超前学习有用吗？
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-30
子女是父母的爱情结晶、生命延伸和希望所在，那些望子成龙，望女成凤心切的父母往往热衷于对孩子进行超前教育。但研究表明，超前教育可谓害处多多：
超前教育易使孩子形成不良的学习心理定势。对接受超前教育的孩子来说，学习的枯燥，失败的痛楚都已成为抹不掉的记忆，于是，在今后上小学后，他们往往以早期形成的消极心理定势面对学习，毫无积极与热情可言。
超前教育易使孩子入学形成不良的学习习惯。由于缺乏适当的材料和科学的方法，有些超前教育往往只讲知识，有的父母甚至以孩子入学前已经能写会算为荣。这样，入小学之初，对小学教育的内容便视为“不学而能”的“小儿科”了，结果上课不用心，下课不尽力，形成了不良学习态度和不良学习习惯，最后老本吃尽，纵有急起直追之心，亦无迎头赶上之力了。
超前教育只重知识灌输，轻能力和兴趣的培养，易使孩子入学后的学习缺乏持续的后劲。
因此，一位资深幼儿教育专家指出，让孩子养成一个良好的学习习惯、生活自理能力、具备坚韧的意志品质和良好的心理承受力以及高度的责任感，是孩子入学前教育的主要任务。而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，很可能还抹杀了孩子的学习兴趣，这是得不偿失的。
教育是孩子发展中重中之重的一项，因此很多家长为了让孩子赢在起跑线上，都选择超前学习。比如幼儿园就开始学习小学的知识，小学一年级就开始学习小学三年级的知识等，虽然表面上看，这种学习方式已经让孩子掌握了很多的知识，但事实上孩子真的把这些知识吸收进去了吗？从调查中可知，大部分的超前学习，孩子对知识的吸收量都是一知半解，能达到家长期望效果的孩子几乎是微乎其微。那么超前学习有必要吗？孩子学习跟不上怎么办呢？我们就来说一说。
超前学习有必要吗？
家长选择超前学习的目的，通常都是为了孩子的未来着想，希望孩子能够掌握更多的知识，获得更好的前程。但是在实际操作中，超前学习的弊端就已经展现出来了，比如，孩子年龄比较小，超前学习并不能学习到很多的知识，甚至极大部分知识孩子都在一知半解的情况。再比如，很多孩子超前学习都是为了凑热闹，在课堂上玩耍打闹，以至于后期真正到上学的时候，前面的知识就被忘得一干二净。甚至还有一些孩子在前期的学习十分认真，可在后期重复学习时，本着自己以前面已经学过的状态三心二意，最后导致学习成绩一塌糊涂。虽然说还有少部分人在超前学习中确实获得了好的效果，但是这在无形中增添了孩子的压力。所以如果可以还是不要超前学习，毕竟适合的年龄学习适合的内容，知识的摄入量才能更多，孩子们学对待学习的态度才能更好。
学习跟不上怎么办？
如果孩子出现了学习跟不上的情况，那家长就要跟孩子认真沟通，了解孩子学习跟不上的真正原因。如果孩子是因为贪玩而耽误课程，那么家长就要认真的给孩子做规划，养成孩子良好的学习习惯，充分劳逸结合，这样才能提升孩子的学习效率。如果孩子是认真学习，仍然跟不上进度，那家长就可以试着给孩子请一个家庭教师单独辅导孩子，使孩子能够跟上进度。切记在整个学习过程中，家长不要给孩子过多的精神压力，否则会使孩子更加厌倦学习。
学习是一件很枯燥的事情，所以很多孩子在学习过程中都会出现问题，如果出现问题，建议家长多跟孩子沟通，了解孩子心中所想，再根据孩子的需求找到相应的解决方法，这样就能有效的提升孩子的学习效率。
超前学习是指在学习过程中，提前学习比当前年级或课程要求更高难度的知识或技能。以下是超前学习的好处和优点：提高学术成就：超前学习可以帮助学生在更高难度的知识或技能上有更多的掌握，因此可以更容易地在学术上取得成功。培养学生自信心：通过超前学习，学生可以更加自信地应对挑战，因为他们已经证明自己能够掌握比同龄人更高难度的知识或技能。丰富学生知识：超前学习可以帮助学生了解更广泛和更深入的知识领域，使他们在未来的职业和生活中更有优势。增强学生竞争力：超前学习可以帮助学生在就业市场上具有更大的竞争力，因为他们已经掌握了比同龄人更多的知识和技能。帮助学生更好地适应未来的学习：超前学习可以帮助学生更好地适应未来更高难度的学习和挑战，因为他们已经接触过这些知识和技能。总的来说，超前学习可以帮助学生在学术上更加成功、自信和有竞争力，并帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
可行。
