六年级上册语文第二课笔记
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文...
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第一组第2课的课文，并改由杨海波为课文录音。教材解读 水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。
诺贝尔并不因此而沾沾自喜,反而将其在校所学,作成完整的笔记,寄给因病无法上学的柏济。到了学期末,柏济的成绩还是维持第一名,诺贝尔则依旧名列第二名。 明确:我看到一个多才多艺\/富有同情心\/努力\/正直···的诺贝尔。 部编版八年级上册语文第二课《首届诺贝尔奖颁发》教案3 一、教学目标 1、了解新闻的有...
真的和真地都是一个词汇。按照语法规范修饰限制谓语动词一定是要用副词，也就是真地。教科书用真的，就是因为在早期白话文一些词法还没有规范。编入教科书应该做规范改动。区别 区别一：读音不同 的有四个普通话读音，分别是de、dí、dì、dī。地有两个读音：dì、de。区别二：用法不同 的、地在...
按照雨来的顺序分段，雨来→雨中→雨后。1～4自然段：雨来；5～6自然段：雨中；7～10自然段：雨后。
写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。寒冬腊月，瑞雪纷飞，万物萧瑟，行人稀少。公园的假山旁一条蜿蜒曲折的石板路，路旁有一盏年代久远的古老路灯，孤零零地站在路旁。石板路通向一片翠绿的竹林，虽然天寒地冻，但是竹子仍然茂密挺拔，竹叶上覆盖着少许积雪。微...
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着...
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教版二年级语文上册有八个单元。第一单元:1课《小蝌蚪找妈妈》,2课《我是什么》,3课《植物妈妈有办法》,《语文园地一》。
二年级语文第三单元课文包括如下。第三单元一共包括4课：4课《曹冲称象》，5课《玲玲的画》，6课《一封信》，7课《妈妈睡了》，《语文园地三》。人教版二年级语文上册有八个单元分别是：第一单元：1课《小蝌蚪找妈妈》，2课《我是什么》，3课《植物妈妈有办法》，《语文园地一》。第二单元：1...
17547564594： 人教版六年级上册语文第二课 山雨的特点是什么 -
茹单胀 ______ 音乐美和色彩美.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的.全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美,突出描...
17547564594： 六年级上册第2课课文[林海](人教版) -
茹单胀 ______ 2.林海 我总以为大兴安岭奇峰怪石,高不可攀.这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服. 大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.这里的...
17547564594： 六年级上册语文第二课郑成功的近义词和反义词
茹单胀 ______ 近义词:残酷——残暴,簇拥——蜂拥,绵延——连绵,企图——试图. 反义词:残酷——仁慈,附近——远处,聚集——分散,庞大——渺小.
17547564594： 六年级上册语文第2课仿写,要自然现象六年级上册语文第2课(山雨) - 作业帮
茹单胀 ______[答案] 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰...
17547564594： 语文课堂作业本六年级上册人教版第二课小练笔:如果我们去草虫的村落走一走,一定也会看到奇妙的景象.... -
茹单胀 ______ 这天,我正在操场上玩,忽然,一条黑线映入我的眼帘.我仔细一看,原来是一群小蚂蚁.十几只蚂蚁一起抬着一条毛毛虫.它们抬着这么大的一条虫,还走得这么快,我想,它们一定是在不断地为自己加油、鼓劲! 森林里一条僻静的小巷,聚...
17547564594： 六年级语文上册第二单元和第三单元读读写写和读读记记内容. (人教版的)!! -
茹单胀 ______ 第二单元读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 第二单元读读记记 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 ...
17547564594： 小学六年级上册语文第二篇课文《山雨》里的动词,名词,形容词,麻烦谢谢 来得突然——跟着那一阵阵湿润的 -
茹单胀 ______ 动词:跟 来 听 传 弹奏 流 调 去 停 屏住 啼啭 倾吐 滴 发出 名词:山风 云雾 山林 山坡 歌谣 岩石 树叶 绿草 琴键 雨丝 手指 小曲 微雨 鸟儿 雨珠 小水洼 形容词:湿润的 轻盈的 很远的 很高的 神奇地 奇妙无比的 飘飘洒洒的 优雅的 火一般 水淋淋的 清新的 丝丝缕缕的 悄悄地 清脆的 (我也很喜欢这篇文章,希望我的回答能给你帮助!~(*^__^*) )
17547564594： 六年级上册语文课文第2课预习的相关资料. - 作业帮
茹单胀 ______[答案] ..............拟人: 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了…… 比喻: 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起 引用: 李商隐的诗:“潇洒傍回汀,依微过短亭.气凉先动竹,点细未开萍.稍促...
17547564594： 六年级语文练习册人教版上册第2课:《山雨》第三题三、读句子,注意打括号词语的用法,说说自己喜欢哪一句,并写出自己为什么喜欢.1.远处,一只不知... - 作业帮
茹单胀 ______[答案] 我喜欢第一句,因为第一句用的两个词非常恰当.
17547564594： 人教版六年级上册语文第二课作者怎样细致观察,用心倾听山雨的 -
茹单胀 ______ 参考答案: 通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受.写出了雨声的音韵美和山林的色彩美,把山雨写活了. 望采纳~
