小学四年级数学题：把一张长方形的一个角折过来，已知角1等于70度，求角2等于多少 怎样才能学好高中数学呢？
20度
三角形内角和180°，直角90°，∠1=70°
三角形内角和减直角，再减∠1
列式：180°-90°-70°=20°可得：∠2=20°
扩展资料：
三角形按角分
判定法一：
1、锐角三角形：三角形的三个内角都小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中一个角等于90度，可记作Rt△。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中有一个角大于90度。
判定法二：
1、锐角三角形：三角形的三个内角中最大角小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中最大角等于90度。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中最大角大于90度，小于180度。
其中锐角三角形和钝角三角形统称为斜三角形。
三角形内角和180°，直角90°，∠1=70°
三角形内角和减直角，再减∠1，列式：180°-90°-70°=20° ∠2=20°
例如：
用蓝线连接上图中两点，如标 ∠3=∠1=∠2，∠1+∠2=∠1+∠3；
如设每一小方格尺寸均是 1×1，则图中蓝线长度为 √(1²+3²)=√10；
按照三角形面积同等的原理可计算出红线部分长度 (2*3)/√10=6/√10；
利用三角形相似可证明红线与蓝线垂直，所以 sin(∠1+∠3)=(6/√10)/√10=6/10=3/5；
可见，∠1+∠2 不是整度数，∠1+∠2=arcsin(3/5)≈36.87°；
扩展资料：
推论1直角三角形的两个锐角互余。
推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和。
推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
三角形的内角和是外角和的一半。三角形内角和等于三内角之和。.
以上所说的三角形是指平面三角形，处于平直空间中。当三角形处于黎曼几何空间中时，内角和不一定为180°。例如，在罗巴契夫斯基几何（罗氏几何）中，内角和小于180°；而在黎曼几何时，内角和大于180°。
参考资料来源：百度百科-三角形内角和定理
180减70减90等于20，一个平角180度，那么减去70度。原有一个九十度，再减去九十度就可以了。回答的不太准确，见谅。
折过来的那个角重叠部分角也是70度,再加上角二正好是一个平角,所以应该是:180-70*2=40度
拿张纸折一下就清楚了.
长方形的每个角是90°，折一个角成了一个三角形，由于三角形内角和为180°，所以角2等于180°-90°-70°=20°，够清楚了吧！
一道数学题，帮忙看看，谢谢。角1=角2=70度，角3＝40度，AB和CD是否平行，为什么？~
高中数学辅导怎么样?高中数学辅导有用吗?
在中学和小学,在这个阶段,数学的难度还不是很大,家长就可以在家辅导孩子学习,但是到了高中数学的难度就比较大,已经提升了,不光是一个档次,对于很多学生来讲,总是不会总是摸不透家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要高中数学辅导老师了.请高中数学辅导老师有用吗?
高中辅导机构
一、高中数学辅导,打基础
现在高中的学习进度显然要比初中的时候要快得多,还有的学生在课堂上一不小心走神,想一下别的就跟不上这节课了然后等到下一节课又讲新的知识,更跟不上你都不知道老师讲的是什么.然后可以通过数学辅导来上课的内容和你不知道的知识.也就是通过自己已经知道了这事,然后再巩固一下,为后面的学习做奠基.
二、强化孩子的理解
数学课上,老师会通过孩子们的学习情况.然后在继续下一届的内容还有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老师上课的进度.学习的内容不容易消化.还有的孩子觉得这些我还没有理解,老师已经开始进行下一节了,在这种情况下就给孩子报一个高中辅导班还是很不错的.补课的老师也会按照孩子的学习情况给孩子进行讲解.
三、老师辅导让孩子知道的更多
在课堂上老师讲的内容可能一句话就说过去了,但是孩子在那一刻没有听清楚或者不是很理解.那就很麻烦了,所以就要进老师来给孩子讲一些他在上课没有听懂的地方,要把老师讲的重点在.多学一点,到时候考试都能用的上.
四、让孩子的解题方法更多
在给孩子上辅导班的时候一定要挑选一家比较有经验的教师团队,因为他们毕业的院校或者自己小时候上课的地方还是比较先进的.所以在老师上课的时候可能只说一种解题思路,然而这道题本身还有很多简便的算法在上课的时候都没有提到.这时候就需要辅导老师来告诉孩子,让孩子在考试的时候不要浪费时间,引简单的算法可以正确回答问题,最后还有时间检查试卷,把自己之前不会的题都有时间算清楚.
孩子在辅导班上课
自从上了高中,对于很多学生在数学学科这个方面,他们学得很吃力,老师的讲课速度不光会,并且有时候还跟不上,或者你没有听懂.通过高中数学辅导老师来帮助你弥补自己上课没有听懂的地方,最终可以提高学习成绩.
#林尤烁# 下图是一个长方形,把它的一角折叠过来,已知角1等于62度,求角2
(18156012372)： 因为是折叠对应角相等所以:∠1=∠2=62°
#林尤烁# 把一张长方形纸的一个角折过来.已知角1是75度.求角2的度数? -
(18156012372)： 15度
#林尤烁# 小学四年级数学题(附加解释)把一张长方形纸折起来,已知角一等于
(18156012372)： 角二和角三一个等60度.一个等90度.三角形内角和是180度,长方形的一个角是90度,另一个则是90度减30度等于60度
#林尤烁# 小学四年级数学,关于角:长方形的纸折成的图形下面为一张长方形纸折起来后的图形.其中∠1=30°,你能知道∠2是多少度吗? - 作业帮
(18156012372)：[答案] 折叠后的角不变 (180-30)/2=75
#林尤烁# 怎么求出角2的?小学四年级小华把一张长方形纸的角折叠过来:如果角
(18156012372)： 180减70减90等于20,一个平角180度,那么减去70度.原有一个九十度,再减去九十度就可以了.
#林尤烁# 小学四年级数学,关于角:长方形的纸折成的图形 -
(18156012372)： 有点看不清哪个是角1,角2;若左边是角2:(180-30)÷2=75(度)若右边是角2:180-30*2=120(度)
#林尤烁# 一个长方形,把一个角折掉,成一个五边形.在这图中加一条直线,让它变成两个三角形.小学四年级的奥数... -
(18156012372)： 从那个折掉的一角上下功夫,把长方形沿两对角线折叠,得出中间一点,从这一点画到长方形任意一边的一点上,然后和这边对边的一角相连,截去这部分,然后从那一角过中心画到对角就可以分成两个三角形了,自己画着试试
#林尤烁# 小学四年级数学题
(18156012372)： (180-30)÷ 2=75
#林尤烁# 四年级下学期数学题:将一长方形纸折起来后形成的角1为36度,求角2的度数 -
(18156012372)： 90度-36度=54度 答:角2的度数是54度.
#林尤烁# 一个长方形,把一个角折掉,成一个五边形.在这图中加一条直线,让它变成两个三角形.小学四年级的奥数...
(18156012372)： 从那个折掉的一角上下功夫,把长方形沿两对角线折叠,得出中间一点,从这一点画到长方形任意一边的一点上,然后和这边对边的一角相连,截去这部分,然后从那一角过中心画到对角就可以分成两个三角形了,自己画着试试