超前学习，可以使我们去探索老师没有讲过的章节，因为没有学过，所以会很仔细的看概念，看例题，即使看不懂也没有关系，大脑在向未知的知识领域探索的过程会扎根在脑海，一旦有因素刺激它，它就会鲜活起来。等到以后接触到这个知识点的时候，就会很容易融会贯通。
好处：
因为知识点之前是点、线、面的关系。甚至知识的脉络会相互交错，举一反三就是掌握全面的知识后才能形成的能力。提前把一本书或者几本书学掉，掌握的知识就比较全面，具体到某一个知识点时，就能够联想到相关的知识点，达到举一反三。
坏处：
因为超前学习，会导致学生在课堂上提不起兴趣，觉得上课的内容自己都会了，不愿意听老师讲课。这也是教育界反对超前学习的重要原因。
超前学习的学生自以为掌握了所学的内容，但是也许只掌握了知识点的百分之八十，因为上课不认真听讲，容易把那百分之二十的知识点遗漏。
小孩在上小学一年级，有没有必要让他超前学习小学课程？学习的两大核心要素就是动力和能力。动力就是孩子想不想学。能力就是孩子会不会学，是否具备和学习有关的能力，比如记忆能力、逻辑思维能力、计算能力、分析能力、举一反三的能力、发散性思维能力等。一个孩子有动力，他就愿意自发自愿的学习；一个孩子有能力就能在有效的时间内高效的学。如果都具备了，这个孩子一定会成为一个学霸。
所以判断要不要给孩子提前学，要从动力和能力这两个方面去判断，看看孩子有没有动力提前学，孩子是否具备相应的能力。如果家长还是希望让孩子提前学，也可以尝试从动力和能力这两个方面培养孩子。
学习的动力包括外部激励和内部激励，外部激励是外界给予的激励。内部激励是自觉、自愿，不依靠任何外力就可以实现的激励。
常见的外部激励机制有：礼物、奖励、夸赞、成果。
礼物和奖励是非常常见的外部激励。比如刚上学的时候，有的老师会给孩子的作业盖小印章，孩子为了得到老师的印章，努力的写好字，完成作业。
夸奖也是一种常见的外部激励，听到他人夸奖的时候，会激励我们的行动。比如小孩子刚开始学习的时候，如果能及时得到家长或者老师的夸奖，孩子就特别愿意多学。
还有一种外部激励机制是成果，通过个人努力取得成果，实现目标对我们也会有激励作用，阶段性成果实现，我们看到第一步实现了，就会有动力逐步实现第二步第三步。以成果作为激励最典型的就是玩游戏，很多游戏的设计就是通过通关，一关一关的获得奖励，让玩家不断能看到阶段性成果，促使玩家不停地有动力继续玩下去。
外部激励虽然在短时间里会让孩子产生积极的行为，也会产生一定的效果，但是，一旦外部推动消失，行为也会消失。真正持久的是内部动力。驱动内部动力，才会点燃一个人内在的沸腾，他才会更愿意积极的去持续的行动。
常见的内部激励机制有兴趣、热情、掌控力、愿景、使命。
热情、兴趣：兴趣和热情本质上都是对某个事物有兴趣，只是程度不一样，愿意多做就是一般的感兴趣，对这件事情特别的喜欢，同时会有超级的投入，这就是热情了。比如如果孩子喜欢种植物，每天都照顾他的植物，这个就是孩子的兴趣，如果孩子的兴趣非常浓厚，那么孩子就会主动学习相关的知识，孩子就有了更多行动力。这个时候就可以成为热情。家长也可以把孩子的兴趣和学习结合，如果希望孩子阅读，就可以给孩子推荐和植物有关的书籍阅读，这样逐渐培养孩子阅读的兴趣。
还有一种内部激励机制就是掌控力：掌控力就是对一件事情的掌控能力，就是对这个事情有没有把握，越有把握的事情我们就越愿意做，愿意展示自己，会有运筹帷幄的感觉。所以掌控力也是一种内部激励机制。比如，孩子如果对一门功课特别有把握，不管大考小考都能考的好，他就对这门功课有掌控力。他就愿意学这门课。阅读的习惯：孩子不识字不要紧，家长帮忙读，每天坚持给孩子读绘本，让孩子保持对于阅读的这种兴趣，保持孩子的好奇心。
控笔练习的习惯：对于学龄前的孩子来说，手控制笔的能力很重要。如果没有写好字的能力，手部力量不够，手指精细动作不够灵活，这些都会影响孩子将来上学的书写。
控笔练习需要孩子根据控笔字帖上的笔画形状，一笔一笔描过，需要孩子集中精力才能做到。因此，控笔能够大大提升孩子的专注力以及专注时长。
~
#茅炕虾# 高中是不是要超前学习啊 -
(15373156595)： 不用!千万别自己开小灶.跟着老师的步子走,把老师讲的东西记住,学会了就好了!我觉的复习比往前赶更重要!一定要学扎实!特别是基础,这样,你高三就会省很多力气.但课下的练习还是要跟上,做写学过知识的练习题.其实高考试题中所有的内容老师都讲过,只不过,有些内容没记住或是不会灵活运用罢了.超前学习没什么好处.成绩中等只是暂时的!加油吧!
