教育目的的取向
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
【答案】：A、D 本题考查教育目的的价值取向。个人本位从个体本能需要出发，注重教育对人的个人价值；社会本位从社会发展需要出发，注重教育的社会价值。A、D两项正确。B、C两项：以指定教育目的的主体为标准，将教育目的分为指令性和指导性教育目的。指令性教育目的指立法与执政部门、执政党等制定主体...
【答案】：A、D 根据教育目的的价值取向，教育目的观可分为个人本位论、社会本位论、文化本位论、生活本位论。个人本位论的教育目的观从个人自身发展的需要出发，根据人的本性的需要来确定教育目的。社会本位论的教育目的观强调人是社会的产物，教育就是使受教育者成为社会需要的人。文化本位论的教育目的...
教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，也是学生发展的总方向，是学校教育工作的起点和归宿，并制约全过程。学校只能根据教育目的办学，否则，就会偏离正确的办学方向。2、调控作用 教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量规格，对学校教育内容和活动方式起选择、协作、调...
【答案】：A 本题考查的是教育目的理论。个人本位论的观点是根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论。题干中“颜如玉”指的是美女娇，“黄金屋”指的是财富大，“千钟粟”指的是粮食多。整句话的意思是书读好了不会外界因素困扰了。读书是为了满足个人的需要。A项正确。B项：社会本位...
教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种。详细说明：教育目的的价值取向：个人本位论，指出在制定教育目的以个人为出发点，强调发展自我；社会本位论，在制定教育目的时以社会为出发点；教育目的的辩证统一论，即先培养人，人从属于社会时为社会服务。1、人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的...
教育目的的价值取向:个人本位论,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。 人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要培养自然人。个人本位论者反对用社会来制约人的发展,如果对个体的发展是...
根据不同的价值取向,可以把教育目的观划分为:个人本位论、社会本位论、生活本位论和文化本位论。个人本位论教育的目的应该根据个人的需要来确立。代表人物:法国的卢梭,瑞士的裴斯泰洛齐,瑞典的爱伦?凯(儿童教育家)和德国的福禄培尔。社会本位论教育目的应根据社会的需要来确定。代表人物:德国的纳托普,凯兴斯泰纳...
教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体，依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。教育目的的价值取向主要有以下三种。人本位 1.认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在。社会本位 认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者...
普遍性目标取向和行为目标取向都推行“普遍主义”的价值观，都是控制本位的。生成性目标追求实践理性，强调学习者与具体情境的交互作用，对学习者、教育者在课程与教学中的主动性给出了应有的尊重。表现性目标是对行为目标的根本反对，它比生成性目标更近了一步，它追求解放理性，它以人的个性解放为根本...
教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种。教育目的的价值取向：个人本位论，指出在制定教育目的以个人为出发点，强调发展自我；社会本位论，在制定教育目的时以社会为出发点；教育目的的辩证统一论，即先培养人，人从属于社会时为社会服务。人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要，要培养...
14793403870： 大学教育是为了为社会培养人才还是实现个人目标 -
呈景葛 ______ 确立教育目的的依据及原则 [b]一、确立教育目的的依据 [/b] (一)确立教育目的社会依据1、现实依据 第一、教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求.第二、一定的生产关系及由此产生的政治经济制度是确立教育目的的直接依据.2、 ...
14793403870： 当代教育的目的,社会价值取向和人价值取向中应注意的问题. -
呈景葛 ______ 现在教育目的无非是国家向创造人才,自主性人才,从而提高社会生活质量!社会趋向觉得还是一人为主,人捏,主要还是以工作能力为主,为人处世为辅
14793403870： 在教育目的的选择与确立中有哪几种价值观?其观点和代表人物? - 作业帮
呈景葛 ______[答案] 在教育目的的选择与确立过程中,常见的几种价值观包括:个人本位论和社会本位论、内在目的论与外在目的论、教育准备生活说和教育适应生活说,等. 其中,杜威把教育目的区分为两类,一类是教育过程以内的目的,一类是教育过程以外的目的....
14793403870： 我国教育发展的总目标是? - 作业帮
呈景葛 ______[答案] 教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的总方向和总目标,是教育工作的根本指导思想,是我国教育工作的最根本的价值取向.作为教育工作者,尤其是学校的校长、老师,首先要弄清楚我们党的教育方针,...
