人人皆学处处能学时时可学是什么的基本特征

人人皆学处处能学时时可学是个性化的基本特征。

一多样化的特征是高等教育进入普及化之后的最基本、最重要的特征。“特别是进入普及化以后的高等教育的质量标准、发展类型，是要从原先的高度同质化同构化转向多样化。也就是说，我们不能用一把尺子、一个标准衡量所有学校，一个维度来办大学，必须把“金字塔”变成“五指山”，把一个高峰变成多个高峰。”

二是学习化。进入普及化以后，特别是跟现在高等教育的“互联网+教育”“智能+教育”叠加在一起来看，高等教育学习化的特征非常显著，大学生的学习不仅在课堂、不仅在校内，也可以在课堂之外，可以在学校之外。大学的形态发生了很多变化，形成了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

三是个性化的特征。吴岩指出，与多样化相对应的是人才培养的个性化，个性化教育将成为普及化阶段高等教育的一个特别重要的特征，要尊重学生个体的独特性，帮助每一个学生成长成人成才，真正做到因材施教。

四是现代化的特征。“高等教育进入普及化，高等教育规模成倍增加，每一所高等学校都从原先的小舢板、小轮船变成了现在的巨型航空母舰，所以怎么引导这艘航空母舰、怎么管理这艘航空母舰，就要求我们推进治理能力和治理体系现代化。

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