怎么区分“的、地、得”的用法？ 的得地的用法，小学生如何区别，简明扼要些
1、后面接的词性不同
“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。
2、标记不同
的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
得——补语的标记，一般用在谓语后面。
3、用法和结构形式不同
（1）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）＋的＋名词。如：
例：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
（2）“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：形容词（副词）＋地＋动词（形容词）。如：
例：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
（3）“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
例：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
的、得、地使用时的注意事项
1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。
2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。
在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。
但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
1、“的、地、得”的相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
2、“的、地、得”的不同之处。
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
应当这么说，高考是按照规范用字来考察的。如果在答题中出现错别字（被留意到，错得离谱），那么便会扣分（这一点常见于作文）。高考一样做错别字处理，只是如果改卷老师忽略了的话那又另当别论。
事实上，在高考答题中，“的”、“得”、“地”错误一般不会出现，因为这种已经是极为常用的字词，想错也不容易。好比“地板”，手写总不会写成“的板”的。居于这一点，我觉得楼主是不必如此担心。只是一般要注意的是，“XX的”是形容词，后边一般接名词；而“XX地”是副词，后边一般接动词。这个则是一般语法规则。 这一点是极其危险而不可取的，因为手写答卷不同电脑输入，电脑输入或许会出错，可是手写答卷，跟了我们这么多年的语文，总不至于连这么一点小错误都会出现吧？
的得地这三个字相对而言是比较容易区分。一般情况下，“的”使用的时候，其前面必须出现名词性词语或短语。“得”则是在需要补充说明的情况下使用。那么最后一个“地”需要搭配动词使用，其前面出现动词，后面才可以使用“地”。比如说漂亮的花朵、唱得好听，高兴得跳了起来。
的得地的使用方法并不难区分，关键是要懂得这三个字具体使用情境，要区分与其所搭配的词语的词性是名词、动词还是补充性修饰词语。区分出这三种词性是正确使用的得地必要条件。
对于某些孩子来说，这个不是问题。但在另一些孩子的头脑中，“的 地 得”可能是差不多的，都是“de”，所以他们很难理解。这不是说谁笨谁聪明，主要是不同的孩子对不同的事物敏感。
你要是想通过讲解让孩子明白这三者的区别，你可以把问题简化，别太学术化，给他做个比较：
1、他的哥哥 健康的身体 繁忙的工作——什么样的人或事物，在名词前边用“的”（不用管“的”前边是什么）
2、认真地想 飞快地奔跑 慢慢地黄了——怎么样做或变化，在动词或形容词前边用“地”（不用管“地”前边是什么）
3、想得头疼 跑得喘不过气来 红得像火——结果或状态怎么样，在动词或形容词后边用“得””（不用管“得”后边是什么）
举这些例子是给你参考，给孩子讲，每组挑出一个就行。不懂就再拿出一个来：）
“的”、“地”、“得”的区别和用法是什么？~
的地得 的用法之“地”的用法
#邬姬聪# ＂的、得、地＂的用法区别? 请详细解答!! 谢谢 -
(18485523896)： 三个词都是“结构助词”.“的”是定语标志(的之前的成分是定语,修饰主语或宾语),;“地”是状语标志(地之前地成分是状语,修饰限制谓语);“得”是补语标志(得“之后的成分是补语,补充说明谓语).
#邬姬聪# ＂的得地＂的用法区别请用最简单的语言说明平时书写时怎样准确区分这三个字?(如您是报纸编辑工作或者从事语文教育研究,请注明.谢谢您的百忙之中... - 作业帮
(18485523896)：[答案] 的后面用名词 得后面用形容词 地后面用动词
#邬姬聪# 字的辨析 (8 20:20:27)的,地,得是如何区别使用的? - 作业帮
(18485523896)：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1.蔚蓝色的海洋,波...
#邬姬聪# 请问的、得、地怎么区分使用
(18485523896)： 关于“的”“地”“得”的用法 可能处于粗心疏忽,或认识上的模糊,发现很多朋友对“的”“地”“得”的使用很随便.此乃小事,对只爱看不爱写的人来说无所谓.可对于喜欢文字并经常发帖的朋友来说,则是大事,和错白字一样,容易让...
#邬姬聪# 如何区别“的”“得”“地”的用法? -
(18485523896)： 的 是名词,形容词 得和地 是动词、 得在动词后,地在动词前. 跑得快...飞快地跑~~
#邬姬聪# 得 的 地的用法和区别 -
(18485523896)： 得,的,地的用法和区别:1、做实词时读音不同实词“的”,读dì,如“有的放矢”.这里的“的”是名词,目标的意思.实词“地”也是名词,如,土地、地点实词“得”是动词,表示获得、占有的意思.如,土改时贫苦农民分得了土地....
#邬姬聪# 怎么分辨使用“的,得,地” -
(18485523896)： 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处. “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别...
#邬姬聪# 的,地,得在用法上有什么区别 -
(18485523896)： 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的...
#邬姬聪# 怎么区分 “的”“ 得 ”“地 ”用法 -
(18485523896)： 少同学对、地、得三词用法含混清乱用通帮助同学们掌握们用法笔者进行了下尝试取得了较好效 、分析例句明确用法 里有组含有、地、得例句下: 1. 蔚蓝色海洋波涛汹涌无边无际 2. 向日葵微风向我们轻轻地点头微笑 3. 小明海安儿童公园玩得...
#邬姬聪# 关于“的、得、地”用法区别 -
(18485523896)： 得 动词后面 如:跳得很高 的 形容词,修饰名词 崭新的书包 地 修饰动作 他高兴地跑着
