白杨礼赞作者的情感

来源:志趣文     时间: 2024-05-20
  • 白杨礼赞表达了作者怎样的思想感情
    着重写白杨树的内在气质(精神),突出了它“倔强挺立”、“不折不挠”的个性特征。借白杨 树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂 的感情。
  • 《白杨礼赞》朗读时应用怎样的感情基调?
    抑扬之美--先抑后扬。作者赞美的是另一种美:白杨树的美,伟丈夫的美,作者一日气说了白杨树七种可贵的品质,高扬了时代的浩然正气。情感之美--课文中那带有强烈抒情意昧的议论显得动人心弦。就拿“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫”这...
  • 白杨礼赞表达了怎样作者志向?
    《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美,表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂。
  • 白杨礼赞的中心思想是什么
    白杨礼赞中心思想:作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民,歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。这篇作品单是为写白杨树而写白杨树,自然也不失为一篇描写风物的佳作,但格调却要低得多。此文的成就,是与作者采用了象征手法,使文章寓有了更深的...
  • 白杨礼赞感悟
    2、其次,文章强调了文学艺术作品要有社会意义和教育作用。在《白杨礼赞》中,作者通过赞美白杨树来传递正能量,呼吁人们要像白杨树一样,有坚强的意志和不屈不挠的精神,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。3、最后,文章通过自然景物的描写来表达作者的情感和思想。白杨树作为一种自然景物,在文章中...
  • 白杨礼赞的中心思想是什么
    白杨礼赞中心思想:作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民,歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。这篇作品单是为写白杨树而写白杨树,自然也不失为一篇描写风物的佳作,但格调却要低得多。此文的成就,是与作者采用了象征手法,使文章寓有了更深的...
  • 你还学过哪些描写柳树,白杨的文章或诗,他们表达了什么感情?_百度...
    散文:白杨礼赞 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意...
  • 有关《白杨礼赞》读后感
    这是文章的文眼,也是作者的情感落脚点,是对抗日战争中民族解放斗争精神的歌颂。白杨树是极其普遍的树,然而绝不是平凡的树。它没有善于观赏的外形,在西北极其普遍,但却力争上游,通身笔直,一丈以内绝无横斜逸出,虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺拔的一种树!哪怕只有碗口粗细罢,它却努力向上...
  • 白杨礼赞的赏析
    《白杨礼赞》的主要内容:以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。这篇文章是写于中国人民抗日战争最艰苦的时期,借礼赞西北...
  • 白杨礼赞的主要内容。
    《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据地;日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的...

  • 18073105961:   《白杨礼赞》的中心思想是什么? -
    微闵利  ______ 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质.

    18073105961:   白杨礼赞)的读后感 -
    微闵利  ______ 我今天看了一篇课文,名叫《白杨礼赞》.课文中有一段话让我震撼.这段话是这样写的:白杨不是平凡的树.它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似.我赞美白杨...

    18073105961:   白杨树是怎样的一种树,对白杨树作者有着什么样的感情白杨礼赞的课文 - 作业帮
    微闵利  ______[答案] 是一种不怕辛苦,不怕困难.不管遇到什么事情,它不会轻易倒下,我们要学习它的品格

    18073105961:   白杨礼赞中的抒情的线索是什么? - 作业帮
    微闵利  ______[答案] 1.本文是以什么为线索来贯穿全文的? 本文是以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索的. 2.白杨树在文中是怎样的形象?在作者心中,它象征了什么? 白杨树在本文中的形象,从外形来说,是笔直的干、笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁...

    18073105961:   《白杨礼赞》朗读时应用怎样的感情基调? -
    微闵利  ______ 层次之美--两个层次,由实到虚,由形体到联想,由形体到象征.第一层次由抑到扬,第二层次逐层深入--由近到远,由实到虚,由物到人,由物到精神.用词之美--课文中到处都是褒义词.句式之美—“当你……难道……难道……难道”是一组...

    18073105961:   茅盾 白杨礼赞 段意 -
    微闵利  ______ 第一部分:(第1自然段)点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,领起全文. 第二部分:(第2至4自然段)转写黄土高原的景色,交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉,衬托出白杨树,用肯定的语气再度赞扬白杨树的“...

    18073105961:   《白杨礼赞》一文的抒情线索是什么?白杨树的不平凡表现哪方面? -
    微闵利  ______ 赞美白杨树的不平凡.生长环境不平凡、外在形象不平凡、内在气质不平凡、象征意义不平凡

    18073105961:   《白杨礼赞》的作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的 -
    微闵利  ______ 第一段破题,直抒胸臆.“礼赞”,崇敬而赞美;“不平凡”,是礼赞的原因.起始峭拔有力,赞美之情破空而来.第二段描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高原特色,辽阔平...

    18073105961:   <白杨礼赞>是一篇 - ----的散文 -
    微闵利  ______ 是抒情散文哦 PS:《白杨礼赞》选自《见闻杂记》,体裁抒情散文,作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,主要作品有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》及散文名篇《风景谈》.