美育教育都包括哪些
美育教育包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等。学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程的综合性，加强实践活动环节。具体要着重教育体验以下几种美：
1、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学。
2、自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美。
3、社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美。
4、科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。
美育教育作用：
由于学习紧张，又背负着老师、家庭的期望，大部分孩子的心理处于亚健康状态，表现为平时情感比较冷淡、情绪低落、缺乏进了取心、意志力也不强等。这些又反过来影响了孩子的身体健康和学习状态。
审美教育的内容绝大多数是具体、生动、形象的。孩子在接受美育时，就如淋浴春风、享受甘霖。比如，孩子欣赏诗歌或者绘画作品时，必须会涉及历史、文学、社会等方面知识，这使孩子在欣赏时获得了更多的情绪体验，从而激发孩子提升学习兴趣，对自己也更有信心。
如果能有组织、有目的地开展审美教育，美育就能协调孩子的想象、情感等诸多心理功能和谐发展，这样，孩子就可以从消极的状态，如忧虑、压抑、痛苦、失望中激发出热爱生活、乐观向上、不屈不挠等积极的情绪，使身心健康愉悦。心理愉悦能让孩子成为具有健康审美感情的人。
学校美育内容包括自然美、社会美和艺术美。实施途径有音乐、美术、美学、文学（包括中小学语文学科的文学作品）等学科的教学及相应的课外活动。
1、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学。
2、自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美。
3、社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美。
4、科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。
5、中小学美育的内容包括，艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美，引导学生体验社会生活美和劳动美。
美育的作用
1、它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。
它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。
2、美育对德育、智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。
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#甫咸符# 幼儿园美育活动有哪些 -
(15264588067)： 幼儿园美育活动要围绕识文、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等开展活动,组织儿童观察和欣赏自然美、引导儿童体验社会生活美和劳动美.美育活动是指培养儿童认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分.
#甫咸符# 美育有哪些特点呢?
(15264588067)： (1)形象性.形象性是美育的显著特点.美育是从观赏美的形象开始,并且始终离不开美的形象,让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴.无论是自然美、社会美,还是艺...
#甫咸符# 什么是“教育美育”?
(15264588067)： “教育美育”——就是利用“教育美”进行的美育,即通过建立审美化的教育活动而实现的存在于全部教育过程之中的一种 大美育.教育美育既是美育理念的拓展与深化,...
#甫咸符# 美育教育是什么意思?
(15264588067)： 美育教育是什么意思美育,即培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育.也称审美教育或美感教育.美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.通过艺术进行的美育就是艺术教育.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位.美育教育的作用美育能扩大学生的视野,加深学生对客观世界的认识,促进其智力的发展.
#甫咸符# 美育胎教有哪三部分?
(15264588067)： 美育胎教,主要分为 三个部分.音乐美学培养音乐美学培养可以通过心理和生理两种途径 来实现.通过音乐,准妈妈可以安定心情、稳定 情绪,使心情得到极大放松,又...
#甫咸符# 联系实际,谈谈学校美育主要包括的内容. - 上学吧找答案
(15264588067)： 1、通过课堂教学实施美育.具体来说,包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课.2、通过开展课外活动实施美育.利用美化校园、教室环境进行美育.3、通过教师的示范作用对学生进行美育.美育的的功能有哪些美育的直接功能可用两个字表示即“育美”.我国学者认为:“美育的任务可以概括为树立正确的审美观,培养欣赏美和创造美的能力.”美育的直接功能(审美观以及审美、创作能力的培养等)与美育概念的狭义或形式美育相关.美育的间接功能是一种附带功能,或者说是一种潜在功能,是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用,具体讲,就是美育的育德、促智、健体功能等.
