),它写出了草原( )的特点.全文按( )顺序,描绘了三副动人的画面分别是( )、( ) 和( ).表达了蒙古族和汉族的( ).
2.课文《白杨》的作者借白杨树来赞美（ ），这写法叫（ ），白杨树从来就是( ),哪儿( ),它就在哪儿很快地( ),长出( )的枝干.不管遇到( ),还是( ),不管遇到( )还是( ),它总是( ),那么( ),不( ),不( ).这句话写出了白杨（ ）特点，表现了它（ ）精神。
3. 我站在骆驼的面前，看它们( )的样子：那样( )，那样长( )，那样( )。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里( )着热气，白沫子( )胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。这段文字的作者是( ),它的课题是( ),它是小说( )的序品.这部小说描绘了作者小时候在（ ）城南经历的童年往事。文章的语言很美，其中的（ ）等句子我最喜欢。
4.《舟过安仁》一诗中( ),( )两句写了我看到的充满童趣的画面,而( ),( )则写出了我的所感所悟.( ),笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,( ).《清平乐.村居》是一首( ),其中清平乐是( ),村居是( ).( )低小,( )青青草,( )吴音( )好,白发谁家( ),大儿( ),中儿( ),最喜小儿( ),( ).
5.《童年的发现》一文写了( )九岁时就发现了( )的规律,我觉得他是一个( )的孩子.
6. 梁国杨氏子九岁，( )孔君平( )其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子( )。”《杨氏之子》这篇文章选自( )写的( ),其中的两个主要人物是( )和( ), 解释下面字的意思。惠（ ） 乃：（ ）
诣:( ) 示：（ ） 曰：（ ）
未：（ ） 闻：（ ）甚( )
7.《再见了,亲人》中写了( )同( )三个人告别时的情景,大娘为志愿军做的事有( )和(
), 小金花为志愿军做的事有( ),大嫂为志愿军做的事有( ). ( )!( )!列车啊,请慢一点儿开,让我们( ),让我们在这( )再停留片刻.( !)我们的心( )!
8.黎明的时候，雨突然大了。( .)( 。)山洪( )，像一群受惊的( )，从山谷里( )( )近一米高的洪水已经在路面上( )了。死亡在洪水的( )声中( )。水渐渐的窜上来， ( )地舔着人们的腰.
9、《将相和》中将是指（ ），相是指（ ）。和的意思是（ ）将相不和是因为（ ），将相和好是因为（ ）。课文一共写了（ ）（ ）和（ ）3个小故事。从中我知道了蔺相如有着（ ）的好品质，而廉颇是一个（ ）的人。
10、《草船借箭》围绕课题中的（ ）字展开情节，（ ）是草船借箭的起因；（ ）是草船借箭的经过；（ ）是草船借箭的结果。故事主要写了（ ）、（ ）和（ ）三个人物，但主要是写（ ）。他的神机妙算主要表现在（ ）。
11、课文《景阳冈》选自我国古典小说（ ），原作者是（ ），课文是按（ ）顺序写的，表现了武松（ ）的性格特点。
12、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________；走在街上的时候，自己又看别人的花。______________，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。
13、小艇长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像______________________；行动轻快灵活，仿佛_____________________。船内舒适自在，皮垫子像________一般。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。船夫的（ ）技术特别好,行船的速度极快,来往船只很多,他( ),毫不( ).不管怎么拥挤,他总能( )地挤过去.遇到极窄的地方,他总能( )地穿过,而且速度非常快,还能作( ).两边的建筑( )地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好.水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。
14、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。小胖墩：______________ __ 王熙凤：______________ __ 嘎子：_________ _______严监生：____________ ____ 刷子李：_____________ ___ 托德：_______________ _ 上面这些人物中， 是我最喜欢的人物，因为 ； 是给我留下最深刻印象的人物，因为_______________ _《金钱的魔力》这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说_______________。课文主要讲了____的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。《临死前的严监生》选自（ ）写的( ),《刷子李》选自（ ）写的（ ），《“凤辣子”初见李黛玉》选自（ ）写的（ ）．这几篇课文着重通过（ ）、（ ）、（ ）和心理描写等写人方法，塑造了各种各样的人物形象。
15、相声《打电话》用（ ）的修辞手法，讽刺了（ ）的人。
16、课文《晏子使楚》选自（ ），课文是按（ ）顺序写的，开头写（ ），这是故事的起因，接着写楚王（ ）次侮辱晏子，晏子（ ），这是事情的经过；结尾写（ ）。
17、课文《非洲的色彩》从（ ）、（ ）、（ ）（ ）和( )等方面写出了非洲真是一个( )的世界.
