春天来了作文精选
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-16
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作文是检验学生综合素质的基本手段之一，写作可以拓宽我们的思考范围让我们进入一个开阔视野的内心世界。写好文章需要多练习，你觉得自己能否写出非常优秀的作文？强烈建议您将本页收藏起来。
春天来了作文 篇1 春天来了，春天来了，我们走出了家门，去看看春天吧！
在院子里，几束蔷薇正靠在一堵墙上，好像是被春姑娘的突然到来所惊吓了，它的香气十分迷人，看起来春姑娘好像是来帮它打扮的。
在校园里，柳絮成了小霸王，同学们都被这群小霸王“打”得措手不及。啊！我知道了！这一群小霸王是被春姑娘带过来的，她是为了让小霸王们变成大柳树才把这群家伙带来。好吧，我们也只能躲得远远的啦！
小河边，可就成了鱼和小鸟的乐园，他们好像是来欢迎春姑娘的到来：小鸟叽叽喳喳地欢叫着，是在为春姑娘歌唱，小鱼在水面上欢乐地跳跃，是在为春姑娘跳舞呢！迷人的蔷薇，小霸王的柳絮，小鸟的欢叫和鱼儿的舞蹈，都是春天带来的。
春天来了作文 篇2 冰雪融化，春天又回到了大地。小草悄悄从地下探出头来，化作了春天的眉毛；草地上、山坡上开满了五颜六色的鲜花儿，有红的桃花、白的梨花、杏花、樱桃花、黄的迎春花……争相绽放，像是给大地穿上了一件花衣裳，美丽极了！
漂亮的蝴蝶，在微风里翩翩起舞，一会儿看看这朵花，一会儿看看那朵花，相互追逐、打闹，分外高兴。
小溪的流水丁丁冬冬，给大地弹起了快乐的音乐。你听，这琴声多好听呀！
小朋友们脱掉了厚重的棉衣，穿上了美丽的春装；公园里，每个小朋友手里都拿着一个可爱的风筝，看，他们正在比赛看谁的风筝飞的高，风姐姐调皮的让他们的风筝一会儿高，一会儿低，公园里到处充满了小朋友们的欢笑声。
春姑娘来了，她把春送到了大地的每一个地方，让大让的每个地方都感受到了春的温暖和阳光。
春天真美啊，我爱春天！
春天来了作文 篇3 春姑娘来到了人间，把无情的冬天改成了让人喜爱的春天，春姑娘给人们带来了许许多多的惊喜。
春姑娘拿着画笔走进了田野，那青草上铺盖的白雪，全是无情单调的白色。春姑娘拿出绿笔一挥，白色的雪全都消失的无影无踪，那雪给青草交了一些免费的水。羊儿跑来吃着又香又嫩的草，幸福极了！
春姑娘的手施展魔法，它走到了果园，用手摸了一下桃树，桃树飞快地开出了粉红色的花，然后又摸了一下梨树，梨树也开出了雪白的花。等到秋天到来，桃子梨子就会压满枝头了。
春姑娘来到了小动物面前，先叫醒了布谷鸟，然后再让布谷鸟传播信息说：“春天来了，大家快醒醒啊！……”
春天真美呀！
春天来了作文 篇4 春姑娘来了，她带生命和希望，步伐轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地赶来了。春姑娘太辛苦了！她一刻也顾不得停歇，便去唤醒世间万物。春姑娘所到之处，便焕然一新。
小草探出了翠绿色的小脑袋。你看他们有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇，呼吸散发泥土芳香的新鲜空气。虽然身小力薄，但是他们那顽强的生命力却值得我们敬佩，这让我不禁想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”你瞧！在绿色的草坪上，孩子们追逐，打闹，欢笑；年轻人们捧书聚精会神的看，绿色的春风为他们轻轻地翻书页。
河水开化了，“哗哗”地流，奏响了一首动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了柳树。河岸边，生机勃勃，柳树抽出了嫩绿的枝条，在河边梳洗这长发，水面倒映她那婀娜多姿的腰杆，几只小麻雀在枝头上窃窃私语。