#茅炕虾# 超前学习行为,你了解吗? -
(15373156595)： 超前学习,简单来说,就是学生提前自学新课程或深入钻研已学内容.听起来很酷吧?但这背后,既有利也有弊哦!本文将为你详细分析超前学习的优缺点,帮助你更好地了解这一行为.👍掌握新知识超前学习可以让你提前预习,更快融入课...
#茅炕虾# 高中如何超前学习
(15373156595)： 不会耽误的,也不要补课. 说真的,补课是假,用处只是掏钱买安慰.我比你大一级,你的事我也遇过.至于超前学习,用处比补课大多了,高一每天挤半个小时还是可以的,但是注意千万不要错过双休和寒暑假,这都是超前学的好时间. 超前学是会有点看不懂,就像看奥赛,什么都不懂,但是没关系,我就是这样过来的.看不懂就多看几遍,不懂的问老师.高一的话推荐几本可以自学的书,学理要看王后雄的《重难点》 数理化都要看,一个学期把他们翻破了你就成功了 第一次回答,不知道瞒不满意 呵呵
#茅炕虾# “超前学习”能否增强孩子竞争力? -
(15373156595)： 大部分父母认为竞争力就是“学习好”或”成绩好”.只要读书,性格孤僻无所谓,对世界没了解没自己的评断无所谓,没个人爱好,没社交和朋友更无所谓,只要考上大学就会有竞争力,人生就有了牢靠的依托.其实,这已经是落伍的育儿观...
#茅炕虾# 高中英语超前学习有用吗? -
(15373156595)： 认识单词多点肯定是你的优势,其实英语本来就是要反复地记忆,才能达到做题时得心应手提高解题速度,要知道高考英语时间很紧哦.如果你真能把课本当作课外书一样天天看,You will be the best,希望你能持之以恒,愿你英语成绩更上一层楼!
#茅炕虾# 孩子学习的时候需要超前学习吗? -
(15373156595)： 子女是父母的爱情结晶、生命延伸和希望所在,那些望子成龙,望女成凤心切的父母往往热衷于对孩子进行超前教育.但研究表明,超前教育可谓害处多多:超前教育易使孩子形成不良的学习心理定势.对接受超前教育的孩子来说,学习的枯燥...
#茅炕虾# 初中一年级大部分的学生都在课外班提前学习数学,这样做的利弊? -
(15373156595)： 利:超前学习是为之后的奠定基础 弊:有些学生自以为是,在之后正规学习中不用心. (我也是初一学生,我想大概是这样)
#茅炕虾# 孩子提前入学好不好 -
(15373156595)： 现在大班的孩子马上就要面临上小学 ,许多家长为上学在到处奔波,当时上大班时不够年龄的孩子现在上学也成了问题 .那到底提前让孩子上学好不好呢?下面通过一些案例与大家共同进行分析.老师反应也好.于是妈妈认为提前两个月上学...
#茅炕虾# 如何看待超前学习的问题 -
(15373156595)： 一、家长或者老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力.判断的标准有三点:一看以前的基础是否扎实.如果以前的基础尚不扎实,何来能力去自学后面的课程?二看对新事物是否有兴趣.对新事物不感兴趣的孩子,一般是不大...
#茅炕虾# 为什么说超前教育会损伤孩子呢?
