白杨礼赞思考探究题答案
来源：志趣文 时间： 2024-06-14
因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致包括三种题型:①指认小说对人物进行描写的具体方法,②概括指出人物的性格特征,③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。面对这些题型,我们该如何解答呢?①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、...
皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。结合这段创作背景,学生会更加深刻地理解茅盾写作对象及写作风格的改变。 《九月九日忆山东兄弟》教案 一、教学目标 1.有感情地朗读全诗,背诵全诗。 2.通过小组合作探究等方式,理解诗情,理解全诗内容及重点词。 3....
[此问题重在培养学生质疑的意识，思辨的思维品质，不强调答案的统一。]3、与心灵对话 在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美？在你心中，美的标准是什么？（不需要给美下定义，只要谈出你对美独到的认识）如：心灵善良是一种美 朴素是一种美 妈妈劳碌的身影是一...
我明天语文中考,在此问几个问题:1我要写语文最后一题的读书笔记,所以要几个感想的例子,比如挫折(比如贝多芬)的还有学习刻苦的一些名人例子,越多越好,最多的考虑列为标准答案,... 我明天语文中考,在此问几个问题 :1我要写语文最后一题的读书笔记,所以要几个感想的例子,比如挫折(比如贝多芬)的还有学习刻苦的...
《白杨礼赞》要通过对白杨树的赞美。让学生知道要发扬一种白杨的风格。
师：题目是落花生，其实在写人，我们把这种写作手法叫借物喻人（板书），为了帮助同学们更好的理解这种写法，老师推荐阅读，老舍的《落花生》、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、周敦颐的《爱莲说》。教学反思：《落花生》是一篇借物喻人，富于哲理性的一篇课文，其特点是：由物及人、借物...
2、借题读文,了解天窗 借助课题读课文,思考:天窗是什么?乡下的房子为什么要安天窗? 请学生自主挑选问题汇报,给学生充分自主的学习权。能让学生更积极地进行学习。引导学生看图,帮助学生了解天窗的样子与特点,让学生对天窗的概念从抽象变具体。由此学习了课文1到3自然段的内容。 3、探究天窗,想象乐趣。 新课标中明...
当学生回答完问题以后,教师应以不同的方式评价学生回答的情况。如重复学生的答案;追问学生回答过程中不明确的要点;纠正答案中的错误内容;根据学生回答的情况,引导学生思考另一个问题或深层次的问题;核查和评价答题学生与其他学生对问题的反应;给学生点拨正确的思维方法及方向等。总之,设计好课堂问题始终是实现语文课堂...
我来不及思考。老师生气地盯着我,严厉地说:“王烁星,你给我站起来!”我“嗖—”一声从座位上跳起来,一边迅速地往抽桶里塞漫画书,一边害怕地看着老师,...学《白杨礼赞》时,曾老师提出了一个问题。全班无一人举手,而我又知道答案,可是我平时都不举手的。 曾老师的眼睛在全班扫视了一遍又一遍。我胆怯地举起了...
8．第⑩段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。（4分）答案 5．示例；春；花开溪香 夏‘麦黄蛙鸣 秋‘粮食丰收 评分标准；共3分，每空一分。意思对即可。6．（1）弹出与前文的突然呼应，写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与...
19679226110： 简答题 《白杨礼赞》中 1.白杨树象征着什么? - _________________________________________________________________ - 2.“楠木”象征了什么... - 作业帮
云些亲 ______[答案] 1.白杨树象征着北方农民,象征着组织领导革命群众的中国共产党. 2.“楠木”象征了贱视民众,顽固倒退的人(诸如国民党反动派),写它的目的是把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成...
19679226110： 白杨礼赞课后四道题答案? -
云些亲 ______ 1. 生长环境 外在形象 内在气质 (景、形、神) 2.伟大寓于平凡中 3. 朴质 严肃 坚强不屈 力求上进 靠紧团结 我们的课本 只有这三道- - 你把你的问题 拿来撒 我来解决
19679226110： 白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?
云些亲 ______ 黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥.给人感觉雄壮伟大,同时有点单调.对描写白杨树起了衬托作用:一是正面衬托,景美树更美,不平凡的环境孕育了不平凡的树;二是反面衬托,景虽美,但离开了白杨树便显得有点单调,因而白杨树更值得赞美.【切记不要照搬】
19679226110： 白杨礼赞阅读答案、《白杨礼赞》 ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它... - 作业帮
云些亲 ______[答案] 您的问题,阅读理解以下理解 仅供参考1 力争上游反映白杨树整体形象和精神特征,综汇了白杨树外在、内在的特殊气质.力争上游是作者在观察白杨树的形象特征(笔直的干,笔直的直)后所产生的感觉2 干、枝、叶、皮:写白...
19679226110： 《白杨礼赞》文中第二自然段从色调、地域、地势三方面描写西北高原什么特点?(用文中的三个词语回答) - 作业帮
云些亲 ______[答案] 黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥.
19679226110： 白杨礼赞表达了作者怎样的思想感情 - 作业帮
云些亲 ______[答案] 《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美,表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂.
19679226110： 白杨礼赞白杨树的“不公平”在文中出现了几次?有何作用?
云些亲 ______ 白杨树的“不平凡”为线索,说明“礼赞”的原因.具体从三方面赞颂:生长环境不平凡----景色美;外部形态不平凡----形象美;内在气质不平凡----精神美.最后点明白杨树的象征意义.由景到树,由树到人.达到托物言志目的.)
19679226110： 《白杨礼赞》为什么赞美白杨树不平凡答案
云些亲 ______ 用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民,歌颂他们质朴.坚强.力求上进的精神,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情.(表面上是赞树,实际上是赞人
19679226110： 探究《白杨礼赞》文章的第7段,四个反问排比句,是怎样由外向内、层层深入地揭示白杨树的象征意义的? - _________________________________... - 作业帮
云些亲 ______[答案] 第一句是说不应当只觉得它只是树,而应当由树联想到人.第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民,具体点出了由白杨树联想到的是哪些人.第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样,进一步明确指出白杨树象征...
19679226110： 白杨礼赞阅读答案,一定要帮我啊,白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;... - 作业帮
云些亲 ______[答案] 1、如抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,歌颂白杨质朴、坚强、力争上游的精神、抒发作者的崇敬、赞颂之情.2、①交待白杨树赖以生存的环境.②暗写华北抗日战场,为后文揭示象征意义,表现主题思想作为铺垫辽...