是啊，春天很美，春天常常让我思索：人们总是把春天看做是生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为“祖国的春天”，我们是祖国的生命和希望。一年之计在于春，我们要好好珍惜这美好的春天，珍惜分分秒秒，努力学习，不辜负祖国和人民的厚爱。
春天来了作文 篇5 【教学目标】
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
春天来了作文 篇6 春天，是一年四季不可少的季节，少了春天，就像少了孩子们的欢声笑语；少了春天，就像少了孩子们的激情和活力。
漫步在大自然里，我看到了一幅优美的风景“画”：遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油、喝彩。满眼绿油油的，绿得那样顺眼，那样醉人。小花可是它的好朋友，在绿草丛中，端详着一簇簇的野花，是多么舒适惬意。花儿不知对小草说着什么有趣的事，小草被乐得人仰马翻。阳光普照，柔柔地倾洒在绿草和花上。小花朝着太阳好像在说：“太阳公公早上好，起床好早啊！”“小花儿，昨天我突然遇到了春姑娘，她让我起床早一点，她好装扮春天，所以起得这么早。”太阳公公呵呵笑着说。小花知道了，摇了摇身子。花儿也笑得更艳丽了，花香弥漫着整个原野。
我朝柳树姑娘走去，春风吹过，柔嫩的枝条舞动着绿油油的辫子，在风中摇啊摇。由此我想到了大诗人贺知章《咏柳》中的两句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”但有时我总觉得柳树就像是一位长者，风起时，像位老人拈着长长的胡须微笑，似乎讲着故事，讲着天与地古老的故事。
阳春三月春风起，又是一年放风筝的好时节。我继续朝孩子最多的地方进发，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看，天空中飞舞着数十只五颜六色的风筝。有五彩的蝴蝶、调皮的毛毛虫、凶猛的老鹰、甚至还有“喜洋洋与灰太狼”“光头强”等以儿童故事角色扎成顺应时代潮流的新颖的风筝，各色风筝令人目不暇接。放绳，拉线，奔跑，看那些孩子们拉着风筝，不知疲倦地奔跑着，欢呼着，广场上成了欢乐的海洋。
春天是一幅画，看了，心旷神怡；春天是一坛酒，闻了，沁人心脾；春天是一首歌，听了，荡气回肠。春天真的美！
作文点评：
全文语言生动，多处运用了比喻和拟人化手法。作文后半部分对孩子放风筝的描写尤其好，把孩子放风筝时的动作、声音，都具体而形象地写出来了。但前面用拟人化手法写花、草、太阳时，可以简单一些，只写它们的姿态、动作就可以了，不必写它们的对话，因为实际上它们并没有对话，只是小作者虚构出来的而已。
春天来了作文 篇7 “春天来了，春天来了！”春姑娘迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，向大地妈妈走来了。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。春雨染蓝了天，染绿了地，染出了无比新鲜的空气。组成了生机勃勃的春天。
小燕子从北方赶来，为春天又增加了很多生趣。有的小燕子飞倦了落在电线上休息，在蓝天的映衬下，它们和那一条条的电线仿佛就像蓝天里的一幅五线谱图。停着的小燕子们就是五线谱上的音符，它们伴着小蜜蜂的音乐正在和布谷鸟一起唱着动听的音乐呢！
公园里，雪白的梨花，粉红的杏花和香气扑鼻的桃花都争先恐后的开放了。像是给美丽的公园穿上了一件漂亮的五彩缤纷的花外套，美丽极了！路两边的迎春花在向过路的游客点着头，柳树也伸出了嫩绿的叶子，青蛙们慵懒的走出了池塘，伴随着毛毛细雨，让我不禁想到一首诗“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春天真美啊。
