《3-6岁儿童发展纲要》
来源：志趣文 时间： 2024-05-16
3到6岁儿童发展指南健康领域内容如下：一、健康领域。从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。为幼儿提供...
3-6岁儿童发展指南目标及内容有如下：3～4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜，能将玩具和图书放回原处。4～5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。5～6岁能知道根据冷热增减衣服；会自己系鞋带；能按类别整理好自己的物品等等。在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右。4...
因此，在幼儿园教育中，应该注重游戏的设计和组织，帮助幼儿在游戏中获取知识和经验，同时还应该鼓励幼儿自主探究和创造，促进他们的成长和发展。总之，《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》都强调了幼儿园教育中全面发展的重要性，教育者在实际操作中需要根据幼儿的特点和需求，选择适合的教育方法...
3到6岁儿童发展指南是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域来描述的。1、健康 健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调...
5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右。《指南》说明：一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下...
《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体...
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展；于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”...
3—6岁儿童发展指南的内容是如下：1、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。2、“动作发展”包括身体大肌肉动作和...
《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向，对基本的幼儿园行为提出要求和规范，是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的！而《指南》是基于教育本身的一个参考，3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准。是教育行为实施的一个指导参考。《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定基础为目标...
《指南》说明：一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。二、《指南》以为幼儿后继...
17864916541： 如何把3 - 6岁儿童学习与发展指南教学与课程结合 -
法童亮 ______ 在教育实践中,应该把实施《指南》和贯彻《纲要》联系起来.《指南》是对儿童学习与发展结果的描述.但不能因此而主张一种结果导向的教育,更不能根据《指南》中的要求对儿童进行针对性的灌输和训练.而应该以《纲要》的精神为指导,接受《指南》中的教育建议,开展丰富多样的教育活动,在此基础上促进儿童的学习与发展.
17864916541： 论述《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的颁布对我国学前教育起到的作用? -
法童亮 ______ 童恩教育以国家教育部对幼教领域颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向,整合引进国内外中高端的幼教品牌,通过自有研发力量的二次研发和培训服务,建立了自己的“五色果幼教谷品牌”,让课程更适合教学、产品更接近客户,目前...
17864916541： 什么是《纲要》,什么是《指南》? -
法童亮 ______ 《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向,对基本的幼儿园行为提出要求和规范,是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的! 而《指南》是基于教育本身的一个参考,3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准.是教育行...
17864916541： 保育员是否需要学习3到6岁儿童学习与发展指南等文件内容吗,为什么 -
法童亮 ______ 保育员需要学习3——6岁发展指南文件内容:1、幼儿园都是以“保教结合,教养并重”的工作原则,同时进一步促进幼儿园保育工作的规范实施,使保育工作更加科学化、规范化、精细化,全面提升保育工作水平,学习“保育员工作指南”2、从幼儿园保教工作的关系:以保为先,保教并重,保中有教,教中有保,以保促教,以教固保.保教合一,促进发展.从上面的关系中我们知道幼儿园的保育工作是非常重要的,保育老师不但肩负着孩子健康成长的重任,还肩负着孩子教育.所以保育员也需要学习3到6岁发展指南
