负号和减号一样吗？为什么？
两者是不一样的，减号是加减乘除四则运算里的运算法则，算作动词，要两者相减；负号，是相对于正来说的，算名词或者形容词，负数表达的量与描述的事件相反,负号表示相反的变化趋势,可以独立存在一个数上,减号不能独立存在。
一、负号：表示负数或负极的符号。写作"－"，与减号同。在数或一个代数式前加的一个符号，记作“-”，表示一个比零小的数或者一个数的相反数。
二、“—”是减号，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。
扩展资料：
有理数的符号，常常是困扰教师和学生的一个问题。为了表示具有相反意义的量，从而引入了正、负数，即在小学学过的数前面加“+”号就是正数，加“一”号就是负数。这是七年级学生首次涉及正、负数的概念。接着在讲有理数的运算时，“+“一”号又变成了运算符号。
（1）探索活动：甲、乙两队进行足球比赛。如果甲队在主场以4:1赢了3球，在客场以1:3输了2球，那么两场累积，甲队净胜1球。你能把上述过程用算式表示出来吗?
如果把赢3球记为“+3"，把输2球记为-2"，那么计算甲队在主客场比赛中的赢球数，就只要把(+3)与（-2）相加，即(+3)与（-2）。我们已经知道甲队净胜一球，所以(+3) +（-2）=+1。
与小学不同的是，由于有理数由符号和绝对值两部分组成，所以运算时既要考虑符号也要考虑绝对值。例如，首先要确定两场比赛的输赢，这是符号问题，然后确定输赢球的个数，这是绝对值问题。
（2）设置“数学实验室”的目的是让学生从“形”上感受有理数的加法运算法则。采用人人都可以动手操作的笔尖在数轴上两次移动的方法，直观感受两次连续运动中，点的运动方向与移动的距离实际移动效果产生的影响，通过“形与数”的转换，加深学生对有理数加法运算法则的理解。
从有理数的加法法则和减法法则可以看出，性质符号和运算符号是不同的，而在有理数的加、减混合运算中，却出现了运算符号同性质符号共存的情况 。
参考资料：百度百科-负号
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#有慧弘# 计算机中取负与减号符号相同不,如果不同,请说出来,如果相同,怎样区分 -
(19892394133)： 取负和减号是同一个符号,但功能不同.取负只需要一个运算数,如-5,-a等 减号需要两个运算数:如:5-3,a-b等
#有慧弘# 负号和减号分不清啊 急 求助 -
(19892394133)： 是X减三的绝对值,是A减B./x-3/+/y-4/=0绝对值不小于零,说明X只能等于3,Y只能等于4 必须看成减号!!!如果是/-X+3/就要看成负号
#有慧弘# 怎么样辨别负号是减号还是负号? -
(19892394133)： 这就要判断“-”前有没有数字啦,要是有一般就是减号,若没有一般就是负号! 如:6-1=5,“-”前有数字6,说明他是减号;-1+6=5,说明他是负号!
#有慧弘# 减号和负号如何区别是有字母的算式 -
(19892394133)： 在首位的一定是负号,只要不在首位,负号都带括号
#有慧弘# 如何让初一学生理解负号和减号的区别与相同之处 -
(19892394133)： 负号运算时候要加括号 减号可以直接写出来
#有慧弘# C语言中基本算数运算符里的取负号和减号有什么区别 -
(19892394133)： 有啊,要看你怎么用,如果你是单个使用的话,如:a=-b,那么就是负号,因为是一个操作数,而如果是a=b-c,那么就是减号,因为两边都有操作数,有区别的,主要就是要看有几个操作数 了
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(19892394133)： 加减消元法:当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称...
#有慧弘# 怎样分别负号和减号啊?急急急 -
(19892394133)： 没必要,二者本质没区别,减号可以看做加负的
#有慧弘# 如何分辨整数中的负号与减号及正号与加号,谢谢了,不过要速度,速度
(19892394133)： 其实都是一样的,没有说减号比负号长,加号比正号大 表示正的就+1 那么0+1 也是+1 没有分 负号和减号 只是当就表示一个数字的时候 +1 等于1 而已 而-的话 在什么情况下都为 -
#有慧弘# 100t - 252t中的 - 是负号还是减号? -
(19892394133)： 看你的理解了,怎么理解这个式子的意义还是不变的.答案都是一样的 理解成负号那就是正的100t加上负的252t 理解成减号那就是100t减去252t