18、我知道的古代信息传递的方法有（ ），现代信息传递的方法主要有（ ）。写简单的研究报告可以从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个方面去写。
19、积累词语（以下词语各写五个）
ABB
AABB
ABAB
ABAC
ABCC
ABCC
含反义词成语
含近义词成语
20、默写第五课《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》
、根据课文内容填空
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又（ ），走到哪里都像给无边的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐（ ）。
（1）这段话选自 ，作者是 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 。
（2）用“ ~~~ ”划出文中的比喻句，它把（ ）比作（ ），读后使我感觉 。
（3）用“ ___ ”划出文中拟人。这种境界是指 。如果当时我也在这美丽的草原，我会 。
2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到（ ），它总是（ ），（ ），（ ），（ ）。”
（1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点： ；
其实，这段话在写作方法上采用了 ，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心： 。
3、梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ）其父，你不在，乃（ ）。为（wéi wèi）设果，果有（ ）。孔指以示儿曰：“此是（ ）。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是（ ）。”
（1）解释字词的意思。甚 惠 ；乃 ；诣 ；示： ；未： ；《杨氏之子》选自南朝 写的 一书。
（2）请把划线部分翻译成白话文： 。 4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连在一起，汇成了 ，让我们看的人 、 。每一家都是这样，在屋子的时候， ；走在街上的时候， 。 ， 。我觉得这一种境界是颇 的。
请用“ ~~~~~ ” 画出表现“景色奇丽”的句子；用“— ”画出文中表现“民族奇特”的句子。
8、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他 ，毫不 。不管怎样 ，他总能 地挤过去。遇到 的地方，他总能 ，而且速度非常快，还能作 。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
划出这段话的中心句。这段话从 、 两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。
9、……水面上 ，只见月亮的影子在 。高大的石头建筑 ，古老的桥梁 ，大大小小的船都 。 这座水上城市，古老的威尼斯又 。
10、中国古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙凤是 中的人物，作者 ；武松是 中的人物，作者 ；《草船借箭》选自 ，作者 。
11、有志不在 ，无志空长 。天行健，君子以 。
莫 ，白了少年头， 。
路曼曼其修远兮， 。
不积跬步， ；
不积小流， 。
写一副你积累的对联：
写出一句你积累的名言或格言：
故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈
可以用全解复习
我，明白了，那些人是先烈东小学的同学！我早就知道！
五年级下册语文期末复习资料答案~
人教版小学语文五年级下册期末复习资料（1） 【古诗词】 【日积月累】 【词语积累】 1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 7.表现机智勇敢的：神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快 9.含有动物的：指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 10.互为反义的： a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 11.互为近义的： a.惊涛骇浪：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 b.花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想 12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出 【人物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。 《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 《草船借箭》： 诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个谨慎多疑的人。 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》： 小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 【第六组 综合性学习：走进信息世界】 (一)什么是信息 信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。 学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息 (二)信息的特点 1、信息是活的，是在不断扩充的。 2、信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。 3、 信息是可以存贮的。远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。 4、信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。 （三）收集信息的方法： 搜集资料的方法 优点 不足 适用范围 自己观察、记录 第一手资料，真实 费时多 可以直接观察的对象 调查、访问 比较真实可信 工作量大 小范围调查 从书籍报刊上摘录 材料集中，信息较多 寻找费时 需要较多资料时 利用网络搜索 速度快，信息量大 需要设备 需要大量资料时 （四）信息的传递： 1、古代人们已经重视信息的传递，但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。 2、靠驿差长途跋涉 3、近代：依靠交通工具的邮政系统现代 4、 电报【1844年，莫尔发明了电报】、 5、电话【贝尔和沃特林发明了电话】 6、1902年，史特波菲德又发明了无线电广播 7、 1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。 8、当代：计算机网络。与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。 9、多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。 10、 现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。 11、 现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。
一、看拼音写词语.二、选择正确读音.三、完整词语.（）牙（）嘴心（）胆（）（）高（）烈小心（）（）置之（）（）漫不（）（）四、在（）里填上恰当的词语,使前后搭配起来.（）的话语发扬（）（）地钻研（）的感情维护（）（）地歌唱五、在括号里填上恰当的关联词语.1．（）他今天不来,我们的会议（）会准时召开的.2．一个人（）要做到外表美,（）要做到心灵美.3．爸爸（）有多忙,（）要抽出时间来检查我的作业.