春天来了作文 篇8 你们知道春天来了吗？不知道的话我大家跟我一起去找春天吧。春天无处不在，在小河里，在树枝间，在小朋友的身上……
春天在草地上，草地开满了美丽的小花，好像是约了好似的，一朵朵美丽的小花从地上“冒”出来。小树长得绿葱葱的，树叶也在旁边说悄悄话呢！小蝴蝶似乎也知道春天来了，赶紧通知大伙们装饰春天，小蝴蝶特地为自己做了一件衣服，衣服上有五颜六色的斑点，“穿”上衣服小蝴蝶就在花朵上翩翩起舞。小青蛙呢？还在睡懒觉呢！水上有几朵花苞，好像是在害羞，不敢把头露出来，可再仔细瞧瞧，好像是在为春天办舞会，还没开放呢！小动物们都从美丽的梦乡中醒来，来祝贺春天的到来。也有一些蔬果缺席了春天的聚会，例如：苹果，香蕉等，因为它们都是在秋天成熟的，所以很焦急。
喇叭花吹着响亮的号角，向大家大声报告：“春天来了！”小朋友听见了春天的召唤，一个个像刚出笼的小鸟奔向草地，脸上顿时露出天真的笑容。
春天好热闹啊！你们看春天热不热闹？
春天来了作文 篇9 春，绝对是帧浸染着生命之色的画布，有新绿、嫩绿、鲜绿满眼的绿色呀，温柔我的视线；还有红、粉红、黄、淡黄也惊喜着我的目光。
春，绝对不能少了春风姑娘。春风姑娘，赶着风娃娃们吹向世界每一处角落。风娃娃吹过小河，小河立马开了冻。瞧！小鱼儿在清澈的小河里欢快地游来游去，还有的探出小脑袋在水面上吐着泡泡；风娃娃又吹过花丛，花丛中跳出一朵朵美丽的花朵，像小精灵，给我们带来了惊喜；风娃娃又吹过桃树林、杏树林、梨树林她们也像赶集一样，争着，挤着，展示着自己的婀娜多姿。
当然，春天也迎来了世界各地的贵宾。我的家乡被称为牡丹之都，每到春天，五湖四海的游客都汇集到这儿。一朵朵牡丹争奇斗艳，色泽艳丽，富丽堂皇，姹紫嫣红，满园芬芳。人们纷纷用相机拍照合影留念。这一朵很美，那一朵也很美。他们被她的娇嫩欲滴，雍容华贵所吸引，每每离去，都恋恋不舍。
一年之计在于春，啊！美丽的春天，我爱你的多姿多彩，我爱你的勃勃生机。
春天来了作文 篇10 春天来了，我和妈妈去郊外春游。
你看，各种各样的花儿都开了。红的像火，粉的似霞，金黄的如金子。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草从地里探出头来，嫩嫩的、绿绿的。垂柳已经梳起了绿色的长辫子，微风一吹，柳条随风舞动，让我不禁地想起“万条垂下绿丝绦”此诗句。小河悄悄地解冻了，鱼儿在水中快活地游来游去，野鸭在河里成群结队地游过来划过去。所有冬眠的小动物们都睁开了惺松的睡眼，尽情呼吸着这清新的空气。家家户户，老老少少，都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，天上的风筝越来越多，地上的孩子也越来越多了。
你听，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着。春雨沙沙地下着，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。溪水哗哗地流着，好像在弹奏着欢乐的洗衣谣。小孩子的欢笑声、叫声撒满了整个田野。
你闻，在花丛中，总会有一股淡淡的花香扑鼻而来，田野里，你会闻到新翻泥土的气息中带着青草味儿。
我多么希望春天永远留在身边！
春天来了作文 篇11 开学了。我们学了好几篇写春天的课文。
