语文教学要给学生一个梦 ,你将会给一个什么样的梦,你怎么样给学生这个梦

太长了，这是个题干！
语文教学要给学生一个梦，我将会给一个开拓的梦！
告诉学生，语文能拓展什么。-----语文不只是为了分数，
语文不是为了认识字，语文不是要写在纸上，
语文是什么。语文的魅力是什么！　　语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。 　　深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。 　　走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您； 　　走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您 　　走过一段长长的路，背后弥漫的是朦胧的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃。 　　吟一首短诗，博得满堂喝彩； 　　写一篇美文，赢得大家青睐； 　　问一个问题，收获无限精彩。
语文是如何教学生拓展思维，开拓精神财富。
好了，题干，有点乱！

我认为，不管你现在给什么样的梦，将来现实给予他们多数人的很可能都是“噩梦”。所以我想还是不要把学生教成傻瓜的好，最好是给他们一个有逻辑、有章可循的梦。他们需要的是生存的智慧、向善的品格、理性的头脑。

答：从现在学生头疼的问题着手，启发学生逆向思维的能力，创新能力，表达能力，听说读写能力，外语能力，分析判断能力，解决疑难问题的能力。

孝 廉 忠 仁 礼 此处省略999字

kaoxiangxiang

语文 阅读 求答案~

1.（1）chan 四声（2）chang 二声
2.蒙迪的梦想，比喻。
3.老师，不要自责，这也是一种考验，如果梦想会因为一个小小的挫折而破灭，那么梦想就是一文不值的幻想。
4.有。我会想蒙迪一样守住自己的梦，用行动告诉别人我不只会仰望遥不可及的星空，我的梦想不是幻想，只要努力、脚踏实地梦想就一定会实现。

我梦见我家变穷了


经过一天的疯玩，我已经精疲力尽，一躺到床上就睡着了。
我做了一个梦。在梦中，我来到了一座又旧又矮的破房子前，房子上的油漆已经脱落，墙上的裂痕已经布满了整座房子，仿佛用手一推就会倒塌。我看见自己穿的衣服已经不整齐了，还有很多的补丁，脸和手都是黑乎乎的，一副乞丐的样子。
走进房子，只见屋里也是乱七八糟，一把大沙发只剩下棉花芯子，墙隅屋角有一张张蜘蛛网，真觉得恶心。突然，从一间小屋子里传来一个熟悉的声音，原来是妈妈。只见妈妈在一张布满小洞的小方桌上放着捡来的菜，身上围着脏兮兮的围裙。妈妈对我说：“诚诚，去菜场捡些残菜回来，晚上的菜还没着落呢！”
我无精打采地走向菜场，捡了一些别人扔掉的菜叶子，就准备回家了。突然，我看见一个小胖子手里拿着一包零食津津有味地吃得正香。我真想冲过去一把抢来吃啊！可一想到这是不文明的行为，就强忍着，打消了这个主意。
我回到了家，把菜交给了妈妈。这时，辛苦了一天的爸爸回来了，后面还跟着一位陌生的叔叔。他大方地拿出了一千元钱。我问爸爸他是谁，爸爸说：“他是爸爸的好朋友，知道我们家里困难，每年都会送一些钱给我们用。”叔叔真是个好人，我不禁流下了眼泪。
丁铃铃...闹钟声把我叫醒了。想起梦中的那个好叔叔，我下定决心，长大了也要像那个叔叔一样帮助穷人。

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