古今词义的联系与区别

古今词义的联系就是意义相同或相似，区别就是含义有时完全不同，为全新含义，古今词义的联系与区别详细介绍如下：

1、古今词义基本相同：如天地人马牛，日月风雨雪霜，东西南北左右上下等。这些词使用频率高，构词能力强，历史悠久，经过各个语言时代一直流传至今，千百年来意义基本相同，没有发生变化，古今一脉相承。

2、古今词义完全不同：有些词，虽然词形没有变化，但古今词义完全不同，例走，今义为慢慢散步，古义为跑。去，今为往，古义为离开。慢，今为动作迟缓，古义为懈怠无礼。行李，今义为出行时携带的行装物品，古义为外交使节。丈夫，今义为女子配偶，古义为男人。厌，今义为厌恶，古义为满足。

3、古今词义有同有异：古今词义异同是词义演变发展的结果，睡古指打瞌睡，今扩大为任何时候任何形式的睡。菜《说文》草可食者。扩大为鱼肉及其他食品。醒本文为酒醒，扩大为睡醒。子本指儿女，不分男女，统称为子，后专指儿子。汤本指热水，开水，后指菜汤内汤。

~

---

#伯柏严# 词语从过去到现在的有哪些变化
(15399714046)： 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词. 如“去”,古义是“离开”,后来演变为“到某地去”. 词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化.古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几...

#伯柏严# 怎样掌握古今词义的变?怎样掌握古今词义的变化
(15399714046)： 古今词义演变,主要体现在以下五个方面: 一、词义扩大. 文言文中,某些词的原有意义比较狭小,后来它的意义有了发展,应用范围比原来广泛了,这种现象叫词义的...

#伯柏严# 怎样理解文言中的词汇,怎样教学文言词汇? - 作业帮
(15399714046)：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识...

#伯柏严# 浅谈古今异义词 -
(15399714046)： 浅谈古代白话作品中的古今异义词 现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系,有的词义一直沿用下来,古今词义相同,但很多词义已经发生了变化,甚至已经不用了.文言作品如此,古代白话作品亦是这样. 造成古今词义发展变化的原因,...

#伯柏严# 古今词义的变化 -
(15399714046)： “婚姻”今作名词,古时为动词,联姻的意思; “河北”今作河北省,古时指黄河以北; “河南”今作河南省,古时指黄河以南; “非常”今作形容词,古时指名词,不同一般的状况. “山东”今作山东省,古时指泰山以东; “今人”今作现在的人,古时指“今”指目前,人指他们

#伯柏严# 太难了'文言文 - 作业帮
(15399714046)：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知...

#伯柏严# 结合实例说明古今词义的演变主要表现在哪些方面 -
(15399714046)： 古今词义的演变是异常复杂的,大致有以下四个方面:第一、词义的扩大 词义的扩大是指演变后的词义所反映的客观事物的范围比原义的范围大.第二、词义的缩小词义的缩小是指演变后的词义所反映的客观事物的范围比原义的范围小.第三、词义的转移 是指词义反映的客观对象.由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了.第四、词义的褒贬色彩不同

#伯柏严# 如何理解古文 -
(15399714046)： 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方...

#伯柏严# 文言文中,一词多义的字,要15组如:之①无意义 ②代词 ③.的 - 作业帮
(15399714046)：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识...

#伯柏严# 文言文古今异义分为哪几种类型
(15399714046)： 词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化.古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种: 词义扩大 如,“水由地中行,江、淮、河、汉是...