老师要我们到大自然中去找找春天。到哪去找好呢？星期天，我到屋后的草地上找春天，我看到了小草的嫩芽了！春天快到了，沉睡了一个冬天的小嫩芽从泥土妈妈的怀抱里钻了出来。它刚从泥土妈妈的怀抱里钻出来，还有点不习惯，羞羞答答的，甚至不敢抬起头。泥土妈妈对小嫩芽说：“勇敢点，抬头看吧，外面的世界很美的！”小嫩芽点了点头，慢慢地抬起头，“哇！”小嫩芽叫道，“世界好美啊！”它看见了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，一排排彩色的路灯竖立在宽阔的马路旁，身边还有黑黑的蚂蚁在忙碌着，好像准备迎接春天的到来。微风轻轻吹在小嫩芽的脸上，暖暖的，柔柔的，舒服极了。“太漂亮了！”小嫩芽贪婪地环视着一切。可惜时间过得飞快，太阳公公和月亮婆婆就要换班了，小嫩芽不得不恋恋不舍地钻进泥土妈妈的怀抱中睡觉了，它多想再看几眼外面精彩的世界呀，泥土妈妈用慈祥的目光看着它，说：“等你们长大了，世界就靠你们来装扮了，以后的世界会更漂亮的。”
春天来了作文 篇12 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”苏轼的这句诗描绘出了春的美景，读到这里我禁不住想去外面欣赏春姑娘给我们带来的惊喜。
看，草丛里的嫩芽，那是小草伸出的小脑袋，它正在探查这个陌生的世界。溪流的冰化了，又恢复了新的活力，“叮咚，叮咚”，这是小河的歌声，悦耳动听。山边的野花开了，形态各异，姿态万千，大的、小的、花的、红的，白的如雪，红的似火，粉的似霞，美不胜收。但最漂亮的要数桃花了，桃花是粉的，粉的如同天边的朝霞，桃花真香啊！香的蝴蝶在旁边翩翩起舞，蜜蜂在花里采蜜。
春天呀，最引人注目的当属柳树了，柳树有长长的辫子，在微风中飘扬，好像在像我招手。它那嫩绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，像一个姑娘穿着绿衣裳在跳舞。过了些日子，柳絮就飘浮在空中，像绒毛一样雪白雪白的。这些柳絮可真淘气，飞到我的头发上、衣服上，好像在跟我做游戏呢。
春天不仅景色美，还给我们这些孩子带来了许多快乐！春天的时候我们就在草地上放风筝，在广场上荡秋千，在篮球场上打篮球。
春天是万物复苏的季节，是欣欣向荣的季节。春天带给我们很多美好的事物，我爱春天！春天带给了我无限快乐，我爱春天！春天带给我们很多希望，我爱春天！
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在校园里，柳絮成了小霸王，同学们都被这群小霸王“打”得措手不及。啊！我知道了！这一群小霸王是被春姑娘带过来的，她是为了让小霸王们变成大柳树才把这群家伙带来。好吧，我们也只能躲得远远的啦！
小河边，可就成了鱼和小鸟的乐园，他们好像是来欢迎春姑娘的到来：小鸟叽叽喳喳地欢叫着，是在为春姑娘歌唱，小鱼在水面上欢乐地跳跃，是在为春姑娘跳舞呢！迷人的蔷薇，小霸王的柳絮，小鸟的欢叫和鱼儿的舞蹈，都是春天带来的。
春天来了作文 篇2 冰雪融化，春天又回到了大地。小草悄悄从地下探出头来，化作了春天的眉毛；草地上、山坡上开满了五颜六色的鲜花儿，有红的桃花、白的梨花、杏花、樱桃花、黄的迎春花……争相绽放，像是给大地穿上了一件花衣裳，美丽极了！
漂亮的蝴蝶，在微风里翩翩起舞，一会儿看看这朵花，一会儿看看那朵花，相互追逐、打闹，分外高兴。
小溪的流水丁丁冬冬，给大地弹起了快乐的音乐。你听，这琴声多好听呀！
小朋友们脱掉了厚重的棉衣，穿上了美丽的春装；公园里，每个小朋友手里都拿着一个可爱的风筝，看，他们正在比赛看谁的风筝飞的高，风姐姐调皮的让他们的风筝一会儿高，一会儿低，公园里到处充满了小朋友们的欢笑声。
春姑娘来了，她把春送到了大地的每一个地方，让大让的每个地方都感受到了春的温暖和阳光。
春天真美啊，我爱春天！
春天来了作文 篇3 春姑娘来到了人间，把无情的冬天改成了让人喜爱的春天，春姑娘给人们带来了许许多多的惊喜。
