小学三年级语文下册教学重点难点是什么 小学三年级语文的教学重点是什么
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-01
主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题以及习作也是教学重点。难点是习作、识字、写字和课文的朗读。
重点：阅读
难点：习作
教学方法
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。
（1）一是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。
（2）教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
（3）教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。
与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式。
教学重点应是基本概念、规律及由内容所反映的物理思想方法,也可以称之为学科教学的核心知识。
三年级下册语文重难点是什么？~
#闻逄乖# 小学语文第三学段阅读教学的重点是什么 -
(15840398024)： 第三学段(5~6年级)阅读教学的重点 能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果. 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断. 阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景,人物,细节,说出自己的喜欢,憎恶,崇敬,向往,同情等感受.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想.
#闻逄乖# 如何把握小学语文教学的重难点 -
(15840398024)： 直奔重点,辐射全文,整体升华. 直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性.在学生初读课文,了解大意以后,
#闻逄乖# 北师大三年级下册语文教学计划有哪些 -
(15840398024)： 第一单元亲情 礼物 教学要求: 1.背诵课文. 2.掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语. 3.能仿照课文写一段话. 教学重点:有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容. 教学难点:仿照课文前四自然段写一段话.
#闻逄乖# 如何确定新课标下小学语文教学重难点 -
(15840398024)： 相对其他科目,语文的工具性很强,应做到知识与能力并重.不管知识还是能力,都指向听、说、读、写.四项都是重点,但第四项是难点.小学语文教学重难点有阶段性,低、中、高年级分别有不同,六年级时字词教学不是重难点,但在一年级时却显得尤为重要.就是每一册的各个单元的教学,也不相同.要确定小学语文教学的重难点,必须在吃透教材和深刻领会教学大纲的基础上结合实际才能做出.(你的问题既可作一篇论文,也可作为一个课题来研究.)
#闻逄乖# 小学语文课堂教学中突出重点,突破难点的策略有哪些 -
(15840398024)： 1 一课一难点,重难点能否突破,即在于重难点的确立 一堂课重难点明确了,突破也就有了方向,方法也就会应运而生,围绕重难点在教学环节中设计好突破的策略,才会让学生学得懂,弄得明白.文言文中的字词积累、课文内容的把握、有感...
#闻逄乖# 教学目标与教学重难点 - 小学语文教学目标、教学重点、教学难点之间是什么关系?
(15840398024)： 目标引领,掌握重点,突破难点,目标是必须把握的,难点可以不突破,重点应该把握
#闻逄乖# 如何确定小学语文课文的重难点 -
(15840398024)： 这些重点一般都以全文的中心思想展开的,所以要想找到重点就要首先确定全文的中心思想,然后有涉及到思想的,一般就是重点了
#闻逄乖# 小学三年级语文下册让老师困惑的知识点是什么 -
(15840398024)： 三年级下册语文复习资料 1 三年级语文下册复习资料 一、有特色的词语 1、带有数字的成语 四面八方 成千上万 百发百中 千变万化 五光十色 五花八门 七上八下 千山万水 2、 带有反义词的成语 大惊小怪 南辕北辙 异口同声 左顾右盼 大材小用 死...
#闻逄乖# 浅谈如何开展小学语文重难点内容教学 - 作业帮
(15840398024)：[答案] 三亚市崖城镇三公里小学 张家德一、教师在备课时,必须对教材深入钻研,精通教材,入乎其内,出乎其外,抓住文章的重点、难点,才能讲得精.那么在课堂上我们要抓准重点.首先要依据语文教学大纲关于不同年级的教学任务的规...
重点：阅读
难点：习作
教学方法
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。
（1）一是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。
（2）教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
（3）教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。
与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式。
教学重点应是基本概念、规律及由内容所反映的物理思想方法,也可以称之为学科教学的核心知识。
三年级下册语文重难点是什么？~
人教版 重点是课后字词、问答题、语文园地、作文。要想拿高分，课后字词、语文园地会默写，问答题、作文、会背。阅读自由发挥。
我认为是在公众场合的演讲。无论时间长短和内容，重点是不害怕，把自己的意思说明白。不知道现在小学一个班多少人，我们那时40多人，时不可能开展这种锻炼的。我是91年上小学
#闻逄乖# 小学语文第三学段阅读教学的重点是什么 -
(15840398024)： 第三学段(5~6年级)阅读教学的重点 能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果. 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断. 阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景,人物,细节,说出自己的喜欢,憎恶,崇敬,向往,同情等感受.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想.
#闻逄乖# 如何把握小学语文教学的重难点 -
(15840398024)： 直奔重点,辐射全文,整体升华. 直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性.在学生初读课文,了解大意以后,
#闻逄乖# 北师大三年级下册语文教学计划有哪些 -
(15840398024)： 第一单元亲情 礼物 教学要求: 1.背诵课文. 2.掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语. 3.能仿照课文写一段话. 教学重点:有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容. 教学难点:仿照课文前四自然段写一段话.
#闻逄乖# 如何确定新课标下小学语文教学重难点 -
(15840398024)： 相对其他科目,语文的工具性很强,应做到知识与能力并重.不管知识还是能力,都指向听、说、读、写.四项都是重点,但第四项是难点.小学语文教学重难点有阶段性,低、中、高年级分别有不同,六年级时字词教学不是重难点,但在一年级时却显得尤为重要.就是每一册的各个单元的教学,也不相同.要确定小学语文教学的重难点,必须在吃透教材和深刻领会教学大纲的基础上结合实际才能做出.(你的问题既可作一篇论文,也可作为一个课题来研究.)
#闻逄乖# 小学语文课堂教学中突出重点,突破难点的策略有哪些 -
(15840398024)： 1 一课一难点,重难点能否突破,即在于重难点的确立 一堂课重难点明确了,突破也就有了方向,方法也就会应运而生,围绕重难点在教学环节中设计好突破的策略,才会让学生学得懂,弄得明白.文言文中的字词积累、课文内容的把握、有感...
#闻逄乖# 教学目标与教学重难点 - 小学语文教学目标、教学重点、教学难点之间是什么关系?
(15840398024)： 目标引领,掌握重点,突破难点,目标是必须把握的,难点可以不突破,重点应该把握
#闻逄乖# 如何确定小学语文课文的重难点 -
(15840398024)： 这些重点一般都以全文的中心思想展开的,所以要想找到重点就要首先确定全文的中心思想,然后有涉及到思想的,一般就是重点了
#闻逄乖# 小学三年级语文下册让老师困惑的知识点是什么 -
(15840398024)： 三年级下册语文复习资料 1 三年级语文下册复习资料 一、有特色的词语 1、带有数字的成语 四面八方 成千上万 百发百中 千变万化 五光十色 五花八门 七上八下 千山万水 2、 带有反义词的成语 大惊小怪 南辕北辙 异口同声 左顾右盼 大材小用 死...
#闻逄乖# 浅谈如何开展小学语文重难点内容教学 - 作业帮
(15840398024)：[答案] 三亚市崖城镇三公里小学 张家德一、教师在备课时,必须对教材深入钻研,精通教材,入乎其内,出乎其外,抓住文章的重点、难点,才能讲得精.那么在课堂上我们要抓准重点.首先要依据语文教学大纲关于不同年级的教学任务的规...
