春这篇课文的解析
来源：志趣文 时间： 2024-06-17
秋天的雨课文解析 篇1 秋天的雨课文原文: 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,...
一篇关于生态平衡的美文：鹿和狼的故事 作者：胡勘平 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护...
文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达自己的主旨。而这三部分又各有层次：看花按花瀑、花穗、花朵来写，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃；忆花先写我浸在“花朵的光辉”中，感到“精神的宁静和生的喜悦”，次写花所受的苦难，最后以花历尽劫难又焕发生机作结，回应...
【鹭】是鸟类的一科，常见的有课文中所写的白鹭、朱鹭、苍鹭等。【匣】是装东西的较小的方形器具，有盖儿。这两个字都可以借助图片或联系生活来识记。【嵌】本义是山谷深的样子，现指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。可以借助课文中的句子或联系生活如“戒指上嵌着钻石”来理解和识记。【嗜...
读了《草原》后，我知道了草原的辽阔和它美丽的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。读了老舍先生的《草原》后，不仅让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也让我对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，...
本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事，是为刚来家的小鸟，安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又...
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。课文原文 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...
【课文解析】《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。文章之所以有如此的感染力，是因为它采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘，并善用、巧用了比喻，...
《两个铁球同时着地》这篇课文故事引人入胜，叙述条理清晰，结构严谨。接下来分享两个铁球同时着地课文及段落解析。两个铁球同时着地课文 伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。那时候，研究科学的人都信奉亚里...
奇怪的大石头解析 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏，时间渐久，李四光对巨石的由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答他的疑问。直到李四光在英国...
17212378290： 春 朱自清 这篇文章主要写了什么? - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 这篇散文以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前.
17212378290： 朱自清 春课文解析 -
钟滕言 ______ 第三自然段:春草图:拟人、比喻、排比.(体现小草破土而出的生命力) 第六自然段:春雨图:排比、比喻、拟人.(烘托出安静而和平的夜) 第七自然段:迎春图:排比(振奋精神)
17212378290： 课文《春》分三大部分该怎么分?分别每部分意思是什么?简洁概括 - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 一,(1)盼春 概写春回大地的景象 二,(2-7)绘春 1.春草图:生机勃勃,小草嫩,绿,多,软 2.春花图:触觉.和熙,柔和 嗅觉.清新(芳香) 视觉,听觉.和悦 4.春雨图:细,密,多,安静而和平 5.迎春图:活力 三,(8-10)赞春 热爱,赞美春...
17212378290： 《春》这篇文章的主要内容和思想感情 - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 《春》是以写景抒情的一篇散文作品.该文表达了作者朱自清在大自然中发现了美和希望,反映了他对美的追求,对光明的向往和对未来的希望,流露了积极进取的精神.文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,表达出人们对...
17212378290： 初一课文《春》语句赏析 -
钟滕言 ______ 《春》课文详细解析 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 【句解】叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切.借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦.运用了反复和拟人的修辞手法. 【段解】“盼春图”——人盼春.开...
17212378290： 初一语文课文春的中心大意 -
钟滕言 ______ 在五四新文化运动中,朱自清以他的新诗踏上了文学道路,后又努力从事散文创作,为建立崭新的白话散文作出过很大贡献,成为现代文学史上独树一帜的散文作家.郁达夫在《中国新文学大系散文二...
17212378290： 朱自清的《春》这篇课文,作者围绕着一个“春”字写了哪些方面的内容?其中哪一个内容写得最详细? - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 、围绕一个“春”字خ写了“盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容.其中“绘春”写得最详细.因为在这一部分当中خ作者依次写了草、花、风、雨、人خ通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情
17212378290： ...2、写“蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”对表现春花有何作用?3、写春花的顺序是从( )到( ),写出了春花繁密茂盛,( )、( )的特征.4... - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 1、“吹面不寒杨柳风”用了什么修辞手法?有何作用? 引用的修辞手法,突出春风的和煦,温暖的特点.写尽了春风的气韵... ( 香气浓郁 )的特征. 4、仔细阅读课文,抓住感情线索,作者写这篇文章的思路是( 盼春、绘春、赞春 ).绘春部分写了(...
17212378290： 老师要讲解《春》这篇课文,为了加深对课文的理解,布置大家搜集有关“春”的资料,你可以从哪些方面进行探究? - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 作者资料,结尾三段,关键字,写作手法,描写方法.你要是需要笔记可以追问,我们这一课讲完了
17212378290： 朱自清的春这篇文章给了我们什么道理? - 作业帮
钟滕言 ______[答案] 春天是美好的,春天是美妙的,春天是花枝招展的.我们要想春一样,要有热情,有希望.