春姑娘拿着画笔走进了田野，那青草上铺盖的白雪，全是无情单调的白色。春姑娘拿出绿笔一挥，白色的雪全都消失的无影无踪，那雪给青草交了一些免费的水。羊儿跑来吃着又香又嫩的草，幸福极了！
春姑娘的手施展魔法，它走到了果园，用手摸了一下桃树，桃树飞快地开出了粉红色的花，然后又摸了一下梨树，梨树也开出了雪白的花。等到秋天到来，桃子梨子就会压满枝头了。
春姑娘来到了小动物面前，先叫醒了布谷鸟，然后再让布谷鸟传播信息说：“春天来了，大家快醒醒啊！……”
春天真美呀！
春天来了作文 篇4 春姑娘来了，她带生命和希望，步伐轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地赶来了。春姑娘太辛苦了！她一刻也顾不得停歇，便去唤醒世间万物。春姑娘所到之处，便焕然一新。
小草探出了翠绿色的小脑袋。你看他们有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇，呼吸散发泥土芳香的新鲜空气。虽然身小力薄，但是他们那顽强的生命力却值得我们敬佩，这让我不禁想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”你瞧！在绿色的草坪上，孩子们追逐，打闹，欢笑；年轻人们捧书聚精会神的看，绿色的春风为他们轻轻地翻书页。
河水开化了，“哗哗”地流，奏响了一首动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了柳树。河岸边，生机勃勃，柳树抽出了嫩绿的枝条，在河边梳洗这长发，水面倒映她那婀娜多姿的腰杆，几只小麻雀在枝头上窃窃私语。
是啊，春天很美，春天常常让我思索：人们总是把春天看做是生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为“祖国的春天”，我们是祖国的生命和希望。一年之计在于春，我们要好好珍惜这美好的春天，珍惜分分秒秒，努力学习，不辜负祖国和人民的厚爱。
春天来了作文 篇5 【教学目标】
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
春天来了作文 篇6 春天，是一年四季不可少的季节，少了春天，就像少了孩子们的欢声笑语；少了春天，就像少了孩子们的激情和活力。
漫步在大自然里，我看到了一幅优美的风景“画”：遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油、喝彩。满眼绿油油的，绿得那样顺眼，那样醉人。小花可是它的好朋友，在绿草丛中，端详着一簇簇的野花，是多么舒适惬意。花儿不知对小草说着什么有趣的事，小草被乐得人仰马翻。阳光普照，柔柔地倾洒在绿草和花上。小花朝着太阳好像在说：“太阳公公早上好，起床好早啊！”“小花儿，昨天我突然遇到了春姑娘，她让我起床早一点，她好装扮春天，所以起得这么早。”太阳公公呵呵笑着说。小花知道了，摇了摇身子。花儿也笑得更艳丽了，花香弥漫着整个原野。
我朝柳树姑娘走去，春风吹过，柔嫩的枝条舞动着绿油油的辫子，在风中摇啊摇。由此我想到了大诗人贺知章《咏柳》中的两句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”但有时我总觉得柳树就像是一位长者，风起时，像位老人拈着长长的胡须微笑，似乎讲着故事，讲着天与地古老的故事。
阳春三月春风起，又是一年放风筝的好时节。我继续朝孩子最多的地方进发，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看，天空中飞舞着数十只五颜六色的风筝。有五彩的蝴蝶、调皮的毛毛虫、凶猛的老鹰、甚至还有“喜洋洋与灰太狼”“光头强”等以儿童故事角色扎成顺应时代潮流的新颖的风筝，各色风筝令人目不暇接。放绳，拉线，奔跑，看那些孩子们拉着风筝，不知疲倦地奔跑着，欢呼着，广场上成了欢乐的海洋。