#雕谢版# 五年级下册语文期末复习试卷
(19340645922)： http://www.375edu.cn/html/yuwen/wjjyw/14865.html
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(19340645922)： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:张红菊 苏教版小学五年级语文下册复习资料全套 《培养良好的学习习惯》(10) 本学期,我们要养成(多种渠道学语文)的良好习惯,比如说参观军营、(社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学...
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(19340645922)： 假如你是学生: 1.把课文背的熟熟的,没有一点差错. 2.生字词语一个都不能错. 3.社会要闻一定要掌握,作文可能要考. 4.多做阅读题. 5.把成语、古诗等都背一背. 6.总结以往出错的地方,保证不再错. 假如你是老师: 1.首先让学生听你的话,按你说的做. 2.不要盲目布置作业,否则坏学生不写;好学生不愿. 3.把练习册、卷子上的内容给学生过一过. 4.采用“一对一”方法让学生互查课文和生字. 5.复习期间既不能让学生疯玩,也不要批评他们. 6.让学生有一个宽松的环境,别让他们太紧张.
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(19340645922)：[答案] 小学五年级语文下册复习试卷 一、语言积累及运用(25分) 1、看拼音写词语.5分 ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求,写成语.4分 描写人物动作的:( )( )( )( ) 描写优秀品质的:( )( )( )( ) 3、...
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(19340645922)： 汉语拼音知识点 •①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节. •②准确... 词语积累知识点 •①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错...
#雕谢版# 五下期末语文复习提纲(包括作文可能出现的题目和作文)和数学概念,高悬赏!!!!
(19340645922)： 一、看拼音写词语.二、选择读音.三、补充成语并归类.四、选词填空.五、按课文内容填空.六、阅读短文,完成练习.七、作文.要求:任选一个作文题写,不得少于400字.题目:1、我的老师 2、我最喜欢玩__________我也是五年级苏教版的.(*^__^*) 嘻嘻……
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(19340645922)：[答案] 没有具体的哪一课,而是要求背诵的文段都要熟悉,还有就是积累与运用的词句要熟练掌握,再就是一些句型练习要掌握了,总之基础好了就行
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(19340645922)： 1. 《威尼斯的小艇》,会考到,本课文主要写小艇,为什么还要写威尼斯的夜景? 答:因为这样才能突出小艇跟威尼斯人们有着密不可分的关系,要显出小艇动,威尼斯就热闹;小艇静,威尼斯就安静. 2. 看拼音,写词语. xiou se ji dian tian fu fang si ji liang xi fu (羞 涩) (祭 奠) (天 赋) (放 肆) (脊 梁) (媳妇) sui xin suo yu shen ji miao suan cui se yu liou (随 心 所 欲) (神 机 妙 算) (翠 色 欲 流)
#雕谢版# 2016五年级下册语文期末复习重点 -
(19340645922)： 一、看拼音写词语.二、选择正确读音.三、完整词语.()牙()嘴心()胆()()高()烈小心()()置之()()漫不()()四、在()里填上恰当的词语,使前后搭配起来.()的话语发扬()()地钻研()的感情维护()()地歌唱五、在括号里填上恰当的关联词语.1.()他今天不来,我们的会议()会准时召开的.2.一个人()要做到外表美,()要做到心灵美.3.爸爸()有多忙,()要抽出时间来检查我的作业.
#雕谢版# 小学5年级人教版下册语文期末考试怎么复习 -
(19340645922)： 首先要做到自觉1 该背的语记 课文一定要会背 会默2 认真做好每一次家作3 多做习题 祝你取得好成绩
