早期教育：科学的方法，健康、安全、幸福的童年

早期教育和学校教育是两码事。早期教育的目的不是制造神童，而是用科学的方法，给宝宝一个健康、安全、幸福的童年。让他们在快乐中成长，为未来的可持续发展打下坚实基础。
🧠遗传和环境共同作用
人的智力和心理是遗传和环境共同作用的。早期教育能够在关键时期给孩子提供科学的教育，让他们的潜能得到最大的发挥。
💡丰富的环境刺激和学习机会
早期丰富的环境刺激和学习机会不仅不会伤害大脑，反而能促进其发育。给孩子一个丰富多彩的学习环境，让他们在快乐中成长。
👶最佳学习期
语言、数学、方位感，都有最佳学习期！2-3岁是口头语言学习的黄金期，外语学习别超过4-5岁；5-5岁半是掌握数概念的最佳时期；6岁则是发展大小、方位知觉的最佳时期。抓住这些时机，让孩子更聪明！

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#伯怨竹# 如何对孩子进行早期教育?
(13358519242)： 人类的大脑,基本在三岁就长成了,所以三岁之前早教非常重要. 脑的发育和外界环境、教育密切相关.内容就很广泛了 身体健康情商方面的,可以带他参加婴儿游泳,做游戏. 智力方面有很多早教玩具都可以.比如:动作类,语言类,建筑类,模仿类、科学类的都可以. 也要好好选取音乐.可以提高孩子的涵养、注意力、记忆力、语言能力. 祝你宝宝健康成长~

#伯怨竹# 宝宝如何进行早期教育才安全?
(13358519242)： 多跟孩子沟通,找一套适合的早教教程给孩子用,我知道一套早教教程,我的孩子以前有用过,孩子非常喜欢,还有相应的视频教程..建议你找一些..

#伯怨竹# 怎样对孩子进行早期教育
(13358519242)： 首先我们要想到孩子的心里问题,这就必须要与孩子进行良好的沟通,了解他再想什么,平时注意孩子的言行,多对孩子进行必要的心里教育.他做错事时不要武力解决,不要轻易对孩子做承诺,说过的就必须要实现,为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态.同时也要进行必要的独立能力和抗压能力,孩子有成绩是要尽量表扬,当然以精神奖励为主,物质奖励为辅,在学习上,要有与孩子共同学习,共同进步的心态,激发孩子学习的积极性.适适吧,祝你们幸福

#伯怨竹# 如何对孩子进行早期教育? -
(13358519242)： 早期教育必须严格地遵循儿童年龄特征来进行;否则,将会适得其反.有关儿童早期教育的理论研究认为,实施早期教育应当注意以下问题: 1.发展幼儿语言是早期教育的关键 人的智力核心——思维,与语言密切相关.思维的发展离不开语言的发展.发展儿童语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败. 据儿童发展心理学家研究,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期儿童对事物的表达能力已大大提高.1岁是儿童积极理解语言的最佳时期;2~3岁是学习口头语言的最佳时期;4~5岁是书面语学习的最佳时期.幼儿期的词汇量增长最快,大约可增长3~4倍,即3岁达800~1000个;4岁1600~2000个;5岁2200~3000个;6岁3000~4000个.

#伯怨竹# 早期教育方法都有哪些方式? -
(13358519242)： 方法很多首先,你可以把宝宝送去早教中心,会有专业老师指导.平时,可以去各大商场看看.有的商场有卖书的,有故事,配上动画,多陪孩子看看.当然,最重要的就是言传身教,平时要给孩子...

#伯怨竹# 早期教育怎么做 -
(13358519242)： 对于宝宝的早期教育,其实就是在生活中的每个细节.首先培养他们的爱心 妈妈们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要. 那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商,即...

#伯怨竹# 如何理解早期教育,包括哪些方面,教些什么 -
(13358519242)： 不少家长花高价带孩子上门类繁多的早教课,却收获甚微.这种现象引人深思:早期教育究竟应给予孩子什么?怎样的早期教育才能让孩子获得健康的、可持续的发展?0至3岁是人生的开端,也是儿童身体、情感、动作、认知、语言和社会性发...

#伯怨竹# 如何给宝宝进行合理的早期教育? -
(13358519242)： 1~3岁的时候你只要记住让孩子健康的成长就好,一定要保证孩子的各方面的营养,均衡的发展,其他的都不用管,当然最好让孩子多接触新事物.3~5岁的时候这是孩子大脑发育的高速期,这就...

#伯怨竹# 怎样对婴儿进行早期教育 -
(13358519242)： 婴幼儿早期教育以哪些内容为主 早期教育应该根据婴幼儿的心理发展规律和年龄牲,把重点放在发展小儿的智力和个性品质培养上. 1.锻炼孩子的感知觉 婴幼儿感知觉器官的功能,需有相当的刺激输入和锻炼,才能得以发展.因此,应从新...

#伯怨竹# 如何在孩子初期教育孩子并让他健康快乐的成长? -
(13358519242)： 培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养.非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等.据有关幼儿工作者的观察,孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养,可直接影响到孩子的智力开发和今后...