听顾志能抽屉原理感受
来源：志趣文 时间： 2024-06-13
1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2. 通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。 3. 通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 教学重点是:经历抽屉原理的探究过程,发现、总结并理解抽屉原理。 我把:理解抽屉原理中“总有”“至少”的含义作...
抽屉原理的思想是:当物品的数量大于容器的数量时,必然会出现某个容器中有多个物品的情况。这个思想可以应用到生活中的很多问题中,例如:如果你有10个朋友,那么至少有两个人的生日在同一天。数学的魅力抽屉原理是组合数学中的重要原理,它不仅有趣,还有广泛的应用。数学是一门充满魅力的学科,它可以帮助我们更好地...
1、经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 导学重点:经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”。 导学难点:理解“抽屉原理”,并对一些简单实际问题加以“模型化”。 预习学案 同学们玩过扑克牌吗?扑克牌有...
所谓 教学难点，是指对于大多数学生来说，理解和掌握起来比较困难的知识点，或容易出现混淆、错误的问题。大而言之，如数论的知识、代数的知识。小而言之，如抽屉原理的理解、三角形画高方法的掌握 等。教学难点的形成跟学生的认知紧密有关。我们知道，在学习中，要把新知识纳入原有的认知结构，从而扩大...
结合我自身的经历和体会，我认为好老师分三种：一、专业性强又有技巧的老师。这种老师专业能力很强，在教授内容方面很会引导孩子的兴趣，能激发孩子的学习欲望。这是可遇而不可求的好老师，我初中的语文老师-施老师就是这样一位好老师。在给我授课的时候，她已经50多岁了。虽然已不年轻，她仍以一头...
二、教学目标：1、经历“抽屉原理”的探究过程，进一步理解“抽屉原理”，并会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、借助有余数除法进一步发展学生的推理能力，并形成比较抽象的数学思维。3、在探究过程中感受研究的快乐。 三、教学重点： 经历探究过程，进一步理解“抽屉原理”。
二、教学目标：1、经历“抽屉原理”的探究过程，进一步理解“抽屉原理”，并会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、借助有余数除法进一步发展学生的推理能力，并形成比较抽象的数学思维。3、在探究过程中感受研究的快乐。 三、教学重点： 经历探究过程，进一步理解“抽屉原理”。
15188217348： 抽屉原理解题时为什么要加1 -
金顷冉 ______ 加上1才能满足题目的要求.例如:一副牌中至少抽出几张才能满足有2张牌同一花色.解题时,就应用最不利原则,尽量让每种花色的牌都有一张,即红桃黑桃方块梅花大小王都有,所以先抽出红桃、黑桃、方块、梅花、大小王各一张,即6张,然后再抽出一张,就能满足有2张牌是同一花色.所以,最后要加1.
15188217348： 抽屉原理和最不利原则 -
金顷冉 ______ 抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里有两个元素.” 最不利原则,即从最不利的状况去考虑.这些是数学竞赛的热门考点 多做题去理解
15188217348： 抽屉原理的三个公式
金顷冉 ______ 三个公式:1、把多于n+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.2、把多于mn+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体.3、把无穷多件物体放入n个抽屉,则至少有一个抽屉里有无穷个物体.桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,会发现至少会有一个抽屉里面放不少于两个苹果.这一现象就是所说的“抽屉原理”.
15188217348： 六年级一班的四十名学生中,年龄最大的是13岁,最小的是11岁,其中必有多少名学生是同年同月出生的? 数学 -
金顷冉 ______ 全部是 抽屉原理 题1)年龄最大的是13岁,最小的是11岁---有3个年龄段40÷(3*12)=1 --- 41+1=2名2)订一...
15188217348： 瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个.要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出 - -----个球 -
金顷冉 ______ 2+1=3(个);答:最少要摸3球;故答案为:3.
15188217348： 小丽在跳绳练习中,一分钟至少跳几次才能保证在某一秒钟内至少跳两次
金顷冉 ______ 呵呵,这个是数论问题,应该是61次 因为如果1分钟跳60次的话,平均每秒钟是1次,而当在多加1次的时候,这一次必定加入到前60秒的其中1秒,使这1秒内有两次,如果是在有一秒内没有1次的话,那么必定有2个1秒各有两次或1个1秒内有三次,所以说1分钟至少跳61次才能保证在某一秒内至少跳两次
15188217348： 初中数学竞赛中染色问题、抽屉原理,急需帮助!有悬赏 -
金顷冉 ______ 将每个三角形的最短边染红色,其它边染蓝色.用2种颜色对6点染色,其中任意3点不在一直线上,必有同色三角形.(这个是定理,证明可以百度一下.)因为每个三角...
15188217348： 抽屉原理的为什么该怎么答? -
金顷冉 ______ 如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里有两个元素.桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,我们会发现至少会有一个...
15188217348： 关于几率有规格尺寸相同的6中颜色的袜子各20只混装在箱内,黑暗中
金顷冉 ______ 由抽屉原理,有规格尺寸相同的6种颜色的袜子各20只混装在箱内,黑暗中从箱内至少取出31只就能保证有3双同色的袜子.
15188217348： 谁能给我讲解一下抽屉原理.
金顷冉 ______ 桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉可以放一个,有的可以放两个,有的可以放五个,但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果.这一现象就是我们所说的抽屉原理. 抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里至少有两个元素.” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了6只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有2只鸽子”).它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题,因此,也称为狄利克雷原理.它是组合数学中一个重要的原理.
