二年级下册有余数的除法教学视频
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
分苹果（竖式除法）知识点：1、掌握表内除法竖式的书写格式。2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。分橘子（有余数的除法（一））知识点：1、体会有余数除法的意义。2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。分草莓（有余数的除法（二））知识点：1、掌握正确的试商方法。利用...
本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了“正好分完”的情况后,再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住“余数的认识及其含义”进行教学。 本节课的...
二年级下册《有余数的除法》说课稿1 教材分析: 首先安排了一组分铅笔的活动,让学生从中体会到把一些物体平均分有时会有剩余,在此基础上,结合其中的一个实例,抽象出有余数除法的算式,并介绍余数的名称和有余数的除法算式的读法。接着让学生“试一试”,把其余两个平均分有剩余的实例用有余数的除法来表示。在“想...
今天我说课的内容是冀教版二年级下册第二单元中的《有余数的除法》的第一课时,下面我将从教学思考、教学设计这两个方面进行说课。 (一)、我的教学思考 : 它包括两方面的内容: 1、我对教材的理解 生活中,我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况,一种是“正好分完”,另一种是“分后还有剩余”,这...
《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展,两部分内容互相练习。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用,必须切实学好。 教学目标: (一)通过动手操作,让学生理解有余数除法的意义。 (二)通过观察、分析、比较,让学生发现并理解余数比除数小,培养学生探究推理能力。 (三)在自主探索、...
教学设计: 【教学内容】人教版二年级下册数学P59—60例1、2,做一做及练习十四第1、2题。 【教材分析】这个内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情境,选择数目小,学生熟悉的事物作为例题,配以实物图,让学生理解有余数除法的意义。 【学情...
这个月,教学内容是《有余数的除法》,这个内容是在学生理解什么是除法,会计算表内除法的基础上,进行延伸和扩展。这一部分的内容也是今后学习除法的基础,具有承上启下的作用,是很重要的知识点。“有余数除法”这一章节,学生要理解有余数产生的过程,有余数除法的意义;在计算时要进行试商、求余数、验算。这一内容对于...
从小学生学习的角度看,“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和拓展。鉴于有余数的除法与表内除法的这种密切联系,以及考虑到通过操作和对比更有利于学生对这部分内容的理解,修订后的教材将本单元从三年级上册调整到了二年级下册。相应地,具体内容也进行了一些调整。 本单元的学习内容主要有两部分:第一部分是有余数...
1、有余数的除法中余数一定小于除数。在除法算式中，被除数÷除数=商...余数，这里的余数是一定小于除数的，假设余数大于除数是成立的，那么这的商就不是最大的，因此有余数的除法中余数一定小于除数。2、在有余数的除法算式里，如果余数是3，除数最小是4，如果除数是3，余数最大是2，在有余数的除...
【教学内容】人教版二年级下册数学P59~60例1、做一做及练习十四第1、2题。【教材分析】这个内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义。【学情...
19722565995： 《有余数的除法》教学纪实与评析 - 作业帮
晁枫科 ______[答案] ·有余数的除法 说课设计 有余数的除法 说课设计 一、教材分析:有余数的除法 是小学数学第五册第四单元的知识.本单元知识可分为两块:一是有余数除法的意义、竖式计算及余数和除数的关系;一是用有余数除法的知识解决问题.这部分内容是表...
19722565995： 二年级下册数学有余数的除法,商是4,余数是6的算式有哪些 -
晁枫科 ______ 34÷7=4……6.38÷8=4……6.42÷9=4……6.
19722565995： 24除以9等于几余数几平均分给9人二年级下册笫6单元有余数的除法 -
晁枫科 ______ 24【个数】除以9【人数】等于2【每人二个】余6【剩下六个】
19722565995： 二年级下册有余数的除法算式口÷4=口……口余数可能是(),最大是()? -
晁枫科 ______ 口÷4=口……口 余数可能是(1、2、3),最大是( 3 ) 因为:除数必须大于余数.
19722565995： 二年级数学下册有余数的除法怎么教孩子 - 作业帮
晁枫科 ______[答案] 亲,除法分为平均分和包含分两种类型,平均分指把物体平均分成几份,包含分指一堆物体里面有几个几
19722565995： 二年级有余数的除法怎么样讲 -
晁枫科 ______ 除法题目,都是一个整数除以另一个不为0的整数,得到的商是整数,并且还有余数,这样的除法叫有余数的除法 望采纳
19722565995： 年级下册《有余数的除法,余数和除数的关系》 -
晁枫科 ______ 年级下册《有余数的除法,余数和除数的关系》余数要比除数小
19722565995： 人教版小学二年级数学下册6,有余数的除法的67页的做一做的第2题的怎么解答 -
晁枫科 ______ 第一单元 数据收集整理 第二单元 表内除法(一) 第三单元 图形的运动 第四单元 表内除法(二) 第五单元 混合运算 第六单元 有余数的除法
19722565995： 二年级下册有余数的除法口算一分钟多少道 - 作业帮
晁枫科 ______[答案] 这不好确定,有的孩子想得快,说得快,当然多些.好学生多数在十至二十道.再说同一个学生在不同的情况下,口算速度也不同.如别人说,他口答;自己看题,口答;自己看题,填空或写等号、商、余数.这些仅供你参考.
19722565995： 小学二年级数学有余数的除法有什么好方法 -
晁枫科 ______ 二年级数学题:在计算有余数的除法时要注意,余数一定要比(除数)小.
