朱自清《春》朗读技巧
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
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第一，通过教师富有情感的朗读和多媒体课件的配合，在学生头脑中描绘出春天的景象，而课件文字的背景画面又暗示了该段文字的主题，情景交融，把学生带入朱自清先生《春》的世界。第二，通过学生对老师的朗读进行评价以及自读，激励学生发挥想像对文章进行初步分析和感悟，使自己对春的`感受和作者对春的感...
《春》教案 引导语：本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地，生机勃勃的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的希望和力量。[教学重点难点]1. 体会感情，品味语言。2. 写景的组织与安排。3. 构思精巧，结构严谨，多种修辞方法的运用。[学习过程...
《春》教案设计篇二 教学目标及重点: 1、有感情地进行朗读,学习本文准确生动的用词,体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学课时: 一课时。 教学方法 : 自主、探究、体验性教学法。 教学设计: 本文是一篇美文,可以向学生提...
《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。 文章中,作者采用了先总后分的手法,并按照盼望春天 --- 描写春天 --- 赞颂春天的次序去深...
赏析《春》句子技巧 1、 抓关键词语 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。2、 抓修辞手法 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、...
《春》教案 教学目标: 1、声情并茂地朗诵课文,感受作者对春的喜爱之情。 2、欣赏优美精彩的语言。 教学重点:赏析语言 教学难点:张开想像的翅膀,在诗一般的语言中读出画、读出情。 教法设计:诵读、品味 教学过程: 读了课文,你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗? (春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书...
第一，通过老师富有情绪的朗读和多媒体课件的共同，在门生头脑中刻画出春天的景象，而课件笔墨的配景画面又表示了该段笔墨的主题，景象融会，把门生带入朱自清老师《春》的天下。第二，通过门生对老师的朗读举行评价以及自读，鼓励门生发挥想像对文章举行开端阐发和感悟，使本身对春的感觉和作者对春的感觉...
如果说有一篇最适合在春天里朗读,能读出一种极致的美感,能读得心暖暖地融化,读得眼中几乎要涌出惬意的泪水,那应该是朱自清的《春》吧。请想象:久经凄风寒雪的冬天,心和眼一样的干涩枯寂,单调而寂寞地盼,甚至盼到了绝望。突然,呼啦啦,天地奇迹,艳艳的五彩缤纷,亮亮的金碧辉煌,脆脆的声清清的香甜甜的笑,纷沓...
朱自清的《春》中，语言特点是：语言朴实、隽永并善于运用奇妙的比喻。1、朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”;如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意...
17089626665： 怎么快速背过朱自清的春? -
韦果律 ______ 快速背诵朱自清的《春》一种简单的记忆方法:空间定位记忆法. 1、定背诵对象的唯一载体.这里所说的载体,是指以文字、照片等形式承载背诵对象的实物,电子书之类的东西不在此列.一篇文章,往往在多个书籍、杂志中出现,要把它背...
17089626665： 散文朗诵技巧有哪些? -
韦果律 ______ 【转贴】《散文朗诵技巧》 散文,可以泛指韵文以外所有的文章,包括小说和议论文;但是也可以特指以抒发作者个人感受为主的文章.一般把这后一类散文称为＂抒情散文＂.用做诵材的散文多半属于这一类.散文总是从作者主观视点来观察...
17089626665： 朱自清的《春》文章语言特点有哪些 -
韦果律 ______ 谈谈朱自清《春》的语言特色 朱自清的《春》描绘了一个生机蓬勃的春天,赞美了春天带给人们无限希望. 《春》所以能从上世纪三十年代一直到现在都成为课文,一是抓住最有春天特点的景物描写,二是《春》的语言富有魅力,颇具特色....
17089626665： 《春》文章语言特点有哪些 -
韦果律 ______ 文辞优美,长短句结合,情景交融,叠词运用,声韵优美
17089626665： 《春》朱自清书面预习 - 作业帮
韦果律 ______[答案] 朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人.现代散文家、诗人、学者、民主战士.1920年北京大学哲学系毕业.作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇.《春》大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文...
17089626665： 春 朱自清 教案 - 作业帮
韦果律 ______[答案] 朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.理解词语在文中的含义. 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路. 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法...
17089626665： 朱自清《春》赏析语言的方法和步骤? - 作业帮
韦果律 ______[答案] 结尾【春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.】 这三段是“赞春”.赞美春天的新意、娇美和活力.“刚落地的娃娃”比喻春天新,像新...
17089626665： 谁能提供朱自清《春》的阅读重点、分段和背景资料? -
韦果律 ______ 朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美, 人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”.其实这是一种误读.《春》 与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然, 但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵...
17089626665： 春江花月夜怎么朗诵好,朗诵技巧? -
韦果律 ______ 主要是要营造一种静谧而优美的意境,另外要处理好感情的起伏.四句一节,境随情生. 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品.此诗共三十六句,每四句一换韵,以富有生活气息的清丽之笔,创造性地再现了江南春夜的景色,如同月光照耀...
17089626665： 朱自清的《春》的有关讲解 -
韦果律 ______ 《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香,要真正品尝出它的滋味并非易事.在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪...
