四上观潮教学设计优秀教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
教学难点理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。二、教学建议 1．学习时，可在初读课文的基础上，指导学生依“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序理解课文内容。课文围绕“观”字写了观潮的地点、时间，观潮人的心情，围绕“潮”字写了潮水的汹涌、...
湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话：先看课后习题，结合语文要素，提取试讲内容的方向。如本文习题：1、有感情的朗读课文。背诵第3、4自然段。解析：背诵时抓住关键字词、在理解的基础上背诵。 2. 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的...
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。《观潮》教学设计 说教材 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘...
1. 统编部编人教版语文教案教学设计全册(五年级下册) 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙帅杰 人教部编版五年级语文下册全册目录人教部编版五年级下册语文教学计划一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教...
2023小学语文教学设计5篇 作为一名优秀的语文教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么小学语文教学设计有哪些呢?下面是我给大家整理的小学语文教学设计,希望大家喜欢! 小学语文教学设计(篇1) 一、教材简介 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感...
3. 小学语文优秀教案哪个出版社的最好 人教的出版社最好!例如 草虫的村落 教学设计 教学目标: 1、默读课文,把握文章内容。 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 3、学会6个会认字,并能按要求进行词语积累。 教学重点: 默读课文,把握文章内容。 教学...
关于移步换景的作文(共5篇)移步换景优秀作文作文专题二——移步换景法【特点】移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。 其次要把移步中或移步后所见...
【教学程序】 一、导入 1、课前多媒体循环播放西湖雪景。 2、导入语。 冬季,最浪漫的无疑是下雪,最美丽的无疑是银妆素裹的雪世界,让我们随张岱一同去湖心亭看雪。 二、介绍湖心亭与作者 1、湖心亭:位于西湖中,据说宋代整修西湖时,以湖泥堆成小岛,明嘉靖三十一年(1552)在山上建成亭阁,取名“湖心亭”。湖心...
根据微格教学基本教程的要求，微格教学课学习程序大致可分为八步：(i)激活在备课中预想学生行为是非常重要的，年轻教师备课往往一厢情愿，只顾自己怎样
《观潮》教学设计 牛兰甸小学李艳芹 【教材理解】 《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文,作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象,说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势...
15745284474： 四年级上册观潮是围绕哪个词写的?从哪儿能体会到?
致思储 ______ 观潮-《观潮》课文全文 钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观.《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面.观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的...
15745284474： 树叶都是绿色的吗教案设计 -
致思储 ______ 一、教学要求 (一)知识教学点 1.认识本课16个生字,会写其中7个生字.结合上下文理解词语“千奇百怪”,“异口同声”.用“有的……有的……”练习说话. 2.通过朗读,体会问句所表达的语气,初步感知省略号的用法. 3.理解课...
15745284474： 《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 -
致思储 ______ 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.
15745284474： 求已知比一个数多或少几分之几的数是多少,求这个数.教案设计 -
致思储 ______ 通过理解“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题. 2.通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识. 教学重点 用...
15745284474： 已知一个数的几分之几是多少教学设计 -
致思储 ______ 教学要求: 1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法. 2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神. 教学重点:分析应用题的数量关系 教学难点:掌握解题...
15745284474： 正比例和反比例的区别与联系 教案教学设计 -
致思储 ______ 正 比 例 和 反 比 例 第2课时 (总第9课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第12册第94页“整理与反思”和95-96页的“练习与实践”5-10 【知识要点】1.正比例和反比例的区别与联系:相同点 不同点 特征 关系式 正比例 两种相关联的量 ...
15745284474： 光是怎样传播的教学设计及教学反思 -
致思储 ______ 光是怎样传播的教学设计及教学反思 《光是怎样传播》教案设计 一、激趣引入 1师:同学们,你们见过那些光呢? 生:日光,灯光, 2、师:观察真仔细,那这些光线是怎样传播的呢?生描述. (同意)师说:真的吗?我觉得光线可能是曲线...
15745284474： 《我们是怎样听到声音的》教案设计 - 作业帮
致思储 ______[答案] 教学目标:科学概念:人的耳朵由外耳、中耳和内耳构成,外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了.过程与方法:通过研究大小、远近不同的声音...
15745284474： 把假分数化成整数或带分数 教学设计 -
致思储 ______ ·《带分数假分数的互化》 教学设计 《带分数假分数的互化》 教学设计 教学目标:巩固带分数假分数的互化 教学过程: 1.妈妈买了个蛋糕,即是买了多少个蛋糕? 2.教师可利用以下提问,引导学生作答:分母的2代表.....·《真分数、假分数和...
15745284474： 金属热胀冷缩吗教学设计 -
致思储 ______ 科学概念1.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质.2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷涨的 过程与方法1.设计简单易操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象.2.正确使用酒精灯给物体快速加热.3.对...
