什么样的孩子才算聪明？ 怎样的孩子才算聪明？

每个父母都希望自己的孩子聪明，但是，到底怎样才算聪明，尚没有明确、统一的标准。有的人认为，学习成绩好的孩子就能算是聪明的孩子。其实，这种看法太片面。 心理学家认为：聪明有丰富的内涵，往往是“多元的”。 聪明的孩子可以分为两大类：一类孩子的聪明，主要表现在他们的学习上，学习成绩好，考试的分数高。这类聪明的孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。 另一类孩子的聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。 但是，这类聪明的孩子，往往不容易被父母和教师所发现和重视。 近年，美国心理学家指出：如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70%左右的具有高度独创能力的孩子落选。 这一点，应该引起广大父母、教师和全社会的高度关注和重视，因为从我国现在的实际状况来看，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，往往在对子女的教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利的。 为此，我们更应提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母要注意从小培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”的本领。 说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询。有的家长非常看重孩子智力测验的分数，并以此判定自己的孩子是否聪明。 实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。 家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。 1。思维具有灵活性 思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。 如有一个四岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。 在这个例子中，这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。 思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。 2。思维具有发散性 思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。 如在一次试验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。 思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。 3。思维具有积极性 思维的积极性强的表现是儿童具有强烈的好奇心和求知欲望，对于儿童来说，强烈的求知欲、好奇心和探索精神与智力发展的关系最为密切。 因为在同样的先天条件下，孩子参与活动的积极性越高，活动水平就越高，就越能促进智力达到更高的发展水平，而高水平的智力又会反过来提高参加活动，积极探索的兴趣。而几乎每个儿童在成长过程中，都会有一段时间对外界的一切事物具有强烈的好奇心，家长一定要注意保护儿童的好奇心和求知欲，并引导他们发展更积极广泛的兴趣爱好。 以上简单列举了聪明儿童所表现出的思维的特点。当然，大多数的儿童的智力都较接近中等水平，特别高与特别低的都只占很少一部分。 智力是在先天神经生理特点的基础上通过儿童的活动发展起来的，所以，只要孩子的先天发育正常，通过家长在活动中的正确教育引导，相信每个儿童都能成为聪明的孩子。

什么样的孩子比较聪明？~

孩子喜欢指手画脚，这样的孩子有很强的的表现欲，领导欲和组织能力；

话痨，这类包包天生语言天赋能力很强，能保持较高的说话兴致，思维也相对敏捷；

喜欢模仿别人，模仿的时候也是孩子学习的过程，这是探索世界的一种方式；

总是很顽皮好动，这类孩子一般都是好动，实践能力很强，而且思维也比较活跃；


喜欢恶作剧，爱搞恶作剧的孩子更具有创造力和想象力，日后发展好的可能性很大；

喜欢独自思考，这类孩子对自己比较感兴趣的事情进行独立思考，进行深度思考；

每个父母都希望自己的孩子聪明，但是，到底怎样才算聪明，尚没有明确、统一的标准。有的人认为，学习成绩好的孩子就能算是聪明的孩子。其实，这种看法太片面。 心理学家认为：聪明有丰富的内涵，往往是“多元的”。聪明的孩子可以分为两大类：一类孩子的聪明，主要表现在他们的学习上，学习成绩好，考试的分数高。这类聪明的孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。另一类孩子的聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。 但是，这类聪明的孩子，往往不容易被父母和教师所发现和重视。 近年，美国心理学家指出：如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70％左右的具有高度独创能力的孩子落选。这一点，应该引起广大父母、教师和全社会的高度关注和重视，因为从我国现在的实际状况来看，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，往往在对子女的教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利的。为此，我们更应提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母要注意从小培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”的本领。 延伸阅读：判断孩子是否聪明三标准 说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询。有的家长非常看重孩子智力测验的分数，并以此判定自己的孩子是否聪明。 实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。 家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。

---

#咎雄俭# 什么样懂小孩是聪明的小孩
(13593599841)： 1.思维具有灵活性 2.思维具有发散性. 3..思维具有积极性 ,大多数的儿童的智力都较接近中等水平,特别高与特别低的都只占很少一部分.智力是在先天神经生理特点的基础上通过儿童的活动发展起来的,所以,只要孩子的先天发育正常,通过家长在活动中的正确教育引导,相信每个儿童都能成为聪明的孩子.

#咎雄俭# 什么样的孩子才算聪明?
(13593599841)： 每个孩子都是独一无二的,有着自身的优点,所谓的聪明是没有具体定义的,孩子的优点需要父母的挖掘.

#咎雄俭# 通常聪明的宝宝所独具的特征是什么?
(13593599841)： 那就是你家宝宝很聪明呗,一般孩子表达能力强,敏锐,观察能力好,有想象力都是聪明的表现啊

#咎雄俭# 孩子怎样才算聪明啊? -
(13593599841)： 记住一句老话:“天生我材必有用”,三百六十行,行行出状元,每个孩子都有自己金子般闪光的一面,每个孩子都是聪明的,不要总拿自家孩子去和别人家的比,孩子是没有可比性的

#咎雄俭# 什么是真正的聪明,.>?
(13593599841)： 我们最容易犯的错误是把聪明的标准搞错了.聪乃耳朵总是能够听准听清.明为眼睛总是能够看清楚,看细致.聪明就是指感觉力强.聪明的孩子就是比其他孩子能够对各种事物体察到更为细微的差别.而能够建立这种认识是他将来能否构建一个良好的意识构架的基础.我们千万不要把孩子能够拾人牙慧的本事当成聪明.听到他会几句话我们就夸他聪明,这是不可取的.那些默不作声的小孩子,可能更加聪明.

#咎雄俭# 怎样的孩子才算聪明 -
(13593599841)： 没有绝对的,没有笨孩子,只有懒孩子. 一个很调皮的孩子也可以说是聪明的,因为很多事其他孩子所不懂的他都懂. 做父母也有责任,要及时教导,不能放任.

#咎雄俭# 什么样的智商为聪明
(13593599841)： 怎么说呢,有些人的之上底当不一定傻,如果他用后天的勤奋那么他一定聪明;而之上高的人他不把智商用在学习之上那么他就不聪明!~`~`

#咎雄俭# 什么才算聪明?2012年05月25日10:42
(13593599841)： 我认为聪明有先天性聪明,也有后天磨历而形成的聪,江山代有人才出...何必执着呢

#咎雄俭# 智力什么样的孩子才算聪明?
(13593599841)： 当然,大多数的儿童的智力都较接近中等水平,特别高与特别低的都只占很少一部分

#咎雄俭# 怎样的孩子才算聪明(学前教育专业) -
(13593599841)： 模仿能力强,理解能力强,有一定的创新能力.