学龄前是几岁
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-31
学龄前儿童是指几岁到几岁？
尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为5岁或6岁。因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
少年期/青春期：13岁~18岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
baike.baidu/link?url=A8crHBjFeB0WVjqK9dgR8ZNTptDhXi8Nh1Yeic831AEJUzHHN9zZ28_sUGHiC-x3E-gxPDBKkJS7RCph2NK3ka
中国学龄前儿童是几岁？
0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。
中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
扩展资料
学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。
学龄前儿童生长变化速度惊人
在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。
营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。
学龄前儿童过认知能力有了全面的发展
由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。
弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。
学龄前儿童社交能力也有一定的发展
学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。
儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。总是抢先占取他们想要的东西。3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。富有创造力并相互影响。
中国学龄前儿童是几岁？
0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。
中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。 扩展资料 学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。
从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。
6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。 幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。 学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。 了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。
例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。
总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。
学龄前儿童生长变化速度惊人 在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。
例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。
营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。
疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。 学龄前儿童过认知能力有了全面的发展 由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。
斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。
儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。 弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。
在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。
学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。 学龄前儿童社交能力也有一定的发展 学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。
虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。 儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。
总是抢先占取他们想要的东西。3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。
他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。
富有创造力并相互影响。
学龄前儿童是几岁孩子？
楼主您好，很高兴为您解答这个问题。
学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半，所以，0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。一定时期内，学龄前儿童的统计信息，是国家发展幼托事业和安排保健机构的重要依据。
年龄划分
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
儿童期是几岁到几岁？
儿童期是7岁至12岁前的时期。
儿童的年龄段具体划分：
1、在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期（初生至1岁）、 婴儿期（1至3岁）、学前期或幼儿期（3至6岁）、学龄初期（6至12岁）、学龄中期或少年期（12至15岁）、学龄晚期或青年期（15至18岁）。
2、儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期（1-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期（6-12岁）、少年期（12-15岁）、少年后期（15-18岁）。
3、但在我国，儿童的概念却不是在这一意义上使用的，而是一个模糊的概念，比如妇联系统认为儿童是指16周岁以下的孩子，刑法中猥亵儿童罪是指14周岁以下的人。
扩展资料
儿童心理发展的重要概念
1、发展与发育
发展是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。儿童的发展包括生理的发展和心理的发展。生理的发展是指儿童的生长、发育；心理的发展是指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。
2、儿童心理发展的转折期和危机期
在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于幼儿心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。
3、关键期
身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最大作用的时期，即儿童发展的关键期。
关键期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的“刻板印象”，即 小动物在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应，刻板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期”，关键期的时间是有限的。
4、最近发展区
“最近发展区”的思想是前苏联心理学家维果斯基提出的。他认为，至少要确定两种发展的水 平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。
~
#钮帜庙# 几岁的孩子在医学上称为学龄前期?
(18949718817)： 3—6岁的孩子,在医学上称为学龄前期,孩子与外界的接触机会日益增多,因此,孩子处于很活跃的阶段,但生长较缓慢,速度平稳
#钮帜庙# 幼儿第一个发育期是什么年龄? -
(18949718817)： 儿童生长发育分为以下几个阶段: 1、新生儿期:是从胎儿娩出,到28天大的时期.按年龄划分,此期实际包含在婴儿期内. 2、婴儿期:指的是从出生到1周岁之前的时期. 3、幼儿期:1岁到满3周岁之前为幼儿期. 4、学龄前期:3周岁至入7周岁为学龄前期. 5、学龄期:自入7周岁至青春期前为学龄期. 6、青春期:青春期年龄范围一般为12岁~20岁,女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年.
#钮帜庙# 小孩几岁开始算儿童?
(18949718817)： 一岁以后三岁以前算幼儿,三岁到六岁是学龄前儿童,六岁以后是学龄儿童,14岁以前都算儿童啦,今天所有的儿童都快乐!
#钮帜庙# 儿童是几岁到几岁 -
(18949718817)： 楼上说的不对,应该是3岁到12岁,其中三岁到六岁属学龄前儿童,七岁到十二岁属学龄儿童;这是严格讲的! 一岁到三岁都属于婴幼儿期!
#钮帜庙# 学龄前儿童是指几岁到几岁?
(18949718817)： 从世界范围看,各国对儿童入学年龄的规定各有不同,一般为5岁或6岁.
#钮帜庙# 新生儿期,婴儿保健期,幼儿期,学龄前期,学龄期与青春期的具体年龄划分是? -
(18949718817)： 新生儿期是出生后脐带结扎时起到生后足28天.婴儿保健期渡过新生儿期到6个月为婴儿保健期幼儿期为6个月以后到2周岁学龄前期为2周岁到6周...
#钮帜庙# 小孩的发育的时候大概是多少岁? -
(18949718817)： 婴儿期:从出生到满一周岁(又知称乳儿期).这个时期为小儿生长发育最迅速的时期.一岁的体重为出生时的三倍.身长增加了50%,脑发育也较快.此阶段提倡母乳喂养和合理补充营养非常重要,还需要有计划地拉受预防接种,完成基础免疫程序....
尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为5岁或6岁。因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
少年期/青春期：13岁~18岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
baike.baidu/link?url=A8crHBjFeB0WVjqK9dgR8ZNTptDhXi8Nh1Yeic831AEJUzHHN9zZ28_sUGHiC-x3E-gxPDBKkJS7RCph2NK3ka
中国学龄前儿童是几岁？
0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。
中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
扩展资料
学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。
学龄前儿童生长变化速度惊人
在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。
营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。
学龄前儿童过认知能力有了全面的发展
由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。
弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。
学龄前儿童社交能力也有一定的发展
学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。
儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。总是抢先占取他们想要的东西。3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。富有创造力并相互影响。
中国学龄前儿童是几岁？
0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。
中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。 扩展资料 学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。
从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半。
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。
6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。 幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。 学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。 了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。
例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。
总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。
学龄前儿童生长变化速度惊人 在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。
例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。
营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。
疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。 学龄前儿童过认知能力有了全面的发展 由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。
斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。
儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。 弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。
在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。
学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。 学龄前儿童社交能力也有一定的发展 学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。
虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。 儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。
总是抢先占取他们想要的东西。3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。
他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。
富有创造力并相互影响。
学龄前儿童是几岁孩子？
楼主您好，很高兴为您解答这个问题。
学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半，所以，0~6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。一定时期内，学龄前儿童的统计信息，是国家发展幼托事业和安排保健机构的重要依据。
年龄划分
婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。
幼儿期：1~3岁。
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。
学龄期：6岁~12岁。
从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。
儿童期是几岁到几岁？
儿童期是7岁至12岁前的时期。
儿童的年龄段具体划分：
1、在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期（初生至1岁）、 婴儿期（1至3岁）、学前期或幼儿期（3至6岁）、学龄初期（6至12岁）、学龄中期或少年期（12至15岁）、学龄晚期或青年期（15至18岁）。
2、儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期（1-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期（6-12岁）、少年期（12-15岁）、少年后期（15-18岁）。
3、但在我国，儿童的概念却不是在这一意义上使用的，而是一个模糊的概念，比如妇联系统认为儿童是指16周岁以下的孩子，刑法中猥亵儿童罪是指14周岁以下的人。
扩展资料
儿童心理发展的重要概念
1、发展与发育
发展是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。儿童的发展包括生理的发展和心理的发展。生理的发展是指儿童的生长、发育；心理的发展是指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。
2、儿童心理发展的转折期和危机期
在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于幼儿心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。
3、关键期
身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最大作用的时期，即儿童发展的关键期。
关键期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的“刻板印象”，即 小动物在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应，刻板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期”，关键期的时间是有限的。
4、最近发展区
“最近发展区”的思想是前苏联心理学家维果斯基提出的。他认为，至少要确定两种发展的水 平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。
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#钮帜庙# 几岁的孩子在医学上称为学龄前期?
(18949718817)： 3—6岁的孩子,在医学上称为学龄前期,孩子与外界的接触机会日益增多,因此,孩子处于很活跃的阶段,但生长较缓慢,速度平稳
#钮帜庙# 幼儿第一个发育期是什么年龄? -
(18949718817)： 儿童生长发育分为以下几个阶段: 1、新生儿期:是从胎儿娩出,到28天大的时期.按年龄划分,此期实际包含在婴儿期内. 2、婴儿期:指的是从出生到1周岁之前的时期. 3、幼儿期:1岁到满3周岁之前为幼儿期. 4、学龄前期:3周岁至入7周岁为学龄前期. 5、学龄期:自入7周岁至青春期前为学龄期. 6、青春期:青春期年龄范围一般为12岁~20岁,女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年.
#钮帜庙# 小孩几岁开始算儿童?
(18949718817)： 一岁以后三岁以前算幼儿,三岁到六岁是学龄前儿童,六岁以后是学龄儿童,14岁以前都算儿童啦,今天所有的儿童都快乐!
#钮帜庙# 儿童是几岁到几岁 -
(18949718817)： 楼上说的不对,应该是3岁到12岁,其中三岁到六岁属学龄前儿童,七岁到十二岁属学龄儿童;这是严格讲的! 一岁到三岁都属于婴幼儿期!
#钮帜庙# 学龄前儿童是指几岁到几岁?
(18949718817)： 从世界范围看,各国对儿童入学年龄的规定各有不同,一般为5岁或6岁.
#钮帜庙# 新生儿期,婴儿保健期,幼儿期,学龄前期,学龄期与青春期的具体年龄划分是? -
(18949718817)： 新生儿期是出生后脐带结扎时起到生后足28天.婴儿保健期渡过新生儿期到6个月为婴儿保健期幼儿期为6个月以后到2周岁学龄前期为2周岁到6周...
#钮帜庙# 小孩的发育的时候大概是多少岁? -
(18949718817)： 婴儿期:从出生到满一周岁(又知称乳儿期).这个时期为小儿生长发育最迅速的时期.一岁的体重为出生时的三倍.身长增加了50%,脑发育也较快.此阶段提倡母乳喂养和合理补充营养非常重要,还需要有计划地拉受预防接种,完成基础免疫程序....
