《白杨礼赞》朗读音频

来源:志趣文     时间: 2024-05-28
  • 白杨礼赞普通话朗读带拼音
    白杨礼赞普通话朗读带拼音如下:资料拓展:白杨,杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称,原产北半球,其它杨属植物分布于较北较高处,以叶在微风中摇摆,树干非常直而闻名。因分蘗快,多生长成林,罕见单株者,甚有益于自然景观。树皮灰绿平滑,分枝自然;绿叶茂密,转为鲜黄;雌雄异株,春天宴拍...
  • 白杨礼赞普通话朗读带拼音
    白杨礼赞带拼音原文如下:白bái杨yánɡ树shù实shí在zài不bù是shì平pínɡ凡fán的de,我wǒ赞zàn美měi白bái杨yánɡ树shù!当dānɡ汽qì车chē在zài望wànɡ不bú到dào边biān际jì的de高ɡāo原yuán上shànɡ奔bēn驰chí,扑pū入rù你nǐ的de视shì野yě的de,是shì黄huánɡ绿l...
  • 白杨礼赞6-8段朗读
    白杨礼赞6-8段朗读如下:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的...
  • 白杨礼赞的作者介绍和文章的时代背景
    这是个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它毗邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这里成就了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。到了“文化大革命”时期,稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。茅盾于1981年3月27日辞世。处女作《蚀...
  • 白杨礼赞说课稿
    《白杨礼赞》一文构思巧妙,感情浓郁,要让学生体会文中所抒发的赞美之情,光靠读还不够,还要引导学生品析语言,品析文中反复句从“那”到“这”的变化,品析排比句、反问句逐层扩展的象征意蕴(可以用替换的方法,换成陈述句加以体会)。还要品析“扑入”、“主宰”等传神的词语。 三、说学法 朗读教学是一种口头表...
  • 九年级上册语文《白杨礼赞》课文
    知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合,体现了新课程的价值追求,《白杨礼赞》是一篇文质优美,感情强烈的散文,因此在目标设置时,从知识、能力、情感三方面去追求。 本文明写树,实际是写人,由树及人,热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时,引导学生在整体把握...
  • 白杨礼赞朗诵配乐:这是一棵力争上游的树
    白杨礼赞朗诵配乐:这是一棵力争上游的树
  • 诵读经典:茅盾《白杨礼赞》(节选)
    《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文,写于1941年3月。这是一篇托物抒情的散文,通过对白杨树的赞美,歌颂了广大军民保卫祖国的英雄形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志。诵读感悟:这篇文章是茅盾散文名篇。语言凝炼,文字优美,不仅思想内涵丰裕,在艺术上也极具感染力。作者以白杨树...
  • 茅盾的《白杨礼赞》这篇课文表达了作者怎样的思想感情?作者为什么认为...
    《白杨礼赞》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 作者一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是作者用来结构文章的线索...
  • 八年级下册《白杨礼赞》教案设计
    导语:《白杨礼赞》是一篇叙事散文,赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比、反问的修辞效果,初步了解散文“形散神不散”的特点。 2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、...

  • 18517773915:   《白杨礼赞》 -
    初券唐  ______ 黄绿错综 无边无垠 坦荡如di

    18517773915:   《白杨礼赞》白杨树的不平凡表现在 - ------------ -
    初券唐  ______ 《白杨礼赞》白杨树的不平凡表现在生长环境的外在形象如枝、干、叶、皮、力争上游;内在气质不折不饶;内在精神北方军民,精神意志. 赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神.第五段一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树...

    18517773915:   求茅盾的 《白杨礼赞》全篇 - 作业帮
    初券唐  ______[答案] 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果...

    18517773915:   茅盾白杨礼赞 散文 -
    初券唐  ______ 茅盾处女作《蚀》,由《幻灭》、《动摇》和《追忆》三部分组成.后来又写了农村三部曲,包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》. 《白杨礼赞》是一篇托物抒情的散文,主要运用了象征手法.

    18517773915:   白杨礼赞 -
    初券唐  ______ 《白杨礼赞》 茅盾/文 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;...

    18517773915:   茅盾白杨礼赞散文 -
    初券唐  ______ 茅盾处女作《蚀》,由《幻灭》、《动摇》和《追忆》三部分组成.后来又写了农村三部曲,包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》.《白杨礼赞》是一篇托物抒情的散文,主要运用了象征手法.

    18517773915:   用怎样的感情去朗诵<白杨礼赞> -
    初券唐  ______ 读一遍~两遍~三遍~................读个十遍感情就出来了!总体的感情是尊敬赞扬骄傲的,做到这就点就不错了.然后咧,每一段每一句要体会到了,才能读出细微的感情.总之多大声朗读,自然而然感情就流露了.还有,要不,你搜一搜朗诵的视频或声音什么的吧,不过难找,好像也不好买到.不过谁知道呢?找着看吧

    18517773915:   《白杨礼赞》朗读时应用怎样的感情基调? -
    初券唐  ______ 层次之美--两个层次,由实到虚,由形体到联想,由形体到象征.第一层次由抑到扬,第二层次逐层深入--由近到远,由实到虚,由物到人,由物到精神.用词之美--课文中到处都是褒义词.句式之美—“当你……难道……难道……难道”是一组...

    18517773915:   跪求茅盾散文《白杨礼赞》 -
    初券唐  ______ 白杨礼赞 ——茅盾/文 (沈德鸿) 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;...