(15373156595)： 超前学习对一般孩子而言,并没有好处.从心理角度上说,学龄前的孩子心理承受能力还低,小小年纪就过早背上学习负担,是不公平的.儿童在幼儿园的年龄是3~6岁,...
超前教育易使孩子形成不良的学习心理定势。对接受超前教育的孩子来说，学习的枯燥，失败的痛楚都已成为抹不掉的记忆，于是，在今后上小学后，他们往往以早期形成的消极心理定势面对学习，毫无积极与热情可言。
超前教育易使孩子入学形成不良的学习习惯。由于缺乏适当的材料和科学的方法，有些超前教育往往只讲知识，有的父母甚至以孩子入学前已经能写会算为荣。这样，入小学之初，对小学教育的内容便视为“不学而能”的“小儿科”了，结果上课不用心，下课不尽力，形成了不良学习态度和不良学习习惯，最后老本吃尽，纵有急起直追之心，亦无迎头赶上之力了。
超前教育只重知识灌输，轻能力和兴趣的培养，易使孩子入学后的学习缺乏持续的后劲。
因此，一位资深幼儿教育专家指出，让孩子养成一个良好的学习习惯、生活自理能力、具备坚韧的意志品质和良好的心理承受力以及高度的责任感，是孩子入学前教育的主要任务。而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，很可能还抹杀了孩子的学习兴趣，这是得不偿失的。
教育是孩子发展中重中之重的一项，因此很多家长为了让孩子赢在起跑线上，都选择超前学习。比如幼儿园就开始学习小学的知识，小学一年级就开始学习小学三年级的知识等，虽然表面上看，这种学习方式已经让孩子掌握了很多的知识，但事实上孩子真的把这些知识吸收进去了吗？从调查中可知，大部分的超前学习，孩子对知识的吸收量都是一知半解，能达到家长期望效果的孩子几乎是微乎其微。那么超前学习有必要吗？孩子学习跟不上怎么办呢？我们就来说一说。
超前学习有必要吗？
家长选择超前学习的目的，通常都是为了孩子的未来着想，希望孩子能够掌握更多的知识，获得更好的前程。但是在实际操作中，超前学习的弊端就已经展现出来了，比如，孩子年龄比较小，超前学习并不能学习到很多的知识，甚至极大部分知识孩子都在一知半解的情况。再比如，很多孩子超前学习都是为了凑热闹，在课堂上玩耍打闹，以至于后期真正到上学的时候，前面的知识就被忘得一干二净。甚至还有一些孩子在前期的学习十分认真，可在后期重复学习时，本着自己以前面已经学过的状态三心二意，最后导致学习成绩一塌糊涂。虽然说还有少部分人在超前学习中确实获得了好的效果，但是这在无形中增添了孩子的压力。所以如果可以还是不要超前学习，毕竟适合的年龄学习适合的内容，知识的摄入量才能更多，孩子们学对待学习的态度才能更好。
学习跟不上怎么办？
如果孩子出现了学习跟不上的情况，那家长就要跟孩子认真沟通，了解孩子学习跟不上的真正原因。如果孩子是因为贪玩而耽误课程，那么家长就要认真的给孩子做规划，养成孩子良好的学习习惯，充分劳逸结合，这样才能提升孩子的学习效率。如果孩子是认真学习，仍然跟不上进度，那家长就可以试着给孩子请一个家庭教师单独辅导孩子，使孩子能够跟上进度。切记在整个学习过程中，家长不要给孩子过多的精神压力，否则会使孩子更加厌倦学习。
学习是一件很枯燥的事情，所以很多孩子在学习过程中都会出现问题，如果出现问题，建议家长多跟孩子沟通，了解孩子心中所想，再根据孩子的需求找到相应的解决方法，这样就能有效的提升孩子的学习效率。
超前学习是指在学习过程中，提前学习比当前年级或课程要求更高难度的知识或技能。以下是超前学习的好处和优点：提高学术成就：超前学习可以帮助学生在更高难度的知识或技能上有更多的掌握，因此可以更容易地在学术上取得成功。培养学生自信心：通过超前学习，学生可以更加自信地应对挑战，因为他们已经证明自己能够掌握比同龄人更高难度的知识或技能。丰富学生知识：超前学习可以帮助学生了解更广泛和更深入的知识领域，使他们在未来的职业和生活中更有优势。增强学生竞争力：超前学习可以帮助学生在就业市场上具有更大的竞争力，因为他们已经掌握了比同龄人更多的知识和技能。帮助学生更好地适应未来的学习：超前学习可以帮助学生更好地适应未来更高难度的学习和挑战，因为他们已经接触过这些知识和技能。总的来说，超前学习可以帮助学生在学术上更加成功、自信和有竞争力，并帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
可行。
