什么的知识？ 什么是知识？
1、渊博的知识。
2、有用的知识。
3、丰富的知识。
4、贫乏的知识。
5、专业的知识。
扩展资料：
一、填写空白方法
填入形容词或动词。
二、词语的解释
1、高深释义：博大精深，形容知识的广博精深，见多识广。
2、有用：有用。
3、丰富的定义：（物质财富、知识、经验等）丰富的种类或数量。
4、错误定义：缺乏，不足。
5、专业定义：研究某一种研究或从事某一种职业。
知识的定义
知识到底是什么，目前仍然有争议。我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的，如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。”从这一定义中我们可以看出，知识是主客体相互统一的产物。它来源于外部世界，所以知识是客观的；但是知识本身并不是客观现实，而是事物的特征与联系在人脑中的反映，是客观事物的一种主观表征，知识是在主客体相互作用的基础上，通过人脑的反映活动而产生的。
上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础。但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化，这样才能有效地用以指导学校的具体教学。
知识的分类
按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。
1.陈述性知识
陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征、概念、命题。
符号表征是最简单的陈述性知识。所谓符号表征就指代表一定事物的符号。例如学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等，都是符号表征。
概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识。
命题是对事物之间关系的陈述，是最复杂的陈述性知识。命题可以分为两类：一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之间的关系。另一类命题表示若干事物或性质之间的关系，这类命题叫概括，如“圆的直径是它的半径的两倍”，这里的倍数关系是普遍的关系。
2.程序性知识
程序性知识是一套关于办事的操作步骤和过程的知识，也称操作性知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“如何做”的问题，可用来进行操作和实践。
策略性知识是一种较为特殊的程序性知识。它是关于认识活动的方法和技巧的知识。例如，“如何有效记忆？”“如何明确解决问题的思维方向？”等等。
与哲学不同，认知心理学是从知识的来源、个体知识的产生过程及表征形式等角度对知识进行研究的。例如，皮亚杰认为，经验（即知识）来源于个体与环境的交互作用，这种经验可分为两类：一类是物理经验，它来自外部世界，是个体作用于客体而获得的关于客观事物及其联系认识；另一类是逻辑——数学经验，它来自主体的动作，是个体理解动作与动作之间相互协调的结果。如儿童通过摆弄物体，获得关于数量守恒的经验，学生通过数学推理获得关于数学原理的认识。皮亚杰对知识的定义是从个体知识的产生过程来表述的。布卢姆在《教育目标分类学》中认为知识是“对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆”，这是从知识所包含的内容的角度说的，属于一种现象描述。
我们认为，在理解知识的含义时，有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为个体头脑中的知识区分开来。人类社会的知识是客观存在的，但个体头脑中的知识并不是客观现实本身，而是个体的一种主观表征，即人脑中的知识结构，它既包括感觉、知觉、表象等，又包括概念、命题、图式，它们分别标志着个体对客观事物反应的不同广度和深度，这是通过个体的认知活动而形成的。一般来说，个体的知识以从具体到抽象的层次网络结构（认知结构）的形式存储于大脑之中。哲学主要对人类社会共同知识的性质进行研究，心理学则主要对个体知识的性质进行研究。
知识的概念很宽泛，但我个人理解。对自己所不知道的那种得到了都属于知识。
什么的知识？
丰富的知识
深奥的知识
无穷的知识
深厚的知识
填空示例如下：
丰富的知识
渊博的知识
匮乏的知识
创新的知识
实用的知识
无穷无尽的知识
什么的知识填空~
渊博的知识
深奥的知识
广泛的知识
广博的知识
丰富的知识
高深的知识
生涩难懂的知识
无穷无尽的知识
取之不尽用之不竭的知识
拓展资料：
知识[ zhī shi ]
释义
1.人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。
2.指有关学术文化的：～分子。
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没一个统一而明确的界定。小编精心为你整理了知识重要性名言警句，希望对你有所借鉴作用哟。
1、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔
2、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
3、咱们不仅要有政治上、文化上的巨人，咱们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。—— 郭沫若
4、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我 来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
5、知识的价值不在于占有，而在于使用。
6、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
8、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以 为这些都无足轻重，后来变成连常识也没。——鲁迅
9、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
12、学问是心灵的慧眼。
13、少量的常识，当得大量的学问。
14、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
16、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
17、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
18、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
19、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
20、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得非常多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得非常少。——伏尔泰
21、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
22、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
23、没比知识更好的朋友，没比病魔更坏的敌人。
24、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊
25、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德
26、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德
27、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
28、常识非常少会把咱们引入歧途。——爱·扬格
