八年级上册白杨树课文
来源：志趣文 时间： 2024-05-13
关于礼赞白杨树课文，白杨树课文这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、白杨礼赞 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力...
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这篇课文运用借物喻人，托物言志的写作方法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆从祖国设服从祖国的需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。主要内容：白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽”的特点，表达了他自己为...
（1）爸爸为什么开始沉默,后来又微笑?爸爸的希望能实现吗?为什么?他相信自己的孩子一定能像白杨一样适应那里的艰苦的生活,一定能像白杨一样很顽强地生活下去.（2）“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”你能体会到它的含义吗?作者用小白杨的茁壮成长,来暗示在父母的影响教育下,...
(2)长在戈壁上的白杨树是怎样的呢? 高大挺秀 3、分“爸爸”、“哥哥”、“妹妹”三个角色有感情地朗读课文的第二大段。 (1) 说说“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神”中的“卫士”指的是什么?(白杨树) (2) 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢?
3、白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你...
【生活环境】：：白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的...
作者通过借物喻人的手法，讴歌了老一辈边疆建设者们的坚强不屈的精神和顽强的生命力。文章随后又写到：在通向新疆的路上，有许许多多的白杨树，那儿需要它们，它们就在那儿生根了。作者同样采用了借物喻人，赞扬了边疆建设者，祖国哪儿需要，就到哪里，坚决服从忠心无私，尽职尽责的高尚品质。课文结尾，...
不追求雨水，不贪恋阳光，哪怕在坚硬的土地上，只要给它一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只需挪动一点杂草生存的空间，就能把黄土地装点，撑起一片绿色。不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给它一点宽松的环境，让它吸收自由的空气，就会挺拔向上。白杨树...
3、第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。4、第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。5、第五部分为最后一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。作者把“贵族化的楠木”与“极常见，极...
19269288365： 小学课文白杨教案西部条件很艰苦 -
柴婷茂 ______ 教学目的: 1、 理解课文内容,能体会边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高贵品质.(知识目标) 2、 能理解含义深刻的句子.(知识目标) 3、有感情朗读课文、背诵课文.(知识目标) 4、在理解课文内容的基础上,学会借物喻人...
19269288365： 人教版课标本第十册课文《白杨》爸爸在表白着什么心?
柴婷茂 ______ 人教版课标本第十册课文《白杨》爸爸在表白着什么心?白杨表达了爸爸扎根新疆的志愿.也希望自己的儿女也扎根新疆,为新疆作出贡献,成为新疆的栋梁之才之心.
19269288365： 白杨这篇课文爸爸借白杨树来表明怎样的心思?谈谈你的见解答案
柴婷茂 ______ 想让自己的孩子扎根边疆建设边疆
19269288365： 白杨礼赞 是那一年级的课文? -
柴婷茂 ______ 初二下
19269288365： 白杨礼赞是几年级的课文,同一单元的文章还有哪些? - 作业帮
柴婷茂 ______[答案] 八年级下册, 1 北京版八年级下期中考试(1) 2 艰难的国运和雄健的国民(3) 3 人为什么要活着(2) 4 想和做(6) 5 事物的正确答案不止一个(46) 6 “友邦惊诧”论(7) 7 两个强盗闯进了圆明园(4) 8 人,应该有所畏惧(1) 9 辟“龙的...
19269288365： 八年级苏教版语文下册《白杨礼赞》中,作者为什么要礼赞白杨?这在当时有什么意义? - 作业帮
柴婷茂 ______[答案] 因为白杨树和当本文采用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情.时的北方抗日军...
19269288365： 在白杨的课文中运用了什么修辞手法?
柴婷茂 ______ 修辞手法应该是比喻,借白杨来比喻在边疆工作的人
19269288365： 在小学人教版五年级下册课文中,第三课课文《白杨》中白杨有什么样的特点? -
柴婷茂 ______ 白杨高大笔直,生命力强,坚强,不软弱,也不动摇
19269288365： 五年级课文 白杨 -
柴婷茂 ______ 1·爸爸在沉思孩子将来是不是也会和这几棵小树在风吹雨打中成长.2·因为爸爸觉得自己的孩子会经过风吹雨打,和自己一样将来成为变成边疆建设者.3·读了这篇文章我的体会是:边疆建设者虽然那么平凡,但他们平凡的伟大!