超前学习，可以使我们去探索老师没有讲过的章节，因为没有学过，所以会很仔细的看概念，看例题，即使看不懂也没有关系，大脑在向未知的知识领域探索的过程会扎根在脑海，一旦有因素刺激它，它就会鲜活起来。等到以后接触到这个知识点的时候，就会很容易融会贯通。
好处：
因为知识点之前是点、线、面的关系。甚至知识的脉络会相互交错，举一反三就是掌握全面的知识后才能形成的能力。提前把一本书或者几本书学掉，掌握的知识就比较全面，具体到某一个知识点时，就能够联想到相关的知识点，达到举一反三。
坏处：
因为超前学习，会导致学生在课堂上提不起兴趣，觉得上课的内容自己都会了，不愿意听老师讲课。这也是教育界反对超前学习的重要原因。
超前学习的学生自以为掌握了所学的内容，但是也许只掌握了知识点的百分之八十，因为上课不认真听讲，容易把那百分之二十的知识点遗漏。
小孩在上小学一年级，有没有必要让他超前学习小学课程？学习的两大核心要素就是动力和能力。动力就是孩子想不想学。能力就是孩子会不会学，是否具备和学习有关的能力，比如记忆能力、逻辑思维能力、计算能力、分析能力、举一反三的能力、发散性思维能力等。一个孩子有动力，他就愿意自发自愿的学习；一个孩子有能力就能在有效的时间内高效的学。如果都具备了，这个孩子一定会成为一个学霸。
所以判断要不要给孩子提前学，要从动力和能力这两个方面去判断，看看孩子有没有动力提前学，孩子是否具备相应的能力。如果家长还是希望让孩子提前学，也可以尝试从动力和能力这两个方面培养孩子。
学习的动力包括外部激励和内部激励，外部激励是外界给予的激励。内部激励是自觉、自愿，不依靠任何外力就可以实现的激励。
常见的外部激励机制有：礼物、奖励、夸赞、成果。
礼物和奖励是非常常见的外部激励。比如刚上学的时候，有的老师会给孩子的作业盖小印章，孩子为了得到老师的印章，努力的写好字，完成作业。
夸奖也是一种常见的外部激励，听到他人夸奖的时候，会激励我们的行动。比如小孩子刚开始学习的时候，如果能及时得到家长或者老师的夸奖，孩子就特别愿意多学。
还有一种外部激励机制是成果，通过个人努力取得成果，实现目标对我们也会有激励作用，阶段性成果实现，我们看到第一步实现了，就会有动力逐步实现第二步第三步。以成果作为激励最典型的就是玩游戏，很多游戏的设计就是通过通关，一关一关的获得奖励，让玩家不断能看到阶段性成果，促使玩家不停地有动力继续玩下去。
外部激励虽然在短时间里会让孩子产生积极的行为，也会产生一定的效果，但是，一旦外部推动消失，行为也会消失。真正持久的是内部动力。驱动内部动力，才会点燃一个人内在的沸腾，他才会更愿意积极的去持续的行动。
常见的内部激励机制有兴趣、热情、掌控力、愿景、使命。
热情、兴趣：兴趣和热情本质上都是对某个事物有兴趣，只是程度不一样，愿意多做就是一般的感兴趣，对这件事情特别的喜欢，同时会有超级的投入，这就是热情了。比如如果孩子喜欢种植物，每天都照顾他的植物，这个就是孩子的兴趣，如果孩子的兴趣非常浓厚，那么孩子就会主动学习相关的知识，孩子就有了更多行动力。这个时候就可以成为热情。家长也可以把孩子的兴趣和学习结合，如果希望孩子阅读，就可以给孩子推荐和植物有关的书籍阅读，这样逐渐培养孩子阅读的兴趣。
还有一种内部激励机制就是掌控力：掌控力就是对一件事情的掌控能力，就是对这个事情有没有把握，越有把握的事情我们就越愿意做，愿意展示自己，会有运筹帷幄的感觉。所以掌控力也是一种内部激励机制。比如，孩子如果对一门功课特别有把握，不管大考小考都能考的好，他就对这门功课有掌控力。他就愿意学这门课。阅读的习惯：孩子不识字不要紧，家长帮忙读，每天坚持给孩子读绘本，让孩子保持对于阅读的这种兴趣，保持孩子的好奇心。
控笔练习的习惯：对于学龄前的孩子来说，手控制笔的能力很重要。如果没有写好字的能力，手部力量不够，手指精细动作不够灵活，这些都会影响孩子将来上学的书写。
控笔练习需要孩子根据控笔字帖上的笔画形状，一笔一笔描过，需要孩子集中精力才能做到。因此，控笔能够大大提升孩子的专注力以及专注时长。
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#茅炕虾# 高中是不是要超前学习啊 -
(15373156595)： 不用!千万别自己开小灶.跟着老师的步子走,把老师讲的东西记住,学会了就好了!我觉的复习比往前赶更重要!一定要学扎实!特别是基础,这样,你高三就会省很多力气.但课下的练习还是要跟上,做写学过知识的练习题.其实高考试题中所有的内容老师都讲过,只不过,有些内容没记住或是不会灵活运用罢了.超前学习没什么好处.成绩中等只是暂时的!加油吧!