29、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
30、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
31、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
32、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。——蒲柏
33、知识就是力量，时间就是生命。
34、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
35、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安《给未婚妻的信》
36、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
37、除了知识和学问之外，世上没其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
39、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
40、阳光照亮世界，知识照亮人生。
41、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
42、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。
43、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
44、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
46、人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生
47、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。
48、知识的用处就是夜行人的火把。
49、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
51、知识是智慧的火炬。
52、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路
53、人有知识，则有力矣。
54、知识能使你增加一双眼睛。
55、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
56、常识是本能，有足够的常识便是天才。——肖伯纳
57、知识是心灵的活动。——本·琼森
58、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
59、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
60、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。
61、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
62、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
63、知识比金子宝贵，由于金子买不到它。
64、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
65、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。
66、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
67、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——韦伯斯特
68、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
69、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
70、送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿。
71、知识越多越令人陶醉。——威·柯珀
72、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
73、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
74、星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干。
75、智者的智慧是一种不平常的常识。
76、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
77、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
78、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。
79、学问胜于皇冠。
80、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。——培根
81、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
82、当咱们步入晚年，知识将是咱们舒适而必要的隐退的去处；假设咱们年轻时不去栽种知识之树，到老就没乘凉的地方了。——切斯特菲尔德
83、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。
84、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没书，犹如房间没窗户。——威尔逊
85、好好学习，天天向上。
86、学习这件事不在乎有没人教你，最重要的是在于你自己有没觉悟和恒心——法布尔
87、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。
88、知识就是力量。——培根
89、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
90、知识是心灵的眼睛。——德雷克斯
91、常识是人类的守护神。——歌德
92、有知识的人会得到世人的美誉。
93、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
94、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
95、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
96、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。——亚里士多德
97、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。
98、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
99、非静无以成学。——诸葛亮
100、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
101、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。
102、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。——丹·伯斯特
103、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，假设向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
104、知识是万物中的指路明灯。
105、敏而好学，不耻下问。——孔子
