如何优化初中数学教学中学生的空间思维

建议：1.在学习数学的时候多用图形表达抽象的概念，比如对于数学中的三角函数，可以建立简易的坐标系，画一个单位圆，一个直角坐标系，原点与圆形重合，就可以给出三角函数中各个关系，
2.让学生建立宫殿记忆法，比如将房子中的物品采用图片的方式摆出来，给出相对的位置，或者坐标，让学生重复记忆房间中的物品或模型，可以是道具，数学公式，文字等，就能很好的锻炼空间思维能能力
3.在数学教学中，多展示三维空间图形，实体模型，让学生对实体模型记忆，给模型中的定点位置进行定义说明，也能优化空间思维
4.让学生在学习时，多动手画坐标系，建立有立体感的标准图形，并采用颜色和虚实结合的方式给出，这应该有助于优化空间思维 。

如何在数学教学中优化学生的空间思维~

建议：1.在学习数学的时候多用图形表达抽象的概念，比如对于数学中的三角函数，可以建立简易的坐标系，画一个单位圆，一个直角坐标系，原点与圆形重合，就可以给出三角函数中各个关系，
2.让学生建立宫殿记忆法，比如将房子中的物品采用图片的方式摆出来，给出相对的位置，或者坐标，让学生重复记忆房间中的物品或模型，可以是道具，数学公式，文字等，就能很好的锻炼空间思维能能力
3.在数学教学中，多展示三维空间图形，实体模型，让学生对实体模型记忆，给模型中的定点位置进行定义说明，也能优化空间思维
4.让学生在学习时，多动手画坐标系，建立有立体感的标准图形，并采用颜色和虚实结合的方式给出，这应该有助于优化空间思维
这只是我读书时的锻炼方法，希望能帮助你！

一、引导学生观察，培养学生形成直观表象的能力观察是学生认识几何图形最直观、有效的途径。现行教材中非常重视提供现实生活中的物体图像让学生认识几何图形，所以教师在课堂教学中要注意引导学生观察了解生活中物体的几何特征，形成初步的空间思维基础。例如：在教学“认识长方形”的时候，每位学生利用一张数学科作业纸，认真观察它的四个内角特征与四条边长特征，再通过折一折、量一量、比一比来验证观察结果：四个内角都是直角，相对的两条边长相等。（剩余2069字）

---

#莫之庾# 如何促进学生空间知识学习 -
(13152785225)： 一、有目的给学生补充有关空间形式的数学基础知识 学好有关的空间形式的数学知识是培养学生空间想像能力的根本保证,如几何知识、坐标法、几何量等.可以通过数量分析的方法对几何图形加深理解,有利于培养学生的空间想像能力. 二...

#莫之庾# 如何设计问题,或问题情景,帮助学生有效地建立空间观念 -
(13152785225)： 设计问题情景的关键是选准知识的切入点,熟知学生知识的生长点.设计问题一定要有梯度,连贯性,能引起学生的注意和良好的情感体验,要以教材为基础,以问题为中心,以激发学生学习兴趣,发展学生学习的主动性和创新意识为根本,...

#莫之庾# 如何在数学教学中拓宽学生的思维 -
(13152785225)： 实际上在教学中创设有效的情境,能在很大程度上有效的培养学生的创造思 维能力,能有效的帮助学生打开思维,拓展思维.那么,在平时的教学中如何做 到呢?1 、 指导观察 观察是信息输入的通道,是思维探索的大门.敏锐的观察力是创造...

#莫之庾# 浅谈如何在初中数学教学中培养学生空间想象能力 -
(13152785225)： 数学是锻炼学生思维的一门基础性的学科,数学的学习不是一个被动接受的过程,而是根据已有的能力与经验主动构建知识的过程,也是数学能力的培养过程.初中数学教学中,不能仅仅以传授数学知识为主,更要将学生能力的培养贯穿于数学...

#莫之庾# 如何在数学教学中培养学生的思维能力 -
(13152785225)： 作为数学教师,我们常困惑于学生“学习方法死”,学习时间长效果差,只会仿照例题解几道题,在遇到新问题时,就束手无策.其实,学生中存在的这种现象,与我们的教学方法密不可分,我们都很重视传授知识的正确性、全面性,重视让学...

#莫之庾# 如何培养学生的空间思维和空间想象能力 -
(13152785225)： 浙江义乌城镇职业技术学校 王富强 制图是机械类通用工种的一门重要技术基础课,它通过一组图形来表达设计意图,是工业生产中的重要技术文件,也是对外进行技术交流的重要工具,每个工程技术人员和技术工人都必须掌握好这种技术“语...

#莫之庾# 数学课堂怎样拓展学生思维 -
(13152785225)： 拓展学生思维的方法很多很多.备教材时,可以看不同版本的教案,根据教师自己的特色和所教学生的现状,选择最有效的教法 和课堂安排.由于中学数学课堂时间有限,内容固定,拓展思维只能在完成双基(基本概念 基本技能)的基础上进...

#莫之庾# 如何建立学生的空间观念 -
(13152785225)： 空间观念的教学目标为: 学生了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,进一步学习图形变换和确定物体位置的方法,发展空间观念. 在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题;应重视使学生通过观察、操作、推理等...

#莫之庾# 初中数学哪些内容可以发展学生的空间观念 -
(13152785225)： 首先我建议在课余时间玩玩魔方 这个玩意奥妙很多 其次初中里的知识涉及空间想象的很少,只有简单的几何体涉及,所以只能在这方面下手了.在高中传统的几何做法也渐渐退出,代之向量法

#莫之庾# 如何提高初中数学课堂教学的有效性 -
(13152785225)： 下面我将从和谐师生关系、优化教学方法、优化教学过程这三个方面谈谈如何提高初中数学课堂教学的有效性. (一)建立和谐的师生关系 苏霍姆林斯基说过,教育的奥秘就是热爱学生.新课程理念强调“学生是学习的主人,教师是学生学习...