春天是一幅画，看了，心旷神怡；春天是一坛酒，闻了，沁人心脾；春天是一首歌，听了，荡气回肠。春天真的美！
作文点评：
全文语言生动，多处运用了比喻和拟人化手法。作文后半部分对孩子放风筝的描写尤其好，把孩子放风筝时的动作、声音，都具体而形象地写出来了。但前面用拟人化手法写花、草、太阳时，可以简单一些，只写它们的姿态、动作就可以了，不必写它们的对话，因为实际上它们并没有对话，只是小作者虚构出来的而已。
春天来了作文 篇7 “春天来了，春天来了！”春姑娘迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，向大地妈妈走来了。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。春雨染蓝了天，染绿了地，染出了无比新鲜的空气。组成了生机勃勃的春天。
小燕子从北方赶来，为春天又增加了很多生趣。有的小燕子飞倦了落在电线上休息，在蓝天的映衬下，它们和那一条条的电线仿佛就像蓝天里的一幅五线谱图。停着的小燕子们就是五线谱上的音符，它们伴着小蜜蜂的音乐正在和布谷鸟一起唱着动听的音乐呢！
公园里，雪白的梨花，粉红的杏花和香气扑鼻的桃花都争先恐后的开放了。像是给美丽的公园穿上了一件漂亮的五彩缤纷的花外套，美丽极了！路两边的迎春花在向过路的游客点着头，柳树也伸出了嫩绿的叶子，青蛙们慵懒的走出了池塘，伴随着毛毛细雨，让我不禁想到一首诗“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春天真美啊。
春天来了作文 篇8 你们知道春天来了吗？不知道的话我大家跟我一起去找春天吧。春天无处不在，在小河里，在树枝间，在小朋友的身上……
春天在草地上，草地开满了美丽的小花，好像是约了好似的，一朵朵美丽的小花从地上“冒”出来。小树长得绿葱葱的，树叶也在旁边说悄悄话呢！小蝴蝶似乎也知道春天来了，赶紧通知大伙们装饰春天，小蝴蝶特地为自己做了一件衣服，衣服上有五颜六色的斑点，“穿”上衣服小蝴蝶就在花朵上翩翩起舞。小青蛙呢？还在睡懒觉呢！水上有几朵花苞，好像是在害羞，不敢把头露出来，可再仔细瞧瞧，好像是在为春天办舞会，还没开放呢！小动物们都从美丽的梦乡中醒来，来祝贺春天的到来。也有一些蔬果缺席了春天的聚会，例如：苹果，香蕉等，因为它们都是在秋天成熟的，所以很焦急。
喇叭花吹着响亮的号角，向大家大声报告：“春天来了！”小朋友听见了春天的召唤，一个个像刚出笼的小鸟奔向草地，脸上顿时露出天真的笑容。
春天好热闹啊！你们看春天热不热闹？
春天来了作文 篇9 春，绝对是帧浸染着生命之色的画布，有新绿、嫩绿、鲜绿满眼的绿色呀，温柔我的视线；还有红、粉红、黄、淡黄也惊喜着我的目光。
春，绝对不能少了春风姑娘。春风姑娘，赶着风娃娃们吹向世界每一处角落。风娃娃吹过小河，小河立马开了冻。瞧！小鱼儿在清澈的小河里欢快地游来游去，还有的探出小脑袋在水面上吐着泡泡；风娃娃又吹过花丛，花丛中跳出一朵朵美丽的花朵，像小精灵，给我们带来了惊喜；风娃娃又吹过桃树林、杏树林、梨树林她们也像赶集一样，争着，挤着，展示着自己的婀娜多姿。
当然，春天也迎来了世界各地的贵宾。我的家乡被称为牡丹之都，每到春天，五湖四海的游客都汇集到这儿。一朵朵牡丹争奇斗艳，色泽艳丽，富丽堂皇，姹紫嫣红，满园芬芳。人们纷纷用相机拍照合影留念。这一朵很美，那一朵也很美。他们被她的娇嫩欲滴，雍容华贵所吸引，每每离去，都恋恋不舍。
一年之计在于春，啊！美丽的春天，我爱你的多姿多彩，我爱你的勃勃生机。
春天来了作文 篇10 春天来了，我和妈妈去郊外春游。
