浅谈小学数学概念教学
来源：志趣文 时间： 2024-06-17
在掌握小学数学教材逻辑系统的基础上，有意识地深化和发展学生的数学概念。总之，概念教学的各阶段不能截然分开。引入后要紧接着形成，形成后要及时巩固，巩固中要加深理解，同时又要为概念的发展作准备。我们在教学中要结合概念的特点和学生的实际，灵活掌握使用优化数学概念教学，培养学生的创新思维。
毕业论文题目是:小学数学概念教学存在的问题及对策。请问这篇论文应该以一个什么思路来写呢,大致应该分为哪几个部分呢,需要阐述哪些问题,大体的格式是什么样子的呢,请大家多多帮助! 但这个论文重点不是数学教学那么宽泛的范围,而是集中在概念教学上面想一想你们是否重视数学,喜欢数学。然后再想应该怎么提升数学成绩,提...
定义:①立体图形的侧面展开图的面积②物体的侧表面或围成的图形表面的大小 小学常见长方体,正方体和圆柱。通常把长方体正方体前后左右四个面的总面积叫做它的侧面积。圆柱的侧面积就是圆柱曲面的面积。圆锥是将其沿着母线剪开,得到圆锥的侧面展开图是扇形,可以利用扇形面积公式计算。 侧面积教学设计 课前准备各种...
从这10个核心概念中不难看出,核心概念不是指具体的内容本身,而是指内容本身所反映出来的基本思想、思维方法,也是学生在数学学习中应该具备的感悟、观念、意识、能力等。核心概念反映了一类课程内容的核心,是学生数学学习的目标,也是数学教学中的关键。与《实验稿》相比,在这10个核心概念中,有4个是新增加的,它们分别...
等词语，这样说起来就更清楚明白。钟面、整时和大约几时三个环节层层递进，每一个环节与学生经验紧密联系。低年级小学生，由于年龄、知识和生活的局限，理解一个概念主要是凭借事物的具体形象。因此，在低年级数学概念教学的过程中，要做到细心、耐心，尽量从学生日常生活中所熟悉的事物开始引入。这样，学生...
数学概念比较抽象，特别是低年级小学生，由于年龄、知识和生活的局限，其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个事物、理解一个数学道理，主要是凭借事物的具体形象。因此，教师在数学概念教学的过程中，一定要做到细心、耐心，尽量从学生日常生活中所熟悉的事物开始引入。这样，学生学起来就有兴趣，思考...
但有些学生采用死记硬背的机械方法来记这些概念、定律，这样必然带来解答问题中的生搬硬套，影响学生对知识的理解和应用，也影响学生思维能力的发展和学习积极性的提高。因此，在数学教学过程中，数学概念的教学尤为重要。笔者结合教学实践，就小学数学概念教学的基本方法进行交流和介绍，以期实现共同提高教学...
本文结合笔者多年教学实践,谈谈数形结合思想在小学数学概念教学中的运用。 1、数形结合思想的内涵 “数”和“形”是数学教学过程中两个最为重要的部分,也是数学教学中经常研究的对象。在数学教学过程中,将“数”与“形”结合起来,借用直观形象的“形”来理解抽象难懂的“数”,运用细致的“数”来解释“形”的...
如何搞好小学数学概念教学 重视数学概念教学，对于提高教学质量有着举足轻重的作用。那么应该如何搞好小学数学概念教学呢？一、充分利用感性经验，帮助学生形成概念。概念是对客观事物本质属性的反映，是在感性经验的基础上形成的，对于正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的小学生来说，感性经验在形成概念...
数学概念课的教学设计关键在于科学地、艺术地处理教材内容,唤起学生强烈的求知欲,从学生熟悉的、亲身感受的生活经验入手,将其数学化,应该有概念的引入、概念的辨析、概念的深化和概念的巩固这样四个阶段,在教材基础上,让学生知识迁移,主动构建对新概念认识,在小学数学概念的教学中,有些概念可以通过与生活...
19191869321： 如何提高小学数学概念教学的方法课题研究保障方法 -
厉庭秀 ______ 英盛观察数学课程标准指出,数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解.通过良好的数学概念学习促进学生从具体形象思维发展到抽象逻辑思维、进一步...
19191869321： 如何有效开展小学数学高年级概念课教学 -
厉庭秀 ______ 教师数学概念教学的质量,直接影响着学生学习数学的质量.学生的逻辑思维能力、空间想象能力、运算作图能力、灵活解答问题能力以及探索求异能力等等无一不是以清晰、确定的概念为基础的.这些能力的高低与相应概念明确、理解的深度...
19191869321： 如何提高小学数学概念教学的实效性 -
厉庭秀 ______ 提高数学课堂教学的实效性,关键在于课堂教学要达到“新、实、活”的境界.这里所说的“新”,主要指教学理念新,课的设计新(要符合数学课程标准的要求),课要上得新颖有趣,新颖有趣,学习才能入境、入情,学生才能精力集中、兴...
19191869321： 以一节小学数学课为例,谈一谈概念教学中,如何帮助学生实现概念的建?
厉庭秀 ______ ①增加数学知识的趣味性;举例子、做实验; ? ②授课言辞严谨,逻辑性要强; ? ③多提问和互动,鼓励和激发学生的信心和参与性; ? ④赞赏教育;多鼓励、多表扬学生;
19191869321： 小学数学的概念教学应注意些什么? -
厉庭秀 ______ 结合课本上的或者生活中的例子,详细讲解.概念教学很重要,他们只有理解了才能在以后的练习中更游刃有余,数学讲究举一反三,如果概念这些基础的东西的不牢,很难提高的. 建议:讲解的时候不要因为觉得简单就草草了事,而应该减慢语速,讲清讲透.留给孩子思维反应的时间,他们的脑子可没有你转得那么快.
19191869321： 小学数学中如何进行概念教学案例 -
厉庭秀 ______ 注重概念的形成过程 许多数学概念都是从现实生活中抽象出来的,讲清它们的来源,既会让学生感到不抽象,而且有利于形成生动活泼的学习氛围.一般说来,概念的形成过程包括:引入概念的必要性,对一些感性材料的认识、分析、抽象和...
19191869321： 小学数学怎样进行概念教学 -
厉庭秀 ______ 1、 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、 工作...
19191869321： 怎样进行小学数学“概念”学习,以“周长的概念”为列 -
厉庭秀 ______ 直观形象地引入概念 数学概念比较抽象,而小学生,特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段.认识一个事物、理解一个数学道理,主要是凭借事物的具体形象.因此,教师在数学概念教学的...
19191869321： 浅谈怎样上好数学新授课 -
厉庭秀 ______ 何上数学课,对于每一位小学数学老师来说,都有自己的经验和办法.但是,如何上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,这就不仅需要我们备课精心设计,而且在教学过程中也要精益求精,下面我就小学数学备...
19191869321： 什么是数学概念 -
厉庭秀 ______ 众所周知,概念是思维的基本形式之一,是对一切事物进行判断和推理的基础.数学概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本技能教学的核心,正确地理解数学概念是掌握数学知识的前提.因此数学概念的教...
