借物喻人白杨树的精神
来源：志趣文 时间： 2024-05-24
白杨树的精神品质 白杨树象征着不屈不挠，吃苦耐劳的精神。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，它的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子...
可以象征吃苦耐劳的工人，农民，城市里兢兢业业的清洁工这样的底层百姓，他们虽然平凡，但坚强，永不屈服，努力向上，意志坚定。
白杨一课的作者是袁鹰 ，在表达上最突出的特点是采用借物喻人、托物言志的方法，突出了具有白杨一样品格的边疆建设者，他们扎根边疆、无私奉献的伟大精神的特点。
可做绿化树种。也为西北地区平原沙荒造林树种。白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似。有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒，跟北方的农民相似。赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。
不屈不挠、吃苦耐劳的精神。在刘增山的《根赋》中，白杨树在恶劣的环境下，努力向上生长，展现出坚韧不拔、高尚崇高的品质，因此白杨树象征不屈不挠、吃苦耐劳的精神。
白杨树生长的是很挺直高大的，因此具有着正义、正真的寓意，而且它的枝叶是很团结的，有着很强的生命力，所以它也代表着不屈不挠、坚强以及不动摇的顽强精神。白杨树很容易生根发芽，枝干生长的很粗壮，所以不管是遇到雨雪又或者是风晒，它永远都是挺直生长的，这也是值得人们学习的。白杨树木材纹理直...
《白杨》一课的中心思想是：通过讲述讲述一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆...
路边的白杨树在雨冲刷下显得格外精神的精神，是指表现出来的活力。文章由树及人，运用了借物喻人的手法，不但描述了白杨树高大挺秀的外在特点，而且也表现了白杨树生命力顽强的内在精神。作者借白杨赞扬了热爱边疆扎根边疆建设边疆的战士们的坚强不屈、不畏风吹雨打的精神。在作者的描写和叙述中，没有...
坚强、刚毅。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远...
白杨礼赞象征手法分析如下：白杨礼赞中的白杨树象征了坚韧、勤劳的北方农民。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱...
13297344305： 白杨一课借什么喻什么
中叔狮鱼 ______ 《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文.它借描写白杨树,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.
13297344305： 《白杨》的作者借白杨树来赞美什么? -
中叔狮鱼 ______ 《白杨》的作者借白杨树来赞美边疆的建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神. (是对的,我老师说的.)
13297344305： 描述白杨树借物喻人的诗词 -
中叔狮鱼 ______ 《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法,例如以白杨树来比喻边疆建设者,写白杨高大挺秀适应性强、生命力强的特点借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向. 仿写: 蜡烛用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明,一直到生命的...
13297344305： 课文采用了借物喻人的写法,用白杨来比喻什么?
中叔狮鱼 ______ 在边疆的工作者保卫祖国、建设边疆的伟大决心和坚韧毅力.克服自然不利条件的乐观与坚强.中华民族吃苦耐劳的可贵精神.
13297344305： 五年级下册第一单元你最喜欢哪篇课文 为什么 - 作业帮
中叔狮鱼 ______[答案] 我喜欢《白杨》,因为它用了借物喻人,借物言志两种方法,借白杨树写出了新疆建设者的精神,爸爸也借白杨树表白了自己的心.
13297344305： 《白杨》一课的中心思想是什么? -
中叔狮鱼 ______ 《白杨》一课的中心思想是:通过讲述讲述一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借以表达自己扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神. 文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍...
13297344305： 《白杨》这篇抒情散文,作者借什么歌颂了什么? -
中叔狮鱼 ______ 借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神. 《白杨》作者为袁鹰.袁鹰,原名田复春,参加工作后改名田钟洛.1924年生,江苏省淮安人.当代著名作家、诗...
13297344305： 《白杨》这课表面是赞美( ),实际上是赞美( ),这种写法叫( ) -
中叔狮鱼 ______ 表面上是写(白杨的那种坚持不懈,扎根边疆无私的精神),实际上是(赞美了守卫边疆,扎根边疆,无私无畏为人民做贡献的边疆战士),借以表达(永远扎根边疆)的志向,同时也表达(战士扎根边疆,为祖国做贡献). 这种写法叫(借物抒情)或者是(托物言志).
13297344305： 《白杨》在表达上有什么特点? -
中叔狮鱼 ______ 是五年级课本的白杨吗?表达上有借物喻人、托物言志的特点在看到窗外高大挺秀的白杨树时,触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者,并想借此教育儿女们为祖国效力.表达了边疆工作者“献了青春献终生,献了终生献子孙”的豪迈思想感情
13297344305： 描写白杨的优美段落 -
中叔狮鱼 ______ ——茅盾/文 (沈德鸿) 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人...