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(15373156595)： 超前学习,简单来说,就是学生提前自学新课程或深入钻研已学内容.听起来很酷吧?但这背后,既有利也有弊哦!本文将为你详细分析超前学习的优缺点,帮助你更好地了解这一行为.👍掌握新知识超前学习可以让你提前预习,更快融入课...
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(15373156595)： 不会耽误的,也不要补课. 说真的,补课是假,用处只是掏钱买安慰.我比你大一级,你的事我也遇过.至于超前学习,用处比补课大多了,高一每天挤半个小时还是可以的,但是注意千万不要错过双休和寒暑假,这都是超前学的好时间. 超前学是会有点看不懂,就像看奥赛,什么都不懂,但是没关系,我就是这样过来的.看不懂就多看几遍,不懂的问老师.高一的话推荐几本可以自学的书,学理要看王后雄的《重难点》 数理化都要看,一个学期把他们翻破了你就成功了 第一次回答,不知道瞒不满意 呵呵
#茅炕虾# “超前学习”能否增强孩子竞争力? -
(15373156595)： 大部分父母认为竞争力就是“学习好”或”成绩好”.只要读书,性格孤僻无所谓,对世界没了解没自己的评断无所谓,没个人爱好,没社交和朋友更无所谓,只要考上大学就会有竞争力,人生就有了牢靠的依托.其实,这已经是落伍的育儿观...
#茅炕虾# 高中英语超前学习有用吗? -
(15373156595)： 认识单词多点肯定是你的优势,其实英语本来就是要反复地记忆,才能达到做题时得心应手提高解题速度,要知道高考英语时间很紧哦.如果你真能把课本当作课外书一样天天看,You will be the best,希望你能持之以恒,愿你英语成绩更上一层楼!
#茅炕虾# 孩子学习的时候需要超前学习吗? -
(15373156595)： 子女是父母的爱情结晶、生命延伸和希望所在,那些望子成龙,望女成凤心切的父母往往热衷于对孩子进行超前教育.但研究表明,超前教育可谓害处多多:超前教育易使孩子形成不良的学习心理定势.对接受超前教育的孩子来说,学习的枯燥...
#茅炕虾# 初中一年级大部分的学生都在课外班提前学习数学,这样做的利弊? -
(15373156595)： 利:超前学习是为之后的奠定基础 弊:有些学生自以为是,在之后正规学习中不用心. (我也是初一学生,我想大概是这样)
#茅炕虾# 孩子提前入学好不好 -
(15373156595)： 现在大班的孩子马上就要面临上小学 ,许多家长为上学在到处奔波,当时上大班时不够年龄的孩子现在上学也成了问题 .那到底提前让孩子上学好不好呢?下面通过一些案例与大家共同进行分析.老师反应也好.于是妈妈认为提前两个月上学...
#茅炕虾# 如何看待超前学习的问题 -
(15373156595)： 一、家长或者老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力.判断的标准有三点:一看以前的基础是否扎实.如果以前的基础尚不扎实,何来能力去自学后面的课程?二看对新事物是否有兴趣.对新事物不感兴趣的孩子,一般是不大...
#茅炕虾# 为什么说超前教育会损伤孩子呢?
(15373156595)： 超前学习对一般孩子而言,并没有好处.从心理角度上说,学龄前的孩子心理承受能力还低,小小年纪就过早背上学习负担,是不公平的.儿童在幼儿园的年龄是3~6岁,...