你看，各种各样的花儿都开了。红的像火，粉的似霞，金黄的如金子。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草从地里探出头来，嫩嫩的、绿绿的。垂柳已经梳起了绿色的长辫子，微风一吹，柳条随风舞动，让我不禁地想起“万条垂下绿丝绦”此诗句。小河悄悄地解冻了，鱼儿在水中快活地游来游去，野鸭在河里成群结队地游过来划过去。所有冬眠的小动物们都睁开了惺松的睡眼，尽情呼吸着这清新的空气。家家户户，老老少少，都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，天上的风筝越来越多，地上的孩子也越来越多了。
你听，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着。春雨沙沙地下着，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。溪水哗哗地流着，好像在弹奏着欢乐的洗衣谣。小孩子的欢笑声、叫声撒满了整个田野。
你闻，在花丛中，总会有一股淡淡的花香扑鼻而来，田野里，你会闻到新翻泥土的气息中带着青草味儿。
我多么希望春天永远留在身边！
春天来了作文 篇11 开学了。我们学了好几篇写春天的课文。
老师要我们到大自然中去找找春天。到哪去找好呢？星期天，我到屋后的草地上找春天，我看到了小草的嫩芽了！春天快到了，沉睡了一个冬天的小嫩芽从泥土妈妈的怀抱里钻了出来。它刚从泥土妈妈的怀抱里钻出来，还有点不习惯，羞羞答答的，甚至不敢抬起头。泥土妈妈对小嫩芽说：“勇敢点，抬头看吧，外面的世界很美的！”小嫩芽点了点头，慢慢地抬起头，“哇！”小嫩芽叫道，“世界好美啊！”它看见了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，一排排彩色的路灯竖立在宽阔的马路旁，身边还有黑黑的蚂蚁在忙碌着，好像准备迎接春天的到来。微风轻轻吹在小嫩芽的脸上，暖暖的，柔柔的，舒服极了。“太漂亮了！”小嫩芽贪婪地环视着一切。可惜时间过得飞快，太阳公公和月亮婆婆就要换班了，小嫩芽不得不恋恋不舍地钻进泥土妈妈的怀抱中睡觉了，它多想再看几眼外面精彩的世界呀，泥土妈妈用慈祥的目光看着它，说：“等你们长大了，世界就靠你们来装扮了，以后的世界会更漂亮的。”
春天来了作文 篇12 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”苏轼的这句诗描绘出了春的美景，读到这里我禁不住想去外面欣赏春姑娘给我们带来的惊喜。
看，草丛里的嫩芽，那是小草伸出的小脑袋，它正在探查这个陌生的世界。溪流的冰化了，又恢复了新的活力，“叮咚，叮咚”，这是小河的歌声，悦耳动听。山边的野花开了，形态各异，姿态万千，大的、小的、花的、红的，白的如雪，红的似火，粉的似霞，美不胜收。但最漂亮的要数桃花了，桃花是粉的，粉的如同天边的朝霞，桃花真香啊！香的蝴蝶在旁边翩翩起舞，蜜蜂在花里采蜜。
春天呀，最引人注目的当属柳树了，柳树有长长的辫子，在微风中飘扬，好像在像我招手。它那嫩绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，像一个姑娘穿着绿衣裳在跳舞。过了些日子，柳絮就飘浮在空中，像绒毛一样雪白雪白的。这些柳絮可真淘气，飞到我的头发上、衣服上，好像在跟我做游戏呢。
春天不仅景色美，还给我们这些孩子带来了许多快乐！春天的时候我们就在草地上放风筝，在广场上荡秋千，在篮球场上打篮球。
春天是万物复苏的季节，是欣欣向荣的季节。春天带给我们很多美好的事物，我爱春天！春天带给了我无限快乐，我爱春天！春天带给我们很多希望，我爱春天！
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