儿子现在上大班，今天被老师叫去家长谈话，最近在学校表现很不好，我该怎么和孩子沟通 孩子上大班，老师给家长说孩子爱动不听话，家长该怎么回
这种性格并非是天生的，从客观上讲，可能是独生子女与周围同龄人交流机会少，久而久之使他存在了某些社交心理障碍；从主观上分析，孩子可能存在着自大或自卑心理，不能正确认识自我和他人，以致他与同学之间在心理上产生隔阂。
建议家长：
1． 帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。
2．创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。
3．要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。 造成孩子孤僻、不合群的原因是各不一样的，家长应先了解，然后根据不同的情况或从客观上创造条件，或帮助孩子提高心理适应能力。
你只要说话时和蔼可亲，多和小朋友做游戏，给他们讲故事，他们表现好的话，可以给他们发一些小红花或者小贴画作为奖励，期末的时候根据小红花数量来给他们小礼物，小孩子肯定会很喜欢的，平时淘气的孩子你要从他们的优点出发，多给他们鼓励，小朋友肯定会很喜欢。
老师投诉孩子，家长怎么办？ 想请教些关于如何与老师沟能的问题．~
尊爱的老师，您好。
我自从收到您的短信后，由于我不冷静让您生气了，敬请原谅。可怜天下父母心，我想您也有孩子，和我一样都希望自己的孩子做一位有出息的人，成为国家栋梁之材。自从我经常多次接到您的电话，可以看出您对我的孩子很关心照顾。最近我不冷静，不理解您的难处，多次冒犯您令您失望，然而请您从我当母亲的角度想一想，自己的孩子心灵很脆弱敏感，怕受了一丝伤害失去了本该应有的快乐童年，所以母爱子心切，换作您和我一样的。
据您的意见，我会遵从的，我会教育一下XX（孩子名），请您相信我当母亲的责任。
如果将来您对XX有意见，能不能写一封信交给XX，让他带给我，好吗？这次教训，由于我工作忙，不能静下心来，很容易误解您的意见，不知您意下如何？
一、共情：非常理解您的感受，相信您为了教育孩子，尝试了各种方法，但孩子就是没法听我们的话，这让您也感到比较沮丧。
二、具体化：您可以具体描述下孩子是怎样脾气大？以及平常家长都是怎样与孩子沟通的吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a “发脾气”这件事情是有效的：无论对孩子的态度是软还是硬，孩子在与爸妈的沟通中习得了“发脾气”这种态度对父母是有效的，所以会一再运用。
解决：无论是发脾气、耍小性子、还是哭闹等，家长如果减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。
b 经常用负面语言教导，引得孩子逆反：如果家庭中父母对孩子评价、批评过多，不给孩子表达自己想法的机会，也可导致孩子不与他们交流。
解决：减少对孩子直接的评价，减少用负向语言批评孩子，和孩子站在同一层面上沟通，先建立与孩子的信任感。
c父母过于强势与控制：无论是“软话”还是“硬化”，父母无非都是想要告诉孩子“你得按照我说的做”，这就让孩子有很不好的感觉。
解决：接纳孩子，允许孩子表达自己的观点，即使孩子表达的父母不认可，也要给予孩子表达自己观点的权利，并认可他有自己的想法这件事，再讨论问题应该如何解决。
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