106、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
107、咱们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特
108、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问。
109、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人。——艾迪生
110、有了知识不运用，等于耕耘播种。
111、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
112、人无常识，百事难成。——哈利法克斯
113、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，咱们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
114、知识就是力量。——托·霍布斯
115、积累知识，胜于积累金银。
116、愚昧从来没给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
117、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。——第欧根尼
118、永不毁灭的无价之宝，是一个的学问。
119、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
120、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
121、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
122、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
123、咱们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
124、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
125、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
126、知识就是飞上天的羽翼。
127、知识可羡，胜于财富。
128、知识招引朋友。
129、人假设没知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德
130、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰
131、学而时习之，不亦说乎？——孔子
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。
有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
扩展资料：汉语词源：
“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声。“矢”指“射箭”，“口”指话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭，说对话像箭中靶心”。本义：说的很准（一语中的）。 “不知”或“未知”就是指话没有说准，就好像射箭没有击中靶心。
箭有没有射准，可以由报靶员证实；话有没有说准，可以由公众检验。例：十八世纪英国天文学家哈雷声称他知道哈雷彗星的行为规律，并预报这颗彗星于1759年重新出现。后在1759年1月21日，人们果然又一次看到这颗彗星。哈雷说的很准，这就是“知”。
“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠，戠亦声。“戠”字从音从戈，《说文》称此字的字义已因师承中断而阙如，其实我们如今还是可以了解其本义的。“戠”字从音从戈，本指古代军队的方阵操练。“音”指教官口令声（包括号令军阵进退的鼓声、军人喊杀声），“戈”指参加操演军人的武器。
随着教官指令，军阵会出现整体前进或后退、左移或右移、横排队列依次前进、一起向左挥戈、一起向右挥戈等整齐划一的团体动作，在检阅台上往下看军阵操练，就好像我们在体育场看台上观看团体操表演，会看到参演人员整齐划一的动作所形成的各种图形。
因此，“戠”字本义就是“规则图形及其变换”。凡从“戠”之字皆此义。例∶“织”就是在布匹制造过程中加入图案，使其成花布。又如，“帜”就是在旗布的制造过程中加入本国的图案，作为本国标志，如中国国旗有五星图案，美国国旗有星条图案，英国国旗有米字形图案等。
再如，“职”就是团体操参演人员，任务就是接受指令，然后作出要求的动作。参演人员都这样做的结果，就是团体操变换出各种图形。综上所述，我们在此给出“识（识）”的本义、引申义。本义：用语言描述图案的形状和细节。 引申义：区别、辨别。
举例：“识字”就是“根据字的形状、结构、笔画认字”。同时学习知识有速度，有方法，迅速学习知识或者迅速知道知识是需要方式和方法的，例如：通过网络渠道学习，通过书籍学习等。
#龙剑蒋# 什么的知识什么的宫殿
(13295104069)： 丰富的知识、辉煌的宫殿.
#龙剑蒋# 什么的知识?
(13295104069)： 知识可以让人的脑袋更聪明
#龙剑蒋# 广义的知识按内容分为.a.关于＂知道是什么＂的知识 b.关于＂知道为什么 -
(13295104069)： 经济合作与发展组织(OECD),为了有利于经济分析,将广义的知识按内容分为如下四种.关于“知道是什么”的知识,记载事实的数据;关于“知道为什么” 的知识,记载自然和社会的原理与规律方面的理论;关于“知道怎样做”的知识,指某类工作的实际技巧和经验;关于“知道是谁”的知识,指谁知道是什么,谁知道为什么和谁知道怎么做的信息.从形式上区分,前两类知识是易于文字记载的认识类知识,有人称之为“有形知识”,非常容易编码(信息化),可通过各种传媒获得.第三、四类知识更多地是没有记载的经验类知识,有人称之为“隐形知识”(tacit knowledge)或无形知识,需要通过实践来获得.
#龙剑蒋# 什么是知识?用简短的回答
(13295104069)： 所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性与联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象.就它的反映活动形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识.
#龙剑蒋# 什么知识的渊源 -
(13295104069)： 知识是人从懵懂到成熟这一过程所经历的一切,包罗万象,存在于事事物物中,但又无法形容和描述.
#龙剑蒋# 什么的精华知识 -
(13295104069)： 问问精华知识是通过管理员推荐,人工审核等方式选出的问问中较为优秀的问答.精华知识具有以下标准:1. 正确性:精华知识的答案应能解决问题,提问有针对性,回答对提问有正确的回答.2. 规范性:问题内容明确.格式规范,清晰.使提问的用户和浏览的用户都能很快理解.3. 专业性:对问题的解释专业,内容较为翔实.精华知识没有限制,没有奖励.
#龙剑蒋# 许许多多的知识指的是什么 -
(13295104069)： 我理解的是,涵盖众多方面.大到天文地理,小到生活琐事,都能知道一二.
#龙剑蒋# 辞海中＂知识＂的含义是什么? -
(13295104069)： 这不是一个合成词么? 合起来就是“人们在实践中获得的认识和经验”“所达到的高度” zhīshi 知识(知识) ◎ 知识 zhīshi (1) [knowledge]∶人们在实践中获得的认识和经验 高等数学知识 (2) [friend]∶认识的人;朋友 海内知识,零...
#龙剑蒋# 知识是指人类社会所创造的一切知识,其中包括什么 -
(13295104069)： 知识是指人类社会所创造的一切知识,其中包括科学技术、管理科学、行为科学.希望我的回答能帮到您.满意请采纳.
#龙剑蒋# 许许多多的知识指的是什么 -
(13295104069)： 我理解的是,涵盖众多方面.大到天文地理,小到生活琐事,都能知道一二.
